安徽省芜湖一中2012-2013学年高二上学期期中考试生物试题.doc

芜湖一中20122013学年第一学期期中考试高二生物试卷（时间：120分钟 分数：100分）一、选择题（每题1.5分，共60分）1右图是人体组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，、表示的是液体，有关此图的叙述错误的是 ( )A可以进人A、C、D BCO2浓度最高的液体是C血红蛋白属于的成分 D组成了体液2关于细胞生活环境，下列说法正确的是（ ）A体液是指细胞外液 B人体细胞生活在细胞外液中C细胞外液就是指组织液、血液和淋巴 D内环境中的各种成分的含量是恒定不变动的3右图表示人体中部分体液的关系图，则人的肝脏细胞所需的氧气和营养物 质直接来源于（ ）A甲B乙C丙D丁4下表为人体细胞外液和细胞内液的部分物质组成和含量的测定数据，相关 叙述错误的（ ）A属于血浆，其渗透压大小主要与血浆无机盐及蛋白质的含量有关B属于组织液，的蛋白质含量减少将导致增多C由于多种因素的调控，人体细胞外液的理化性质是不会发生改变的D属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等5如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（ ）AA、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D机体维持自身稳定的能力是有限的6有关人体内环境稳态的叙述，不正确的是（ ）A长跑后肌肉酸痛是因为运动时产生的酸性物质积累所致B猪流感病毒的入侵很可能会破坏人体内环境稳态C血液中CO2浓度升高会导致呼吸中枢兴奋D人体散失水分过多会导致下丘脑中的神经中枢产生渴觉7组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿。下列各项不会引起组织水肿的是（ ）A营养不良，血浆蛋白含量减少B花粉过敏引起毛细血管通透性增加C肾小球肾炎导致蛋白尿 D食物过咸导致血浆渗透压增高8人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（ ）A蛋白质消化分解成氨其酸B乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 C神经递质和激素的合成D丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水9下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是（ ）A反射弧中神经冲动可双向传导 B突触前膜释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋C神经冲动的产生与钠离子有关 D突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合10右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，I、表示突触的组成部分），有关说法正确的是（ ） A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D处发生的信号变化是电信号化学信号电信号11将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液)中，可测得 静息电位。给予细胞 一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时 性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电 位。适当降低溶液中的浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到（ ）A静息电位值减小B静息电位值增大C动作电位峰值升高 D动作电位峰值降低12右图为突触结构模式图，下列说法不正确的是( )A在a中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B中内容物释放至中主要借助于突触前膜的流动性。C中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外电位变化为由负变为正 电位D处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被特异性识别的物质13某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的（ ）传入神经 传出神经 感受器 神经中枢 效应器ABCD14下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是 （ ）A在甲图中，所示的结构属于反射弧的感受器B甲图的结构中，信号的转换模式为电信号 化学信号电信号C若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位D在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差 的存在而发生电荷移动，形成局部电流15如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（ ）A兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由传导B若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次C突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输，需要线粒体提供能量D人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药最可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导16以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距23厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是( ) 17下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）A针刺指尖引起缩手反射B短期记忆的多次重复可形成长期记忆C大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话D意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制18下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（ ）A促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰 腺分泌的B沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液C斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键D促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液19下列关于动物激素的阐述，不正确的选项是（ ）A激素是有机分子 B激素是信息分子C激素直接参与细胞内多种生命活动D激素弥散在体液中，随血液流到全身，但只作用于靶器 官、靶细胞20右图是人体某项生命活动调节过程的示意图。下列说法中正确 的是（ ）A该种调节的特点是有较强的准确性和局限性B如果分泌细胞是垂体细胞，则分泌物可以是抗利尿激素C如果分泌物是胰岛素，则靶细胞只能为肝细胞D如果靶细胞为甲状腺细胞，则分泌细胞可以为垂体21下图是甲状腺活动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是（ ） A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体促激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用22下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是()A胰岛B细胞分泌的激素促进、 等过程B胰岛B细胞分泌的激素促进、过程C胰岛A细胞分泌的激素促进 过程D过程可发生在肌肉、肝脏细胞中23 下丘脑在人体生命活动中有重要的作用，如图所示，下列分析不正确的是（ ） Aa引起下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素 Bb引起下丘脑分泌抗利尿激素 Cc引起下丘脑分泌胰高血糖素 Dd引起下丘脑产生电位变化24如下是关于神经与体液调节的比较，其中错误的是( )比较项目神经调节体液调节A作用途径神经中枢体液运输B反应速率迅速较缓慢C作用范围准确、比较局限较广泛D作用时间短暂比较长25在炎热夏季，我们从室外进入空调室后生理上出现的适应性变化是( )冷觉感受器兴奋体温调节中枢兴奋性增强皮肤血管舒张 肾上腺素分泌增加 甲状腺激素分泌量减少 机体耗氧量降低 ABCD26关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是( )A血浆渗透压降低时，引起口渴 B机体失水时，抗利尿激素分泌减少C抗利尿激素分泌增多时，尿量减少 D食用食物过咸时，抗利尿激素分泌减少27注射卡介苗是预防肺结核的有效途径，在注射疫苗一段时间后，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。下列说法中，错误的是( )A在这一免疫过程中，疫苗的本质是抗原B抗体由效应B细胞形成，效应B细胞的形成需要抗原的直接刺激和淋巴因子的作用C与抗体合成、分泌有关的细胞器只有核糖体、内质网和高尔基体D患者在清除体内的结核杆菌时，需要细胞免疫和体液免疫的共同作用28如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是 ( )A过程都需要细胞膜糖被的参与，过程主要发生在内环境中B骨髓造血干细胞可分化成B细胞，不能分化成T细胞C一个浆细胞可以产生多种相应的抗体D 机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，是因为过程可迅速完成29在制备抗蛇毒毒素血清时，需要将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是( )A非特异性免疫、抗原B特异性免疫、抗体C非特异性免疫、抗体 D特异性免疫、抗原30下列有关特异性免疫的叙述，正确的是 （ ） A浆细胞的产生，一定需要T细胞和抗原的共同刺激B当抗原侵入宿主细胞时，T细胞才开始发挥作用C体液免疫主要通过机体产生抗体来发挥免疫效应D当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞312011年10月3日诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家布鲁斯博伊特勒、法国籍科学家朱尔斯霍夫曼及加拿大科学家拉尔夫斯坦曼，以表彰他们在免疫学领域取得的研究成果。为研究不同淋巴细胞的免疫作用，将活的R型肺炎双球菌注射到四种免疫状态的小鼠体内，下列相关叙述错误的是( )A吞噬细胞缺失的小鼠对该球菌的非特异性免疫能力减弱BB淋巴细胞缺失的小鼠对该球菌的体液免疫能力丧失C正常小鼠可通过记忆细胞对该球菌维持较久的免疫能力DT淋巴细胞缺失的小鼠仍能通过效应B细胞分泌的抗体来抑制该球菌数量的增加32如图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时，a、b、c、d四种免疫细胞中，能迅速增殖分化的是（ ）AaBbCc Dd33下列关于过敏反应的叙述，正确的是（）A过敏反应是免疫系统功能的正常反应B反应特点是发作迅速、反应强烈、消退较快C过敏反应没有淋巴细胞参与D机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身34下图是表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是 （ ）A甲B乙C丙D丁35关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是 （ ）A一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响B植物的生长发育只受生长素的调节C用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D无子番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理36关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是 （ ）A高浓度的生长素可以做除草剂 B给幼苗喷脱落酸可抑制其生长C将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄D青香蕉可使用乙烯利催熟37下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+：促进作用 -：抑制作用)。下列叙述错误的是种子发芽顶端优势果实生长器官脱落插条生根生长素+-+赤霉素+-细胞分裂素+-+-脱落酸-+乙烯-+A同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同B在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素C表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果D解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法38为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是 （ ）A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧39赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中正确的是 （ ）A赤霉素对生长素的分解有促进作用B赤霉素与生长素之间表现为协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素40下列关于植物激素的说法不正确的是( )A植物激素是一类化学物质 B植物激素在植物体内含量很少C植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D植物激素促进植物生长二、填空题（共40分）41( 5分) 有机磷剂农药是一种高效杀虫剂，其作用机理是通过抑制乙酰胆碱酶活性，来扰乱神经、内分泌系统，以消除病虫害。正常情况下，乙酰胆碱酶可将神经传导物质乙酰胆碱分解为胆碱及醋酸盐（如下图）。然而环境中的农药进入生物体内后，由于乙酰胆碱酶对农药的亲和性比对乙酰胆碱要强，因而造成乙酰胆 层膜。（3）由于农药阻碍了乙酰胆碱酶分解乙酰胆碱，因此，乙酰胆碱在 积累，并持续作用于 。（4）-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合，-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是( )A肌肉松弛、肌肉僵直B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直42（ 4分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使 T 细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：（1）精神因素使 T 细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是 。（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜 。直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细 胞间进行信息交流的途径有：一是 （至少填两种）等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给 T细胞是通过 途径实现的。43(5分)如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图回答：（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞的细胞膜上有 。（2）正常人饭后，血液中明显增多的激素是 。（3）若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞为 。细胞 。 （4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否垂体细胞？ 。试简要说明理由_。 44（ 8分）下图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系。请分析说明： （1）表示的结构名称是 ；表示的结构名称是 。（2）图中有分泌激素功能的结构是 和 及A结构中的下丘脑。（3）当激素增多时，和都将减少，这种作用叫做 。（4）若上图表示体温调节过程，则体温调节的方式是 ，体温调节中枢是 。（5）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地接受中枢 神经系统的调节，体液调节可以看作 的一个环节；另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。45（10分）回答下列有关免疫的问题。（1）抗体的化学本质为 。当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化，分化出的 细胞制造大量的抗体分泌到血液中。（2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因_反应而脱落，这是 细胞所起的作用。（3）下图表示的是将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原X和Y，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 ；表示对抗原X的抗体产生量是曲线 ，其特点是 ，这是因为初次免疫反应时产生的 细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量的变化曲线是_。46（8分）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：（1）比较图中三条曲线，能说明 。（2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的 侧芽处生长素浓度应为 (用图中字母回答)，二者的生长情况体现了生长素作用 。（3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落，主要分布在将要脱落的器官和组织中。根据科学实验原则，上图中X处应放置 ，则乙丙两组的实验自变量是 。预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若 ，则假设成立；若 ，则假设不成立。芜湖一中20122013学年第一学期期中考试高二生物答题卷一 单项选择题(共40题,每题1.5分)题号1234567891011121314答案题号1516171819202122232425262728答案题号293031323334353637383940答案二、非选择题(共40分,每空1分)41（1） 。 （2） 。 （3） ， 。 （4） 。42（1） 。（2） 。 （3） , 。43