专业技术人员考核.doc

中小学教师考核评估办法定西市安定区新集学区定西市安定区新集学区中小学教师考核评估办法实施专业技术人员考核制度，目的是为正确评价专业技术人员的德能表现和工作实绩，激励和督促专业技术人员提高政治业务素质，认真履行岗位职责，进一步将教育教学工作引入竞争机制。根据甘肃省专业技术人员年度考核办法及相关文件精神，结合我学区实际，特制定本量化考核办法。一、考核内容及量化标准（一）政治思想表现考核（10分）1、政治学习笔记（5分）本项由学区考核小组核查量分（1）定量（2分）：每学年度学习笔记1万字以上得满分，否则酌情扣分。（2）定性（3分）：根据内容、书写、经常性等要求，酌情量分。2、政治表现定性（5分）本项由学校考核组定为A、B、C、D、E五个等级，A等为5分，其余依次降价0.2分。（二）考勤、奖励考核（10分）1、考勤（5分）全学年度全勤得5分，事假1天扣0.2分，病假1天扣0.1分，旷工1天扣0.5分，迟到1次扣0.1分，早退1次扣0.1分，本项扣至零分为止，不倒扣分。2、奖励（5分）按本年度受奖最高项得分，非经教育主管部门推荐受奖者不得分，不受奖者不得分。（1）综合奖：乡级1分，区级2分，市级3分，省部级5分；（2）单项奖：乡级0.5分，区级1分，市级1.5分，省部级2.5分。（三）教育教学工作考核（65分）1、听课（2分）根据经审批的听课记录，每学年度参加学校以上教研活动10次以上并完成学校规定的互相听课节次者得满分，缺1次扣0.2分。2、教课（3分）本项由学校教导处组织酌情得分，并参照统测，会考定量计分。若单科出现倒数名次，倒1名扣1.5分，倒2名扣1分，倒3名扣0.5分。3、兼职（3分）（1）定量（1分）：本项由学区量分，查计划、总结、记录、落实情况等资料，每单项按满分酌情量分。（2）定性（2分）：由学校考核组酌情评为A、B、C、D、E五个等次，A等为2分，其余依次扣0.2分。4、辅导（2分）：（1）定量（1分）：根据学校日志或教导处记录，年内全面完成学校规定的辅导节次得满分，缺1次扣0.1分扣至零分为止。（2）定性（1分）：由学校考核小组酌情评定为A、B、C、D、E五个等级，A级得1分，其余依次扣0.2分。5、作业（5分）本项由学区考评（1）定量（2分）：完成教材或学校规定的作业次数2分，每缺1次扣0.1分，扣至零分为止。（2）定性（3分）：作业布置是否适量，是否全收全改，批改是否及时，错题更正，批目书写，作业评定情况等。封皮整洁，批改记录等小项按每小项0.3分酌情量分。6、备课（5分）：本项由学区考评：（1）定量（2分）：该项按备课节次，主管审批，总目的要求，进度计划等具体要求酌情量分。凡按大纲或学校规定节次完成备课任务,审批、总目的要求、进度计划等符合要求，每单项0.5分，否则酌情扣分。（2）定性（3分）：该项根据分章节备课的具体内容，教材分析，分节备课，重难点设计、内容、书写等具体要求，每单项0.6分，酌情量分。7、实绩效益（13分）本项由学区考评该项依据学区以上教学水平测试、会考单科平均成绩、及格率各占50%。由学校组织考试的科目，参照学校评比情况量分，具体要求是单科平均成绩不低于学科合格率下达的指标数。每降5分，扣该项1分，一人教数科，各科平均成绩评比均在中线以上，可按最高科目计分，部分学科在中线以下，酌情扣0.5至1分。8、业务能力（15分）本项各具体项目的评等由学校初评，学区审定计分，该项按下列规定打分。（1）学历（3分）：中学大专学历以上得3分，中师得2。8分，高中学历得2.6分，初中以下学历得2.4分；小学中师学历以上得3分，高中学历得2.4分。（2）资历（3分）：本项按教职工龄打分，教龄一年得0。1分，年满30年以上者得3分。（3）水平（3分）：本项评定为A、B、C、D、E五等，A等得2分，其余依次扣0.2分。（4）对学校工作的建议及意见（2分）：本评定A、B、C、D、E五项，A等得2分，其余依次扣0.2分。（5）管理能力（2分）：本项评为A、B、C、D、E五项，A等得2分，其余依次扣0.2分。管理造成失误者加倍扣分。（6）创新能力（2分）：本项评定为A、B、C、D、E五项。A等得2分，其余依次扣0.2分。9、工作态度（17分）本项由学校初评，学区审定计分。（1）事业性（6分）：本项评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得6分，其余依次扣0.2分，事业性差，造成不良影响者加倍扣分。（2）纪律性（6分）：根据考勤记载评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得6分，其余依次扣0.2分，纪律性差，造成工作失职、不良影响者加倍扣分。（3）职业道德（5分）：本项评定为A、B、C、D、E五个等次，A等得5分，其余依次扣0.2分，职业道德差，造成不良影响者加倍扣分。（四）民主测评（15分）1、学校校长组织测评7.5分，根据测评结果记分。2、学区根据抽查、督查、考核评定7.5分，根据实际酌情量分。（五）校长考核1、与学校年度综合考核挂钩，凡学校综合考核前三名的校长可直接确定为优秀，前四至五名的可直接定为良好。2、与校长的聘任挂钩，按学校考核有关条款执行。二、考核程序（一）组织领导1、各中小学成立以校长为核心的37人组成的学校专业技术人员考核领导小组，负责对学校专业技术人员进行考核或协助学区对专业技术人员考核。2、学区成立以校长为核心，由部分中小学校长和骨干教师参与的考核领导小组，负责对专业技术人员进行考核。同时，还可由部分老年教师参与考核评定工作。（二）考核办法1、学区（校）均要做好平时督查、抽查、检测等各种数据、资料的收集，做到平时考核、阶段性考核、年终综合考核有机结合。2、各项考核均采用查阅档案、资料、现场抽测、调查、统计、核实指标的完成情况等办法，以资料、数据、事实为依据合理量化计分。3、考核结果经学区考核小组会议审核反馈，由学校通知本人，大多数专业技术人员认可