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语文版初一下25课：诗词五首学习目标：1、 初步掌握古代诗歌的朗读技巧，背诵诗歌；2、 掌握诗歌中的重点字词，从而进一步品味鉴赏诗歌；3、 体会作者在诗词中所蕴含的思想感情。作者简介： 陶渊明（约365年427年），字元亮，号五柳先生，又名潜（入刘宋后改名潜），谥号靖节。世称靖节先生,自称五柳先生。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。田园生活是陶渊明诗的主要题材。 王湾，唐代诗人。洛阳（今属河南洛阳）人。全唐诗存其诗十首。写了一些歌咏江南山水的作品，次北固山下就是其中最为著名的一篇。陈子昂（659700），唐代文学家，初唐诗文革新人物之一。字伯玉，梓州射洪（今四川省射洪县）人。因曾任右拾遗，后世称为陈拾遗。青少年时家庭较富裕，慷慨任侠。成年后始发愤攻读，关心国事。李贺（公元790年816年），字长吉，汉族，唐代河南福昌（今河南省洛阳市宜阳县）人，留下了“黑云压城城欲摧”，“雄鸡一声天下白”，“天若有情天亦老”等千古佳句。马致远，字千里，号东篱（一说字致远，晚号“东篱”），汉族，大都（今北京）人。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”，是我国元代时著名大戏剧家、散曲家。年轻时热衷功名，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志。他几乎一生都过着漂泊无定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羁旅途中，写下了这首天净沙秋思第一课时预学（基础积累）1、字词积累东篱（l） 车马喧（xun） 怆然（chung） 燕脂（zh） 提携（xi ） 塞土（si） 金鳞（ln） 凝夜紫（nng） 枯藤（tng） 昏鸦（y）2、解释加点词语 （1）问君何能尔 这样 （2）山气日夕佳 气象，景色 （3）飞鸟相与还 一起 （4）欲辨已忘言 辨别，说明 （5）风正一帆悬 顺风 （6）独怆然而涕下 悲伤 （7）念天地之悠悠 辽阔，遥远 （8）黑云压城城欲摧 比喻敌军 （9）半卷红旗临易水 抵达 （10）提携玉龙为君死 宝剑 3、翻译下列句子（1）采菊东篱下，悠然见南山在东边的篱笆下采摘菊花，无意中看见了庐山（2）念天地之悠悠，独怆然而涕下只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷!（3）潮平两岸阔，风正一帆悬潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死为了报答国君的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为他血战到死！第二课时1、饮酒诗中的“心远”一词是什么意思?在诗中有何作用?心灵超脱尘世。诗眼2、饮酒在艺术上情、景、理三者浑然交融，就这个特点作简要的分析。情：恬淡安宁与世无争。景：菊、山、飞鸟、落日理：要感受自然乐趣必须心灵超脱世俗。3、饮酒开篇两句“结庐在人境，而无车马喧”以平易的语言直接道出了作者对 幽美宁静 的田园的喜爱，对 车马喧嚣的官场 的厌倦。4、次北固山下首联中 客路 （填词语）点明作者是远离家乡的。5、“乡书何处达？归雁洛阳边”表现了作者思念家乡、思念亲人 的感情？6、登幽州台歌是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古 的感慨，抒发了怀才不遇、壮志难酬 的思想感情。7、“古人”“来者”指的是 像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君 。“独”字表现了作者 孤独寂寞凄凉 的心境。整首诗通过采用 直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有 苍凉悲壮 的感情基调。8、雁门太守行描写了三幅画面。首联： 白天，官兵戒备森严 颔联： 黄昏，官兵刻苦练兵 颈联： 中夜，官兵出其不意地袭击敌 9、“黑夜压城城欲摧”在实际运用中还有引申义，请写出其引申义。指情况非常危险或条件十分恶劣10、这首散曲中与“秋”、“夕阳”相照应的景物分别是 枯藤 、 昏