三年级投掷垒球教学没计.doc

三年级掷垒球教学设计普陀区管弄小学 仲锁贵一教学设计的指导思想： 体育教学是一个使学生身心、心理和社会适应和谐发展过程，教学目标体现出让学生体验肩上快速挥臂投掷动作，认真积极参与、乐于思考的学习风围，以学生发展为本，提高学生的上肢活动能力，教学中围绕着 “练中学”、“学中思”、“思后做”的教学运作，让学生能够快快乐乐地学习，轻轻松松地完成学习任务。二、学习目标 1初步体会原地垒球掷远的动作，体验肩上快速挥臂投掷的动作要领,掌握正确的持球方法。2体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。3建立学练安全，提倡合作学习与交流，培养关爱他人的良好品质。三、教材分析投掷：原地垒球掷远单元共4课次，本课是第1课次。教学内容“原地垒球掷远”，从教材的内容看虽然比较枯燥，然而，它们对发展学生上肢力量有一定的实效性，特别是“肩上屈肘、快速挥臂”动作是三年级学生初学时期，他们对快速挥臂的感觉不深因此学起来有一定的难度，为完成教学任务本课采用投掷辅助练习的手段，让70%的学生体验快速挥臂的感觉。四、教学过程第一部分：准备活动阶段 ( 时问5)学生以上肢伸垃、肩关节、上体左右、腰部前后为主的活动练习，教师提示动作、按四列横队老师口令学生进行活动操的练习。动作要求：充分伸展、动作到位第二部分：体验阶段 （时间5）目的：教师采用挥小竹杆体验快速挥臂动作，以静听发出呼呼声体验成功的喜悦和乐趣引入课题，带领学生一起进入角色。教师提出挥小竹杆练习，通过学生练习知道在挥小竹杆的时段你发现什么？静听到什么？让学生体验到挥小竹杆的速度是判断所发出的呼呼声音大小与挥臂快慢有直接关连。而后学生解答所发现的声响说明什么，使学生知道垒球掷远与快速挥臂有着很重要的关系。过程：教师讲解挥小竹杆动作；教师提出要求：自由组合，练习中注意安全；教师巡视、指导；集中教师提出问题，学生示范，学生点评后继续练习；集中师生点评笫三部分：能力尝试、展示自我阶段 （ 时间5）目的：在挥小竹杆体验快速挥臂练习的基础上采用尝试用海绵球反弹球练习，让学生知道挥臂是否快速有力反弹球能告诉我答案，同时学生之间可互相比拼, 增强取胜意识和学习兴趣的培养从而为挑战自我增加信心。因此让学先练习反弹球练习的目的是什么，练习后教师请两位学生进行示范，学生给予点评，续练教师讲评过程: 教师提出：我们今天垒球掷远为什么先进行反弹球练习，带着问题去练习，思考；学生散点, 自由组合教师宣布反弹球练习开始；集中、教师请学生示范、回答问题、师生点评。笫四部分：实践阶段 （ 时间8）目的: 通过第二、三部分的体验、能力尝试、展示自我阶段,让学生单手持海绵球屈肘肩上快速挥臂掷远，经实践充分展示自己的掷远能力.过程: 教师讲解：学生阅览体育教课书探讨练习；教师宣布练习开始；教师巡视、指导、师生共同参与；集中师生点评、让学生示范找出优点与改进错误；教师小结。重点：肩上屈肘、快速挥臂掷垒球跳跃课时计划年级三年级人数日期执教仲锁贵班级组班形式自然班周次课次 1内容主题1原地垒球掷远412快快跳起来11重点肩上屈肘、快速挥臂难点原地垒球掷远，快速挥臂学习目标1初步体会原地垒球掷远的动作，学会肩上快速挥臂投掷的动作要领，掌握正确的持球方法。2体验积极动脑、乐于思考的学习习惯。3建立学练安全，提倡合作学习与交流，培养关爱他人的良好品质。课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度一二三251521课堂常规2准备活动 上肢伸垃活动 肩关节活动 上体左右活动 腰部左右后活动3投掷原地垒球掷远挥小竹杆反弹球练习垒球掷远尽尽尽尽尽尽尽尽 师生问好 提出课的内容 鼓励、激励所有的学生 要求：认真听讲教与学教师提示动作、按老师口令学生进行四节活动操要求：认真、动作到位教与学教学一（采用挥小竹杆体验肩上快速挥臂动作，以静听发出呼呼声体验成功的喜悦和乐趣）教师讲解挥小竹杆动作教师提出要求：自由组合，练习中注意安全教师巡视、指导集中教师提出问题，学生示范，学生点评后继续练习集中师生点评教学二（让学生体验肩上快速挥臂投掷的动作，以挑战自我为主）教师先提出：今天我们垒球掷远为什么先进行反弹球练习。教师宣布反弹球练习开始集中、教师请学生回答、学生示范、师生点评教学三（让学生单手持海绵球屈肘肩上快速挥臂掷远，以提高学生投掷兴趣）教师讲解：学生阅览体育教课书探讨练习教师宣布练习开始教师巡视、指导、师生共同参与集中师生点评、让学生示范找出优点与改进错误教师小结。重点：肩上屈肘、快速挥臂 四 列 横 队 散 点 散 点 15M 课序时间教学内容运动负荷教与学的活动组织与队形次数时间强度四五六8214游戏快快跳起来放松小结尽2x8游戏队形练习方法：学生站立半园型队形，由一名学生手持一根3米50竹杆从左边学生脚下依次向右移动，移动时学生必须依次跳起来，如碰移动竹杆退出练习场地学生分成二大组教师巡视参与，并进行指导集中教师提出放松要求集体听教师口令要求：上下肢放松教师讲评本课情况以表杨为