第三课 多彩的消费.doc

高考网经济与生活第一单元生活与消费教学案第三课 多彩的消费【内容目标】：描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。【学习要求】：了解：收入水平，物价水平等因素对消费的影响。了解：不同的消费类型。理解：消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。理解：不同的消费心理与消费行为。理解：消费观念的变化。运用：树立正确的消费观，做理智的消费者。【教学要求】：收集广告词，分析广告对人们消费心理的影响。通过对某些消费行为的分析，引导学生树立 量入为出,理性选择,转变观念的消费意识。联系消费观念的变化和冲突，讨论艰苦奋斗精神的时代意义。 联系建设资源节约型，环境友好型社会的现实生活，引导学生树立环保和绿色消费的理念。【主干知识】1、影响消费的因素 、居民收入是影响消费的主要因素收入是消费的基础和前提； A、其他条件不变，则人们当前可支配收入（当前收入）越多，对各种商品和服务的消费量就越大。 因此要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。 B、一般地，未来预期收入（未来收入）越高，预期支出的可能性就会越大。C、社会收入差距与社会总体消费水平有密切的联系。人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。 、物价水平也是影响消费的主要因素 ：一般说来，物价上涨人们会减少对商品的消费量；反之亦然。（这里讲的物价水平是指宏观物价。）（思考：物价水平越低，消费水平越高？）（3）、影响消费的其他因素：商品的性能、质量、外观、包装、广告等也能成为影响消费的因素。(思考：如何提高居民的消费水平呢? + 转变观念？)2、消费的类型（1）按照消费对象不同可分为有形商品消费和劳务消费。（2）按照交易方式不同可分A、钱货两清的消费：通过一手交钱，一手交货的交易方式获得的，这种消费一旦交易完成，商品的所有权和使用权即由买主自己享有。（注意：消费者要有维权意识，主动检查商家的营业资格，索取发票，为维权保留保留依据。）B、货款消费：一次性付款超出个人支付能力，预支未来收入进行的消费。这种消费对那些收入稳定、对未来收入持乐观态度又没有太多积蓄的年轻人来说，不失为一种可行的选择。（注意：贷款消费除了包括到银行贷款，也包括赊帐、打白条等消费。这种消费有利于提高人们现有消费水平，拉动经济增长，但也会增加未来的消费负担，要慎重考虑未来的收入水平。）C、租赁消费：通过短期租赁的办法，使商品的所有权不发生变更，而获得该商品在一定期限内的使用权。租赁消费的适用情形：对一些商品消费者使用的次数有限，为暂时的使用而买下它们又不划算的。（3）按照消费的目的分：A、生存资料消费：满足较低层次衣食住行的需要，是最基本的消费。B、发展资料消费：满足人们发展的需求。C、享受资料消费：满足人们享受的需求，是最高层次的消费。（注：随着人们生活水平的提高，第一种消费的比重会逐步减少，后两种的消费比重会增加。）3、消费结构（1）含义：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。（2）特点：随着经济的发展、收入的变化而不断变化。（3）消费结构与消费水平的关系：消费结构的完善和优化意味着人们消费水平的提高。（4）恩格尔系数：是居民家庭食品支出在家庭总支出中所占的比重。它是反映人们消费水平和消费结构的一个系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是发展资料和享受资料的增加，限制消费层次和消费质量的提高。恩格尔系数越小，表明人们的消费结构改善，人们生活水平提高。食品支出总量不一定减少，比重减少4、消费心理 从众心理引发的消费 评价：要具体分析，追随科学消费，反对盲目从众。 求异心理引发的消费 评价：可展示个性，推动新工艺新产品的出现，但要考虑社会认可和代价，不宜过分标新立异。 攀比心理引发的消费 评价：受攀比心理影响，是这种消费心理是不健康的，不可取 求实心理主导的消费 评价：讲究实惠，属于理智的消费，应提倡。5、做理智的消费者践行正确的消费原则 量入为出，适度消费； 要求：在自己的经济承受能力之内进行消费，反对超前消费和消费滞后。 （注意：量入为出包括不抑制消费和不超前消费两层意思。这里的“入”包括当前收入和预期收入）避免盲从，理性消费；要求：避免跟风随大流，避免情绪化消费，避免只重物质消费而忽视精神消费的倾向。保护环境，绿色消费；A绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。B特征：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。C倡导绿色消费的意义：绿色消费观念，（对消费者）有利于个人的生命健康；（对生产者）有利于促进商品生产者提高产品质量，增强环保意识；（对经济）有利于促进绿色产业的发展，有利于促进经济的可持续发展；（对社会）也有利于保护环境，节约资源，有利于全面贯彻落实以人为本的科学发展观。勤俭节约，艰苦奋斗；原因：从历史角度看，勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的传统美德和优良作风。从现实国情看，我国正处在社会主义初级阶段，是发展中的人口大国更要戒奢从俭。从个人成长看，艰苦奋斗有助于我们战胜困难，成就事业。【随堂练习】一、单项选择题1、明朝著名画家唐伯虎有一首因贫困落魄而自我解嘲的诗：“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。而今七事都变更，柴米油盐酱醋茶。”从经常生活角度看，这反映了A、生存资料消费是最基本的，最基础的消费 B、要把物质生活消费和精神文化消费统一起来C、家庭消费水平是从低级开始逐步向较高层次发展的D、收入水平的高低对家庭消费有直接影响2、决定居民消费从低级逐步向较高层次发展的根本因素是A、对外开放程度 B、经济发展水平 C、物价水平 D、消费观念的转变3、统计表明，人均GDP达到1000美元时，休闲成为普通百姓生活的重要内容。“五一”长假期间，人们纷纷外出旅游休闲。这说明A、旅游消费盛行由生产发展水平决定 B、旅游消费属于实物消费C、旅游热是超前消费的表现 D、旅游消费属于生存消费4、人们的消费受很多因素的影响，其中最主要的是（1）居民的收入 （2）物价水平 （3）商品的性能、质量、外观、包装等 （4）购物环境、服务态度和方式A、（1）（2） B、（1）（3） C、（2）（4） D、（3）（4）5、在购买住房、轿车、电脑等大宗商品或服务时，一次性消费可能会超出支付能力，买主可考虑预支收入来进行消费，材料表明以下观点（1）人们的消费心理影响消费 （2）人们预期收入水平影响人们的消费 （3）贷款消费有合理性 （4）钱货两清的消费 （5）租赁消费A、（1） B、（1）（2） C、（1）（2）（3） D、（1）（2）（3）（4）6、我们外出旅游时请导游，在假期内请家教，这些消费属于：A、钱货两清的消费 B、租赁消费 C、享有资料和发展资料 D、劳务消费7、今年北京市餐饮业积极倡导“匀衡饮食，重质适量，剩饭打包，减少垃圾”的消费新理念。这一理念的实质是A、提倡适度消费，反对铺张浪费 （2）避免盲从，理性消费 （3）保护环境，绿色消费 （4）要求人们发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神A、（1）（2）（3） B、（1）（2）（4） C、（1）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）8、下列消费行为中，不正确的有（1）吸烟、喝酒 （2）热衷追随偶像，追赶潮流 （3）买绿色食品 （4）广泛阅读，适时外出旅游A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）9、现在一些高校的学生消费，一些家境宽裕的学生过生日都到大酒店，有些家在农村的学生怕别人看不起自己，也向家长要钱给同学过“高档生日”。这是一种A、从众心理 B、求实心理 C、攀比心理 D、求异心理10、近年来，城镇居民收入总体增长较快，但不同群体之间的收入差距逐步拉大，特别是低收入居民的收入增长出现停滞，这严重制约了居民总消费需求的增长。上述材料说明：A、居民消费受未来收入预期的影响 B、居民消费受消费品价格的影响C、社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切联系D、人们的消费心理影响人们的消费行为二、双项选择题11、某购物中心对五星电器、女装进行打折销售，使得五星电器卖场挤得水泄不通，服装及超市百货销售量较平时成倍增长，态势良好。这表明A、上述现象是消费者求实心理主导的消费 B、上述现象是消费者从众心理主导的消费 C、价格变动会引起需求量的变动 D、电器、女装打折销售的根本原因是供过于求12、下面是某位老师生活消费变化情况一览表，此图表表明1971年1978年1988年1998年2006年月收入（元）204550010001400交通费用（元）02038200300吃饭支出比重90%85%66%42%30%旅游支出比重05%8%11%18%学习进修支出比重05%4%6%10%25%医疗保健支出比重05%1%4%8%115%A、该老师的恩格尔系数在下降，消费结构在改善，生活水平在提高 B、该老师发展资料、享受资料所占比重逐年提高 C、改革开放以来，我国实行大规模经济结构调整，经济体制转变D、消费对生产具有反作用13、当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是A、摒弃盲目攀比，但不反对名牌 B、名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理C、反对盲目攀比，摒弃名牌 D、根据自己的实际情况，理性对待名牌三、辨析题14、有此同学盲目攀比，花钱大手大脚，并认为“现在生活条件好了，提倡艰苦奋斗、勤俭节约已经过时了。”这些同学的做与与看法对吗？为什么？四、简答题15、材料一：2006年6月24日新华网载文指出，大学生负债消费其实是一种“预期消费”。对自己的未来收入比较有把握，学得预支一点无妨。材料二：中国青年报指出：“对学生而言，应当把更多精力集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。”但现实中很多大学生仍不能理性消费。大学生应该量力而行，预防超前消费或过度消费。（1）材料一蕴涵了什么经济生活的道理？（2）综合材料一、二说明大学生应怎样理性消费？五、探究题16、材料一：针对当前经济增长中存在的问题，国务院要求在全国范围内组织开展资源节约活动，全面推进能源、原材料、水、土地等资源的节约和综合利用工作，建设资源节约型，环境友好型社会。材料二：所谓“绿色消费”，是指崇尚自然、健康、安全、环保、节能的消费理念和消费方式。在欧美、日本等发达国家和地区，“绿色消费”已成为一种消费时尚，日渐引起人们的关注。（1）阅读材料一请讨论回答开展资源节约活动的意义。（2）阅读材料二，试结合实际分析倡导“绿色消费”的正确性。经济与生活第一单元生活与消费教学案第三课 多彩的消费参考答案1 5：DBAAC 610：DDDCC 1113AC；AB；AD；14、（1）评价攀比行为；（2）论述艰苦奋斗，勤俭节约未过时。（理由见知识点）15、第一问：材料一说明，收入是影响消费的重要因素。人们的消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来预期收入的影响。对于未来的收入，如果有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能就会加大；反之，就会节制当前的消费。第二问：（1）量入为出、适度消费。大学生作为消费者、创业性收入少，因此，要在自己的经济承受能力范围内进行消费。（2）避免盲从，理性消费。大学生消费要有自己的主见，保持冷静的头脑，特别是要努力学习科学文化知识，重视精神消费，反对只重视物质消费而忽视精神消费的倾向。（3）勤俭节约，艰苦奋斗。勤俭节约，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，作为大学生更应该发扬光大。16、第一问：（1）资源具有稀缺性，合理有效地使用有限的资源，有助于优化资源配置，提高经济效率。（2）力求节约资源，有利于落实科学发展观，提高经济增长的质量和保持经济的可持续发展。（3）节约资源，有助于引导人们保护环境，绿色消费，树立正确的消费观。（4）节约资源反映了统筹个人与自然和谐发展的需要。第二问：（1）（必要性）“绿色消费”作为一种科学、合理、健康的消费理念正在为人们所接受和认同，它是人们近于环境问题、资源问题，为了保护环境、节能资源，保护自然而形成的一种共识。（2）（特征）绿色消费以节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存为特征。（3）（意义）绿色消费观念，（对消费者）有利于个人的生命健康；（对生产者）有利于促进商品生产者提高产品质量，增强环保意识；（