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20112012学年度九年级语文复习检测题(二)九年级文言文诗词班别: 姓名: 得分: .一、选择题(共40分,每小题2分)。1下列注音、解词错误的一项是:( )。A中道崩殂(c)/ 得病寝衽(rn ) B以遗(wi给予)陛下/ 猥(wi)自枉屈C立有间(jin)/ 陟罚臧否(p) D咨诹(zu询问)善道/ 引喻失义(适宜、恰当)2对李清照如梦令一词分析不当的一项是:( )。昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。“知否?知否?应是绿肥红瘦。”A“不消”表面是指酒意未消,实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B“绿肥红瘦”中,“绿”“红”分别代替叶和花“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C这首词从一般叙述,转入到一问一答,然后是设问和概叹,层层拓展、深入。D作者采用直抒胸臆的手法,表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。3 选出对“医之好治不病以为功”翻译正确的一项:( )。A医生的爱好,是给没病的人治病,并把(治好“病”)作为(自己的)功劳。B医生喜欢给没病的人治病,并把(治好“病”)作为(自己的)功劳。C医生的爱好,是为无病呻吟的人治病,不用看自己就好了,也就有了功劳了。D医生喜欢给无病呻吟的人治病,反正不用看自己也会好的,功劳就大了。4选出对“司命之所属,无奈何也”翻译正确的一项:( )。A(那是)掌握生死的神所管的,(医药已经)没有办法了。B(那是)掌管生死的神所属的范围,(医药已经)没有办法了。C(那是)掌握生死的神所管的,那该怎么办呢?D(那是)掌握生死的神所属的范围,那该怎么办呢?5下列句中的“之”与“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一项是:( )。A守之以愚者 B医之好治不病以为功 C莲,花之君子者也 D执策而临之6下列下划线的词意思完全相同一项是:( )。A既加冠 / 宋既成列 B益慕圣贤之道 / 杀数人,胡虏益解C足肤皲裂而不知 / 久而乃和 D卒获有所闻 / 士卒不尽饮7对下划线的词释义有错误的一项是:( )。A既加冠(帽子)/执经叩问(磕头) B或遇其叱咄(训斥,呵责)/负箧曳屣(书箱;鞋子)C持汤沃灌(热水)/烨然若神人(光彩照人) D录毕,走送之(跑)/色愈恭,礼愈至(周到)8对下划线的词释义有错误的一项是:( )。A青春作伴好还乡。(喻美好的时光) B可怜无数山。(可惜)C食马者(“食”通“饲”,喂) D才美不外见(“见”通“现”,表现)9下列词释义有错误的一项是:( )。A病者困剧(困:困顿;剧:厉害,严重) B夫精念存想(精:专一纯正)C顾玩所见(顾:看;玩:欣赏,玩味) D俱用精神(用:使人或物发挥其功能)10下列词释义有错误的一项是:( )。A所欲有甚于生者,故不为苟得也。(苟得:苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思。)B所恶有甚于死者,故患有所不避也。(患:憎恶,讨厌;避:躲避。)C此之谓失其本心。(本心:天性,天良)D士不可以不弘毅(弘毅:抱负远大,意志坚强。)11下列词释义有错误的一项是:( )。A与朋友交而不信乎(信:诚实) B君子成人之美(美:称赞) C已所不欲,勿施于人(施:施加) D不图为乐之至于斯也(斯:这样) 12下列词释义有错误的一项是:( )。A河阳之北 (这里指黄河的北岸。)/且焉置土石 (哪里。)B举先王之政(推行)/以膏泽斯民(指民脂民膏)C录毕,走送之(跑)/俟其欣悦,则又请焉 (等待)D媵人持汤沃灌(浸泡)/左佩刀,右备容臭(气味 香气)13下列词释义有错误的一项是:( )。A谋报浑沌之德:恩情 / 其德全矣:精神 B已无变矣:已经 / 鸡已乎:训练完毕C犹疾视而盛气:恨 / 君有疾在腠理:小病 D异鸡无敢应者:别的 / 渔人甚异之:惊异14辨析下列句子中划线词的意义有错误码的一项是:( )。太医以王命聚之(它,指异蛇)言之,貌若甚戚者(这些话)余悲之(他,指蒋氏)君将哀而生之乎(我,指蒋氏自己) 余将告于莅事者(向)积于今六十岁矣(到)吾祖死于是(在)苛政猛于虎也(比。)当其租入(他们的)专其利三世矣(这种)视其缶(他的) 而吾以捕蛇独存(凭)以尽吾齿(来)然得而腊之以为饵(把)15辨析下列句子中划线词的意义有错误码的一项是:( )。A可以已大风(治好、治愈)/则久已病矣(已经)B言之,貌若甚戚者(好像)/更若役(此,如此)C太医以王命聚之(征集)/吾尝疑乎是(这,指孔子的“苛政猛于虎”这句话)D以俟夫观人风者得焉(等待、希望)/向吾不为斯役(从前,这里有假使的意思)16指出下列句子中没有通假字的一项是:( )。A汤熨之所及也 / 火齐之所及也 B寒暑易节,始一返焉 / 甚矣,汝之不慧C河曲智叟亡以应 / 同舍生皆被绮绣 D媵人持汤沃灌,以衾拥覆。 / 四支僵劲不能动。17指出下列句中词语的古义和今义分析错误的一项是:( )。A奏记及便宜者(古:好处;今:价钱低) B望桓侯而还走(古:跑;今:步行)C臣是以无请也(古:询问;今:请求) D居十日(古:停留;今:居住、住所)18指出下列句中词语的古义和今义分析错误的一项是:( )。A百川灌河(古:特指黄河;今:天然的或人工的大水道,泛指河流)B至于北海(古:表下文是上文引出的结果;今:表达到某种程度,或表示另提一事)C大方之家(古:修养高,明白事理;今:不吝啬,自然,不拘束)D秋水时至(古:时令,季节,课文里是“按时”的意思;今:时间)19指出对下列句子分析错误的一项是:( )。A顺流而东行(名词用作动词,向东)B轻伯夷之义(形容词作动词,轻视,也可以理解为意动用法,以为轻)C以为莫己若者(否定句代词宾语前置,莫若己)D我之谓也(用“之”帮助宾语前置,谓我也)20朗读停顿节奏划分不对的一项是:( )。A余幼时即嗜学。 B手指不可屈伸。 C余因得遍观群书。 D俯身倾耳以请。题目1234567891011121314151617181920答案二、填空题。(共40分,每小题2分)春潮带雨晚来急, 。老吾老以及人之老, 。黄鹤楼中用典的句子: 相见欢用比喻手法写离愁的句子: 黄鹤楼作者 ,唐朝诗人;中国古代的四大名楼是 使至塞上选自王右丞集笺注,作者是唐朝的王维,字摩诘。他是山水田园派的代表,与 齐名,并称“王孟”。诗中用“ ”(原句)描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。蒹葭选自诗经秦风,是一首典型的爱情诗。本诗以 起兴,写出了追寻伊人不得的苦恼心情。塑造了一个 的男子形象。江城子密州出猎巧用典故的句子 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是: 有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话: 从“ ”这句话,可以看出作者虽对蒋氏这样的贫苦老百姓十分同情,但自己又无力改变这种现状的无奈。智叟认为愚公不能移走大山的原因是“ ”蒹葭诗中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句: 在纪渻子看来,把鸡训练成什么状态才算成功? 马说表明愚妄无知、平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是: 送东阳马生序选自宋学士文集,作者是宋濂,明初(朝代)文学家,他与 并列为明初诗文三大家。他写此文的目的是 曾子认为,每天应该从人要从 (概括)三个角度反省自己。美往往存在于平凡的事物当中,有时我们为了刻意追求完美,往往忽略了身边的美,使其遭受不应有的遭遇,使我们为之遗憾痛心,这种遭遇与马说中千里马的遭遇相似,相应的句子是: 论语是先秦诸子散文之一,是一部散文著作,主要记录 ,它是儒家最重要的经典著作之一,与 共称“四书”。出师表中作者写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来。 从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。 白居易的钱塘湖春行直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是: 。体现花草茂盛的句
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