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八年级语文科竞赛试卷2011年春八年级语文科竞赛 试 卷 (阅读卷) 说明：1本试题分阅读卷及答题卷两部分，本卷为阅读卷，共4 页。请认真阅读答题卷上的有关要求，在答题卷上答题。第一部分、基础(26分)一、古诗文默写1默写，或根据课文填空。（11分.各句每错、漏、多1字扣0.5分，扣完为止）（1）岂不罹凝寒， 。 （刘桢赠从弟其二）（1分）（2）登幽州台歌中表现作者独立于天地间，油然而生孤独寂寞之情的句子是 ， 。（2分）（3）送东阳马生序一文中，揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 。（2分）（4）积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（2分）写“山”的：_写“水”的：_（5） 把杜甫春望的默写完整。（4分） 国破山河在， 城春草木深。 感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 ， 。 ， 。2、 字词积累 2根据拼音写出句子括号处应填入的词语。（4分，每小题1分。）(1) 、上野的樱花ln mn （）的时节，望去确也像绯红的轻云。(2) 、啊，电！你这宇宙中最x l（ ）的剑呀(3)、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里wn yn（）游动，一晃就消失了。(4)、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的h z （）使人难以看清他的内心世界。三、语言运用3、 根据对偶句的特点，完成下面的对联创作（5分）上联：上学读书品天下美文下联： 四、综合探究 4、桃红柳绿时节，我们班开展了一次题为“春天的赞歌”的综合性学习活动。语文老师诚请各位同学作本次活动的总策划人和主持人，请你按以下要求用文字表述的形式完成你的设计： （1）活动的目的（2分,不超过20字）：（2）活动的开场语（2分，不超过30字）：（3）活动的结束语（2分，不超过30字）：第二部分 阅读（44分) 阅读下面各文段，完成第5至15题。一、(16分) 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾，比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。 介：披上战甲。 褫（ch）：解除。 （节选自岳飞论马）5解释下列句中加点的词。（4分）（1）且欲与常马等不可得（ ） （2）比行百余里（ ）6翻译下列句子。（4分）（1）安求其能千里也？ （2）介而驰，其初若不甚疾7在第二段文字中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是 。（4分）8这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（4分）二 、 (14分)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！雷，你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音！你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的，多么眩目的光明呀！ 9下列说法不正确的一项是( )(4分)A、“风，你咆哮吧！咆哮吧！”运用拟人、呼告歌颂了风。B、“你，你东君，你是什么个东君？”运用呼告、反问、排比，无比愤怒地斥责恶神。 C、雷电颂的作者是郭沫若。 D、划线句子使用标点符号是正确的。10、风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江象征什么？ (6分)11、概括文段的中心意思。(4分)3、 (14分) 无论何时，偶遇美景只会有一次。因为自然是活生生的，它在不断地变化。而且，眼望着风景的我们，也在天天变化着。如果樱花常开，我们的生命常在，那么两相邂逅就不会动人情怀了。人和花的生存，在世界上都是短暂的，可他们萍水相逢了，不知不觉中我们会感到无限的欣喜。这不只限于樱花，即使路旁一棵无名小草，不是也同样如此吗？ 现代文明的急速发展，破坏了人类和自然之间的平衡。人类的妄自尊大给这个世界带来了越来越大的危险性。世界有必要恢复和谐的感觉。自然和我们都连接在一条根上，应当珍视清澄的自然和素朴的人类，要制止人类着了魔一般的贸然的行为。人应当谦虚地看待自然和风景，体会自然给我们的启示。就在我们住地周围，哪怕是庭前的一棵树，一片叶子，只要我们用心观察，也会从中深刻地领悟出生命的涵义。我注视着院子里的树木，更准确地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春已经临近了。春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。我预测着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕（hu）蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。（来源于/view/9c5068e8856a561252d36f7c.html）12、下列对原文的理解准确的两项是（）(4分)A、 “无论何时偶遇美景只会有一次”，这是一种夸张说法。B、 自然界蕴含了丰富的哲理，即使一叶坠地，我们也可从中得到启示C、 本文通过与树叶对话的形式传达了关于生命的真谛。D、 本文的写作目的是赞美树叶以自己的零落换来整个大树生机盎然的献身精神13“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。(5分)14作者为什么要写去年的一片黄叶和“又冒出的一个嫩芽”？(5分)第三部分、作文(50分)15、请以“一个让我 的日子”为题，写一篇文章。要求：、根据自己的感受，在横线上填入适当的词语，如“自豪”、“快乐”、“悲伤”等，将题目补充完整。、除诗歌、戏剧外，文体不限。字数不少于500字。、文中不得出现真实校名和姓名。附加题(10分) 阅读下面文言文，完成第1至4题。 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。 注释： 候，拜访，问候。履行，实践，做。绥，安，安抚。孤，封建时代王侯对自己的谦称。师，学习。1、“法”字在古汉语字典里有如下解释：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是： （只写序号）。（2分）2、文中断句正确的一项是：（ ）（2分）A袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行C袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行3、用现代汉语翻译画线的句子： （2分） 4、回答下面两题。（4分）“正行此事”中的“此事”指的是 。你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？2011年春八年级语文科竞赛试卷参考答案及评分标准 第一部分、基础(26分)一、（1）（1分）松柏有本性（2）（2分）念天地之悠悠，独怆然而涕下（3）（2分）余幼时即嗜学（4） （2分）写“山”的：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“采菊东篱下，悠然见南山。”写“水”的：“白日依山尽，黄河入海流。”“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”（5）（4分）烽火连三月， 家书抵万金。 白头搔更短， 浑欲不胜簪。二、2、（4分）（1）烂漫 （2）犀利（3）蜿蜒 （4）胡髭3、（4分）下班听碟赏世间奇曲 放假旅行游世界名迹四、4、（6分）略第二部分 阅读（44分) 一、（16分）5（4分）（1）等同，一样（2）及，等到6（4分）（1）怎么能要求它日行千里呢？（2）披上战甲奔驰，开始时它（们）好像并不很快7（4分）自午至酉，犹可二百里。（1分）褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。 8（4分）要善待人才，要给人才充分施展才能提供必要的条件。（2分,只答第一句给2分，答第二句给2分）二、（14分）9、（4分）D 10、（6分）.风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江象征人民 群众。 11、（4分）诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤怒和摧毁黑暗的热望，也表达了诗人对光明未来的热烈追求。3、 （14分）12、 （4分）BD 13（5分）落红不是无情物，化着春泥更护花.14（5分）以树叶之生命喻人生之生命：生命是短暂的，生命的逝去也是有益于生命的再生的。第三部分、作文(50分)作文等级评分标准一类卷（5045分）1、立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2、结构严谨，注意照应，详略得当。3、语言得体、流畅。二类卷（4440分）1、立意明确，中心突出，材料具体。2、结构完整，条理清楚。3、语言规范、通顺。三类卷（3930分）1、立意明确，材料能表现中心。2、结构基本完整，有条理。3、语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1、立意不明确，材料难以表现中心。2、结构不完整，条理不清楚。3、语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1、没有中心，空洞无物，严重离题。2、结构残缺，不成篇章。3、文理不通，错别字较多。加分：符合如下条件之一，可酌情加1-5分（加至本题满分为止）：1、 立意深刻； 2、构思独特； 3、语言优美； 4、有个性。5、文面整洁，书写优美 扣分： 1、试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。2、不足500字者，每少50字扣1分；3、错别字每3个扣1分，（重复的错别字不计）最多扣3分，4、不能正确使用标点扣1-3分。5、文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣1-3分，6、出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1-3分。附加题(10分)1、 （2分） 2、（2分）D 3、（2分）对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱