starter起始课教学案.doc

Starter起始课教学案教学目标：（1）能够准确读写唱字母表；（2）能够用英语进行简单的问候；（3）能够听懂简单的英语课堂用语和指令；（4）能够正常进行英语课堂学习，（5）培养学生的英语学习兴趣。目标细化：（1）复习26个字母表；要求会读、会认、会抄写；（2）学习表达问候的句型: Hi!/Hello!Good morning/afternoon/evening!How are you? Im fine, thank you.（3）理解常用课堂用语。（4）词汇：hi, hello, good, morning, afternoon, goodbye, bye, I, am, you, are, fine, thank。教学重难点：26个字母的正确读写； 问候语的使用语境； 英语课堂用语的理解。教学方法：任务型教学教学活动：和新同学以及老师用英语相互问候。教学过程：1.教师自我介绍与Starter课程简要介绍： 让学生对教师信息做记录（Task 1）。2.呈现问候语：和一个学生打招呼，并让其列举打招呼的方式（教师板书）（Task 2）Hi!/Hello!Good morning/afternoon/evening!How are you? Im fine, thank you.3操练：（1）带领学生熟读句型；（2）让学生和新同学相互问候，并完成Task 3。（3）师生相互问候。 4.呈现英语歌曲ABC song，并带领学生齐唱，放慢速度，注意学生的发音情况，有错则纠。 5.读写26个字母。（教师师范，学生练习）（Task 4） 6.再唱ABC song. 7.介绍常用课堂用语，然后让学生读译下列常用英语课堂用语（Task 5）： Class begins! Stand up. Good morning/afternoon, boys and girls. Good morning/afternoon, Mr/Miss/Mrs Sit down, please! Look at me/my mouth/the blackboard/the screen/your books Read after me. Follow me. Open your books, and turn to P_. Close your books. One, two, begin! Stop! Lets listen/speak /read/write Class is over, goodbye! 8.针对课前、课上和课后对学生提要求。 9.课后作业：预习Starter第一单元； 读写字母表三遍； 读写问候句型三遍。 10.课堂测试：1.默写字母表。（20）2.写出三种问候语。（30）3.写出下列单词：（50） 1）好的 2）再见 3）早晨 4）身体好的 5）谢谢Starter起始课学案学习目标：（1）能够准确读写唱字母表；（2）能够用英语进行简单的问候；（3）能够听懂简单的英语课堂用语和指令；（4）能够正常进行英语课堂学习，（5）增强英语学习兴趣。目标细化：（1）复习26个字母表；要求会读、会认、会抄写；（2）学习表达问候的句型: Hi!/Hello!Good morning/afternoon/evening!How are you? Im fine, thank you.（3）理解常用课堂用语。（4）词汇：hi, hello, good, morning, afternoon, goodbye, bye, I, am, you, are, fine, thank。Task 1根据教师的自我介绍尽量多地记录老师的个人信息。Task 2总结三种以上问候方式：IIIIIITask 3活动：在教室里问候十位以上同学，并让其在下列表格中签名。Task 4字母表（读写）Task 5读译下列常用英语课堂用语！Class begins! Stand up. Sit down, please! Good morning/afternoon, boys and girls. Good morning/afternoon, Mr/Miss/Mrs Look at me/my mouth/the blackboard/the screen/your books Read after me. Follow me. Open your books, and turn to P