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登陆网站免费参加口语测评 深圳韦博国际英语学校好不好呢选择适合自己的英语培训班,你可以从以下几点着手考虑:(一)根据学习目的,选择适合自己的英语培训机构(二)根据年龄层次,学习经历及差异需求,选择适合自己的英语培训机构(三)根据教学服务特色,选择适合自己的英语培训机构(四)最好申请课程体验,体验是否适合自己,有利于英语水平的提高世纪雅思世纪雅思培训中心是北京地区享有盛誉的外语培训机构,拥有一支来自国内知名学府的具有丰富教学经验的教师队伍,高薪聘请了一批具有长年授课经历的外籍教师,师资力量雄厚,办学成果突出。世纪雅思培训中心在多年的办学经历中本着“恭敬学子,甘人幽谷”的精神,秉承“领先、诚信、精锐、励志”的办学宗旨,确立了“让每一位学员学有所获”的办学思路,自强不息,艰苦创业,现已发展为融英语、日语、德语、法语、韩语教学、各类考试辅导、职业教育培训、出国留学服务于一体的语种门类齐全、特色和优势鲜明的优秀外语培训机构。世纪雅思主要培训项目:雅思 托福 小语种一线口语口语服务:口语课程包括:日常英语、 商务英语、 成人英语、 旅游英语、 外贸英语、 面试英语、出国英语、 在校生同步英语等。外教团队我们的外教全部来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家,发音纯正地道,教学经验丰富,拥有超过100位具有教师资格证及资质认证的优秀外籍教师供您选择除外教之外另配有专人学习顾问,对您的学习进行科学有效的跟踪及定期辅导。个性化的教学与教材,分阶段评估学生的进步情况,并且根据学生的特点,同步搭配最适合的教学内容!马上点击学习英语口语| (参加免费体验课)欧乐少儿英语欧乐少儿英语面向的是5岁及以上少年儿童,采用原创专利教材,以听说模仿起步,双语对应,参照母语学习模式,顺应学习语言:听-说-读-写的正确顺序,随意组合,整体运用,不强背单词,弱化语法讲解,会话交流为主,重视整体运用,培养语感,分解组合,与片段情景融合,建立起双语条件反射,充分开发儿童的语言潜能。由有丰富外语学习和教学经验的留学生任教,开放式教学,欢迎家长陪读。欧乐少儿英语主要培训项目:初级教程:针对5-8岁儿童,在教学最初阶段就强调发音的准确性,抛弃理论讲解以实用 小窍门帮助儿童找到正确音位,为英语学习打好基础。教材均为对话形式,所有生词均放在句中进行关联记忆,对话内容涵盖日常生活内容,学后即用,活泼有趣,学员即可开口说英语。初级教程共4册,每册结束复习整册并进行考试(再次强化所学内容)共40学时,每周一课。学习时间大约9个月左右。收费标准:3600员/人(包括书本教材费及听力练习教材CD) 中级教程:初级教程毕业学员或9岁及少年儿童.在学员初级教程的基础上,除一般练习外增加替换练习,替换练习内容均为以前课程内容,在练习新内容的同时再次巩固以前内容,增加学生灵活运用的技能。所有课程也均为对话形式,内容涵盖基本生活的几乎所有方面,如买东西,旅行,打电话等用语,根据学员认知水平的增长增加描述性和常识性的内容,更为有趣吸引。学员学完中级教程后已基本具备日常生活英语对话的技能,并有了基本的描述性表达的基础。无锡上元教育机构上 元 介 绍无锡上元教育是经无锡市行政部门批准设立的,位于无锡市崇安区中山路270号天安大厦9楼(商业大厦对面,大洋百货楼上)。旁边是无锡最繁华的崇安寺步行街,是无锡的市中心,交通非常便利。上元教育传承了深圳、北京、上海等人才需求变化最具代表性区域的“企业需要什么人才,就培训什么人才”,最前沿的课程开发理念,以“培养专业人才,解决社会需求”为经营宗旨,倡导“知识改变命运,培训成就未来”;在竞争中建立一个全方位、多功能、一体化的培训平台,全力打造具有无锡特色的教育品牌;让每一位上元学员成为高技能、高薪酬、高职位的专业人才,在事业生涯之中宏图大展。上元练内功夯实基础,借外力规模发展,从北京、深圳和上海知名培训中心高薪引进了数名教学管理精英,从而为教学服务提供了保障。上元重质量铸造精品,讲诚信服务社会,决心为无锡的发展做出自己的贡献,全力打造无锡市以职业技能为主的综合性办学机构。上元理念1、坚守一个办学思想:以市场需求为标准,培养社会实用型人才;2、最大程度满足社会对职业人才的多样化需求,满足学员求知、求技、求职等需求;3、实现“产学合作,教研合作,理论与实践合作”三结合的办学模式;4、坚持“学校以人为本,办学以教师为本,教学以学生为本,培养人才以能力为本”;5、秉承“厚基础、重技能”的教学方针;6、以“诚信、务实、开拓、创新”为核心理念寻找突破口语学习技巧第一,如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如:Where is the book?(这本书在哪儿?)很少有人说What is a book?(书是什么?)而美国的小学生就开始问:What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段,而要真正表达自己的思想,就要说What is a book?第二,要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习,但不是仅仅语言层面的替换。比如,I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her,my mother等,但这种替换没有对智力构成挑战,没有启动思维;如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等,或者给对方讲电影泰坦尼克。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思,或者一个表达方式对方听不清楚,举一个简单易懂的例子来表达,直到对方明白。第三,学会美国人描述东西的方法。描述方法中外也有很大差异,从时间上来说,中国人是按自然的时间顺序来描述,当我们描述一个东西突然停住时,往往最后说的那个地方是最重要的;美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来,然后再说陪衬的东西。第四,要学会使用当地习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识,但把它们组合在一起,你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了,外国人很难理解,这就是习语。所以和美国人交流,能适当地运用当地习语,他马上就会觉得很亲切,也很爱和你交流。第五,学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语,我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语,这是不对的。第六,要有猜测能力。为什么同一国家的人交流很少产生歧义,就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中,有一个词你没有听懂,你不可能马上去查字典,这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口,否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵,背句型、背语调,结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻,实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话,也就不会出现这种现象。中国学生如果能做到以上这6点,用较短的时间肯定能学好口
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