简单的版式规划.doc

简单的版式规划教学案例责任编辑：云南人民出版社 来源： 日期：2010年09月13日 访问计数： 简单的版式规划一、案例背景信息1、模块：第二单元制作电子报刊第一课 简单的版式规划2、年级：七年级3、所用教材版本：新纲要云南省实验教材4、学时数：1学时非上机时间20分钟；上机操作时间20分钟；小组交流讨论及教师小结，大约5分钟。本教学案例参与人员基本信息姓名性别通讯地址及邮编联系电话E-mail设计者孙顺国男昆明市明德民族中学（650032指导者同上同上同上同上同上实施者同上同上同上同上同上课件制作者同上同上同上同上同上光盘制作者同上同上同上同上同上二、教学设计（一）教学目标1、了解电子报的基本组成要素； 2、让学生初步具备根据主题需要构思和设计版式，恰当地呈现信息、表达主题，并对作品的设计过程进行评价；3、学会使用Word软件进行简单的版式规划；4、培养学生的审美能力和创新意识，提高学生的语言表达能力。（二）内容分析教学重点：电子报的组成要素及版式规划。教学难点：用Word文字处理软件来规划版面。（三）学生分析学生初步掌握了Word的使用方法，但对电子报的基本知识还含糊不清，教学中应结合实际向学生讲清电子报的基本要素及版式规划的具体要求。（四）教学策略设计1、教学方法设计根据活动主题,本节内容主要是通过对学生手抄报的分析总结归纳得出制作电子报有哪些要求？什么是版式规划？为什么要进行版式规划？怎样才能做好电子报的版式规划？如何实现？ 2、教学流程通过手抄报的对比分析，引入新课；师生共同欣赏电子作品，根据电子报的基本要素找出哪份为电子报；欣赏不同风格的电子报版面，分析得出版式规划要求，引导学生进行版式规划；学生根据主题进行版式规划；展示学生作品，并进行评价及小结。3、学生上机操作的任务和目标：新建一个Word文档，对其进行页面设置。利用文本框进行版式规划。Word2003、office2003、FTP软件及教师支持材料。三、教学过程教学准备1、课前向学生发放有关电子报概念的补充知识（学生课前自行阅读）。2、三件手抄报作品。3、三件Word电子作品和三件Word电子报。4、教师事先将学生练习素材复制到学生机上。教学过程教师活动学生活动教学意图一、导入1、播放课件2、学生分组3、展示三件手抄报作品，一件主题不明确，一件主题明确，但规划不好，第三件主题明确，版式规划好。4、教师结合学生反馈的意见，强调制作电子报的具体要求。5、引入新课观看观察发言，讨论1、学生在情景中了解任务，提高参与积极性，明确教学目标，同时引入课题。2、了解图像素材在电子报刊作品中的作用。教师活动学生活动教学意图二、电子报知识展示三件Word电子报，一件是电子报，一件是电子期刊，一件是一般的电子作品。团结协作自主探究自主学习激发学生的求知欲，总结归纳出电子报的五要素。三、规划要求（一）、展示三件不同风格的电子报（二）、演示Word文字处理软件进行版式规划的基本操作方法自主探究自主学习 观察学习1、培养学生的表达能力。2、培养学生发现问题、解决问题的能力。3、培养学生“举一反三”的能力。4、引导学生学习新知识。5、增进师生交流。教师活动学生活动教学意图四、版式规划巡视指导，帮助学生自主学习根据主题进行版式规划1、培养学生自主学习能力2、培养学生动手能力。五、展示作品收集并展示学生作品，指导学生进行评价评价1、使学生通过观看他人优秀作品，学生间互相交流学习。2、发挥集体的智慧，提升学生的审美情趣，为今后的学习和创作提供基础。六、总结教师提问与引导回答与讨论整理学生的学习思路，使其知识系统化评析：本节课是文字处理单元制作电子报的第一节课，教师从作品欣赏入手，通过对比欣赏，找出电子报的五要素，进而引出规划电子报版面的主题学习任务，通过欣赏作品、提出版式规划的基本要求，在明确版式规划的意义后，学生自主探究学习，根据主题恰当地呈现信