走进古诗词大观园.doc

走进古诗词大观园古诗词复习教学设计一、教学目标：1通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。2引导学生在形式多样的活动中学习语文，学会合作。3通过参与活动，提高学生自觉学习古诗词的兴趣，培养学生的团结协作精神及热爱祖国语言文字的情感。一、谈话导入，揭示课题上课前播放古诗歌曲明月几时有、月满西楼创设情境导入：同学们！刚才你们欣赏了几段优美的音乐，你发现这些歌曲有什么共同点？（歌词都是古诗）同学们，我国是一个文明古国，有着悠久的历史和灿烂的文化，其中古诗就我国古代文化瑰宝中的一颗璀璨的明珠。今天,就让我们一起畅游这沿途的美景吧！同学们，这节课我们一起复习一些古诗。（板书课题：走进古诗大观园）二、进入学习（多媒体课件依次出示练习题）第一站：诗词荟萃师主持：首先进入第一关：诗词荟萃A组题：下面两句古诗含有两种花，你能说出来吗？1.忽如一夜春风来，千树万树（ ）开。2.借问酒家何处有，牧童遥指（ ）村。B组题：填一种动物名称1.小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。2.意欲捕鸣（ ），忽然闭口立。C组题：填上表示方位的词1故人（ ）辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。2百川（ ）到海，何时复（ ）归。D组题：填颜色的词。1停车坐爱枫林晚，霜叶（ ）于二月花。2日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。（齐读以上诗句。）请你分别说出一句描写春、夏、秋、冬的诗句。（分组读）请你说出两句与雨有关的诗句。 （女生读） 请你说出两句与月亮有关的诗句。（男生读）第二站：诗情画意要求：不仅会判断，还要能改正。1.“两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。” 这首诗以一副富有生机的初春自然美景切入，给人营造出一种清新轻松的情调氛围。（ ） 2.山行是唐代诗人杜牧的作品， “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。” 一句中“坐”是“坐下”的意思。（ ） 3.望庐山瀑布是唐代伟大诗人李白出游金陵途中游庐山时所作 。“遥看瀑布挂前川”中的一个“挂”字，写出了瀑布奔腾飞泻的气势。（ ） 4“报得三春晖”意为报答母亲之恩，“三春”指三个春天。（ ） 5.清明的作者是唐朝的杜甫。（ ） 6七步诗诗人以萁豆相煎为比喻，控诉了曹丕（p）对自己和其兄弟的残酷迫害。（ ）师：在古诗文中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”。第三站：诗“续”飞扬1、下面我们进入第三站：诗“续”飞扬。先完成题单上的练习，再回答。待到重阳日， 。 春色满园关不住， 。 停车坐爱枫林晚， 。 羌笛何须怨杨柳， 。 故人西辞黄鹤楼， 。 谁知盘中餐， 。 孤帆远影碧空尽， 。 草铺横野六七里， 。（女生读前半句，男生读后半句）第四站：诗苑拾趣刚才的学习很紧张，下面我们轻松一下，来两个趣味答题，大家放松一下。古诗句趣说诗词之最最深的情 危楼高百尺，手可摘星辰最高的楼 白发三千丈，缘愁似个长最快的船 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春最长的瀑布 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情最长的头发 海内存知己，天涯若比邻最远的邻居 飞流直下三千尺，疑是银河落九天最倒霉的船 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山（分组读）古诗句中的修辞手法危楼高百尺，手可摘星辰 对偶忽如一夜春风来，千树万树梨花开 反问相看两不厌，只有敬亭山 设问谁言寸草心，报得三春晖？ 拟人问渠那得清如许，为有源头活水来 夸张两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 比喻（分组读）第五站：诗坛泰斗师：我们接触了很多古诗词，其中是以唐诗宋词为主，从古诗中我们感受了李白的飘逸，杜甫的沉郁，孟浩然的清新，王安石的超拔，白居易的平易通俗等等。让我们一起走进第五关：诗坛泰斗。师：“李杜孟陆两双王”都是我们熟悉的诗人，请各组组长先选题号，再根据选中题目要求答题。从中抽取一位喜欢的诗人，进行答题。 1.杜甫是一位忧国忧民的爱国诗人，你们知道他的哪些诗歌？请说出来。2.陆游也是我国著名的爱国诗人，请你回忆一下，我们学过他的哪些诗，选一首背一背。3.“钟灵毓（y）秀、山摇地动、只争朝夕、隔墙有耳、数不胜数、重见天日、山清水秀”，这七个成语中藏着一句王安石的一句诗，这句古诗是什么？它的题目又是什么？ 4送别诗在我国古诗中占重要地位，如王维的送元二使安西、高适的别董大、李白的赠汪伦等等，请你先背你所选诗人的送别诗。再说说你最喜欢诗中的哪个句子，为什么？第六站：“诗”接千载师：学了古诗，还得运用古诗。生活中古诗无处不在，在你心有千千结，却又不知如何张开口时，不妨借古诗来传达心声。比如好朋友要到异地去生活了，你可以说什么？（生答：海内存知已，天涯若比邻）。在下列情境中，你想到了学过的哪些诗句？1.芳芳数学考了99分，有点得意，爸爸对她说：“取得好成绩不要骄傲，要继续努力，“_， ”，好上加好。”2.初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪花，不禁感慨地说“ ， 。”3.我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“ ， ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。4. 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：_ _ ， 。5. 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：_ _ ， 。6. 离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：静夜思中的“ ， ”；泊船瓜洲中的“ ， ？”7.逢年过节，人们常常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的七、古诗积累方法我们小学阶段学过的古诗不计其数，犹如一个繁花似锦的百花园，如何又准又快地记忆所有的古诗呢？相信同学们一定有自己的绝招，谁愿意把你的绝招说出来与大家共同分享？（板书：记忆古诗的方法）2.学生交流记忆古诗的方法，师随机板书：归类列表法、熟读成诵法、古诗吟唱法、理解记忆法等。3.重点交流归类列表法。（1）回顾古诗分类的依据。（可以按诗人分，可以按内容分，可以按题材分，也可以按朝代分等。）（2）以小组合作的方式，根据诗人和朝代对古诗进行归类。（3）小组汇报交流，展示成果。教师作适当补充，并出示课件。（表格内容略）朝代诗人所写的诗篇（4）组织学生根据题材对古诗进行归类。（提示学生可参考六年级下册的回顾拓展二和古诗词背诵板块。）（5）教师作适当补充，并出示课件。（表格内容略）题材对应的诗篇活用古诗，学以致用导语：如果我们在生活、写作时运用古诗词得恰当，更可以起到点睛的效果。下面进行第四关抢答竞赛“活用古诗”， 答对加10分，答错则扣10分，大家可要注意啦！1、夜深了，老师还在灯下不知疲倦地工作着，这不禁让我想起两句诗： 。2、伟大的物理学家牛顿小学时成绩一团糟，请你以两句诗来勉励他： 3、当你在公园里散步，看到满池荷花，你会吟诵什么? 。4、台湾是祖国大家庭的一部分，台湾同胞也一样是炎黄子孙，可有的台湾人却排斥、仇视大陆人。我想起用这样两句诗来奉劝他们： 。5、人们赞美小草，赞美它具有顽强的生命力，他们常常引用白居易的哪一句诗呢? 。6、吃饭时我把米粒掉在地上，妈妈就用诗句 来教育我要爱惜粮食。7、一个人因为书读得多，所以文章写得又快又好，这真是应了唐朝杜甫写的 。8、食堂门口，准备写一句古诗来告诫人们珍惜粮食，你认为应该写 。9、当我们取得成绩时，不能骄傲，因为 这句诗告诉我们要百尺竿头，更进一步。10、仰望瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。我不禁想起“ 。11、每当过年过节时，背井离乡的游子总会特别思念自己的故乡，诗句 表达了这一感情。今天，各位同学表现都不错，最后我们顺利闯关成功。我们所学的古诗远远不止这些，同学们以后可以用自己喜欢的方式归类整理复习。八、结束新课同学们，我国的古诗浩如烟海，今天我们只是领略了“烟海”中的一角，诗海浩渺无边，美景无限，还需大家花更多的时间，下更大的功夫。古人