暑期活动策划.docx

活动策划一、 活动主题：航天知识讲座，让同学们对航天知识有一定的了解，提高学生的求知欲，提升他们的学习兴趣，引导他们树立理想，实现人生价值。二、 活动目的：1. 提升活动地区农村青少年的学习兴趣和综合能力2. 丰富农村地区青少年的活动资源3. 提升参与活动的大学生的综合能力，如人际交往、团队协作等三、 活动时间：四、 活动内容：在当地为初中学生举办知识讲座，和他们进行互动游戏，和他们一起动手实践，让他们了解航天知识，提升学习兴趣，并树立远大理想，增强生活学习中的动力。五、 实施方案：按天进行：共56天，活动安排在上午8点12点之间。第一天活动：8:3011:301. 安排一个教室，作为启动活动地点，北京大学学生做自我介绍，并介绍此次活动目的、意义等。（30分钟）2. 给同学分组，大致分45组，每组56人，进行户外活动。游戏一：五毛一块规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。 游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。游戏二：驿站传书游戏介绍：全队成员排成一列，你们每个人这时候就相当于一个驿站,到时候培训师会把一个带有7位数以内的数字信息卡片交到最后一位伙伴的手中,你们要利用你们的聪明才智把这个数字信息传到最前面这位伙伴的手中.当这位伙伴收到信息以后呢要迅速的举手,并把当然了信息写在纸片上交给最前面的培训师!游戏规则：开始后不能回头，不能讲话，不能传递纸条和扔纸条，后面的伙伴的任何部位不能超过前面人身体的肩缝横截面以及无限延伸面。第一个准确传递的组获胜。游戏三：解手链游戏介绍：1、培训师让每组圈着站成一个向心圈。2、培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。3、告诉大家一定可以解开，但答案会有两种。一种是一个大圈，另外一种是两个套着的环。4、如果过程中实在解不开，培训师可允许学员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。5、用时最短的获胜。惩罚：1、 表演成语 掩耳盗铃、虎头蛇尾、虎背熊腰、盲人摸象、金鸡独立、汗流浃背、张牙舞爪、抓耳挠腮、婀娜多姿、手舞足蹈、手忙脚乱、鼠目寸光、不言而喻、坐立不安、辗转反侧、昂首挺胸2、朗读 曾经有一份真诚的爱情摆在我的面前，但是我没有珍惜，等到了失去的时候才后悔莫及，尘世间最痛苦的事莫过于此。如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是一万年！我五岁的理想是长大卖苹果，这样就天天有苹果吃了；八岁的时候，最爱看动画片，我就希望自己长大能成为地球超人，维护地球和平；等我到了十岁，学上打电子游戏，我就盼望长大开一家游戏厅，一天到晚都能打游戏，还能不花一分钱；等我到了十五岁，学会了上网，就立志长大开一家网吧，一天到晚都能上网玩，多舒服呀；再等我到了二十岁，才发现我以前的这些理想都很天真，如今我的理想是成为一个叱咤风云、举世瞩目，呼风唤雨，贪得无厌，无恶不作，道貌岸然，衣冠禽兽，禽兽不如，人面兽心的人！我就是江湖上人见人爱，花见花开，车见车载，人称上天入地，无所不能，英俊潇洒，风流倜傥，玉树临风，学富五车，高大威猛，拥有万千粉丝，迷倒万千少女，智慧与正义的化身，号称一朵海棠压梨花的玉面小白龙！ 帅到掉渣！ 第二天活动：8:3011:301.队员给他们进行航天知识讲座。需要的PPT提前做好（网上搜集资料，重点在中国航天事业的发展）。3. 航模制作，这部分是重点。队员准备材料做一个大的，大家齐心协力一起做，然后再按小组制作小的（每人一个，工具小组内共用，做好的自己留作纪念），讲解制作的这个航天器的知识。（制作航模需要的材料、工具等需要提前做好预算、采购准备）第四天活动：8:3011:301 观看电影钱学森。观看之前对钱学森的生平进行简单介绍。看完电影后让大家简要说说看这部电影的感受，（课后：可以让大家写一下观后感，留下通讯地址，等队员回到学校，给他们回信）。2 讨论钱学森之问：背景：2005年，温家宝总理在看望钱学森的时候，钱老感慨说：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？”“钱学森之问”是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。“钱学森之问”包括两个层面：一是学校培养创造发明型人才的模式，二是创新创业型人才在社会上发挥作用脱颖而出的机制（更多信息依据百度百科独立做一份文件）讨论内容：中国教育改革、大师级人物的成长、创新精神的培养。鼓励学生积极发言，谈谈自己的看法。第五天活动：8:3011:301. 趣味物理实验演示：（1） 冰块溶化后会怎样？思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？准备：1块冰块、2个杯子、水操作： 1. 在桌面上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰；2往杯中倒满水，会看到冰块的一大部分会高出水面；3.等待冰块融化，观察融化后，水会不会溢出杯子。实验中的科学： 水结冰时体积会增大九分之一，因此与同体积的水比较，质量变轻，自然会浮在水面上。当冰块融化时，它失去的是增加的那九分之一的体积，因此，水不会溢出。其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块熔化成的水的体积。（2） 吹不出的乒乓球准备：乒乓球1个、漏斗1个步骤：1.拿一个乒乓球放在漏斗里，仰着头往漏斗里吹气，比一比看谁能把乒乓球吹出来？2.同学们说：这还不容易吗？老师：容易？大家试试。实验中的科学：这是因为当气流从漏斗中吹出来时，冲击乒乓球的表面，气流绕着乒乓球往上涌，这时乒乓球下部的压力比大气的压力小，因而使乒乓球无法跳出漏斗。你越是使劲吹，乒乓球下面的气流速度越快，压力也越低，大气的压力就会把球死死地“摁”在漏斗里。（3） 试管自动上升准备：粗细试管各一支（粗管略大于细管）、水操作：1.在无水情况下，将细管插入粗管，倒置，细管下落；2 .在粗管中盛适量的水，把细管插入一小段，倒置，让水从两管间隙中流出。细管在水流下落过程中自动上升。实验中的科学：粗试管中无水时，细试管由于受到重力作用，就会下落。而粗试管中有水时，细试管上方是水，下方是空气，细试管会在大气压力的作用下，向上运动。（4） 气球会爆炸吗？准备：气球，细线，透明胶布，钢针操作：1.给一只气球吹足气，系紧口；2.用一块透明胶布贴在气球上，拿一根钢针从贴有胶布的地方扎破气球，气球会“啪”的一声爆炸吗？事实是没有。实验中的科学: 在一般情况下，用针扎破气球，气球肯定会爆炸；现在的情况不同，你会看到气从针孔处徐徐冒出来，气球却像泄了气的车胎一样慢慢地瘪下去。是什么道理呢？ 原来气球扎破时，溢出的空气造成一股压力，橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时，橡皮脆而薄，气球皮一下就被撑破了，同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固，它可以抵住压缩空气冲出造成的压力，所以气球不会“啪”的一声爆炸。在另外带来一个更有科技含量的实验，让同学们观看，然后稍微讲解一下原理及其应用前景