读书分享会.doc

读书让我成长朝花夕拾名著阅读分享会名言热身：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。-歌德（德国）只有大量的阅读，才能拯救语文-温儒敏（北大教授）活动主题：品读优秀书籍，激发阅读兴趣活动目的：1、 贯彻落实新课标，新课标指出：“阅读使学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实际。让学生在主动积极的思维和情感活动中，加以理解和体验，有所感悟和思考，受情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”2、 激发学生对经典书籍的兴趣，培养学生爱读书的习惯，传承和发扬经典文化，陶冶情操。活动过程：展示方式：1、 展示方式：1、 圈点勾画。A、 景物描写，人物描写（心理描写，动作描写，神态描写，外貌描写等），可用波浪线标记。B、 表达作者主观情感、评价的语句，点明中心主旨的句子，关键语句等。可用单横线标记。C、 精彩之处，有趣的句子，自己喜欢的地方，感受最深的地方。可用双横线标记。D、 关键词语，可用大圈圈起，并在旁作标注。E、 成语，谚语等，可用方框标记。F、 生字，难词，可用下面加实点标记。G、 动词，可用三角符号标记。形容词，可用小括号标记。H、 不明白的地方，用问号标记。I、在需要注意或有感想的地方，可用感叹号。J、重点打勾，难点标星号。2、 作批注。A、 生字的注音和词语的解释。B、 自然段的序号。C、 修辞，表达方式，写作手法极其作用。D、 简洁写联想，见解，感受，感悟等。E、 在圈点勾画的基础上作旁批。 注意：做符号式笔记需要注意以下几点：(1)所读的书必须是自己的。图书馆的或借别人的图书，不应该乱批乱画。(2)每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。(3)符号不能作得过多。如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。(4)要清楚整齐。不要把书弄得很脏，涂划得连原文都看不清楚了。3、 读书笔记。摘录式笔记就是把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容抄写下来。这种方法看起来比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。摘抄可以加深理解和记忆。作摘录笔记时要注意以下几个问题：(1)要有选择地抄录。把文中对我们最有用、最有启发的内容抄下来，每条抄录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指内容把握要点。(2)每日阅读，摘抄成习惯。包括当天的日期，书名，作者，书页，概括所读部分的主要内容，摘抄好词好句，简单谈谈读后感受或收获。4、 写读后感。读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。这种读书笔记重在训练同学们的理解和表达能力。也是我们在写作时需要用到的。写读后感一定要选择自己感触最大和体会最深的一点来写，应突出重点，切忌面面俱到。当然，写的时候还要善于联想，依照原文主要内容和精神实质，结合自己的思想和生活实际。一，前期准备1，9月13日至今的名著阅读摘抄,2，用老师教的圈点勾画作批注的方法阅读名著3，抓住一点谈谈阅读体会感受，形成文章二，活动形式小组为单位，可展示先进个人三，具体流程1，问题抢答2，小组展示本小组摘抄成果,