做一名无愧于时代的教育工作者.doc

做一名无愧于时代的教育工作者（岑巩县新兴中学教师张洪准） 各位领导、老师们：您们好！今天是第三十个教师节，在这个欢乐的节日里，我代表全县优秀班主任发言，甚感荣幸，内心十分激动。这是领导及同事们对我的厚爱和鼓励，同时也是对我的鞭策。在此，我把我在班主作工作岗位上的心得体会向各位领导及老师们进行汇报。 我1991年参加工作以来，从事教育教学工作二十三年，任班主任十余年，在班主任工作中，我始终坚持“打造一个团结向上的集体”为宗旨、以“让每一位学生都得到成长进步”为培养目标、把“学生当作朋友”，对学生思想上积极引导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。深入班级、深入学生，了解他们的所需所求，创新开展各项活动，锻炼学生独立学习和生活能力，增强班级的凝聚力。有多少付出，就有多少收获。近年来，我所带班集体在学校领导的大力支持和各科任老师的艰辛付出及配合下，教育教学成绩连续五年名列全县前茅。2012年、2013年连续两年，我荣获全县“模范班主任”称号。这些成绩和荣誉的取得，我有以下几个方面的体会：一、身先士卒，榜样带动抓好思想教育是班级管理工作的关键。一个班集体只有每个学生都具备了积极的思想觉悟，高度的集体观念和团队精神，自觉遵守纪律，主动努力学习，只有夯实了这样的思想基础，这个班集体才是一个健康的班集体，才会经受住风浪和困难的挑战，才会奋发向上。在学生的思想教育中，我针对他们的年龄和心理特点，尽量避开空洞的说教，采取身先士卒、榜样带动的方式去影响和感化学生，让他们从思想深处明白老师的苦衷和意图。多年来，在抓班级管理的具体工作中，我早出晚归，全心全意做好学生的跟踪服务工作。跟早读、跟两操、跟晚自习、跟课外活动、有时跟就寝。在跟踪服务的过程中，学生有困难和需求，我想尽办法帮助他们解决。记得有一名学生，他在自己的日记中这样写到：“张老师时刻都守在我们的身边，不是父母胜似父母，他为我们付出的太多了，他实在是太辛苦了，我们还有什么理由不努力学习呢？还有什么理由不遵守纪律呢”。凭着我对工作的执着和热情，感动了我的学生，学生们看在眼里，记在心间，时间一长，学生们就自觉遵守纪律，努力学习，并积极参与到班级管理中来。二、平等相待、做知心朋友亲切感是班主任的必备条件，是搭建师生交流的平台。多年来，无论是在班级管理还是在教学工作中，我都把每一位学生视作自己的朋友，课余时间经常到教室或宿舍与他们谈心交心，沟通交流，深入地了解他们的学习和生活，做他们的知心朋友。学生在学习上有疑难时，总是喜欢找我解决。上晚自习时，我经常在教室给学生解答各种疑难问题。当学生生病时我送学生去医院，没钱付医疗费我先给学生垫上。当天气发生变化时，我时常提醒学生注意保护身体。2012年，从我班毕业的一名学生叫姚未，现在在凯里一中读书，他在电话中说：“张老师，我好留恋原来的九（4）班，以前的我和同学都那么好，尤其是你对我们是那么的热情，我真的好留恋啊！我好想再回到你的身边。”学生的思想是纯洁的，他们的肯定是一种真情表白。每当得到学生的感恩和赞誉，我的内心十分感动，有一种成就感，觉得平时的辛劳和汗水都是值得的，为教育事业无私奉献的源动力就更加强大起来。三、让爱的阳光照亮学生心灵爱，就像一束温暖的阳光，它可以驱走严寒，融化坚冰。没有爱，就没有教育。这一点，我有着深深的体会。有一位叫龙立江的学生，家住水尾镇长坪村岩隆组，比较偏僻。01年他考取黔东南州民族高中，全家为他感到高兴。但是，当时他家庭经济非常拮据，家里卖了一头猪，为他凑起了600多元的学费，在家中却被小偷偷走了300多元。因学费不够上不了学，他来到我家告诉了这些情况。他的境况令我十分揪心，眼看开学的日子已到，于是我陪他一起向学校各位老师反映了他当前的处境，得到了各位老师的慷慨支助，使他顺利入了学。2003年4月，有一位支助修建水尾黄河小学的老板，来到水尾中学，我知道这个消息后，去找到了这个老板，向他介绍了龙立江同学的家庭情况，老板了解情况后，当场支助了600元钱。在各方人士的帮助下，龙立江通过脚踏实地的学习，04年考上了四川邮电大学，08年大学毕业后在福建工作。2010年10月我到贵阳医学院附属医院检查，发现患胃间质瘤，去上海长海医院做胃切除手术。住院期间，我的学生发来了很多慰问短信给我，有的同学说：张老师请不要担心我们的学习，大家都听老师的话，你好好养病，祝你早日康复！有的同学说：刘老师管得非常不错，请千万个放心，上帝会保佑你手术一定成功，全体同学盼望你早日回来看到这些短信后，情不自禁流下眼泪，我深深感到学生是懂得感恩的。出院时，毕建威教授反复嘱附我说，出院后至少要休息两个月，吃一年的稀饭，每天少吃多餐，定期复查。回到家后我只休息了十多天，就走进了教室，因为我时刻想到学生们那种求知欲望，那些期待，那些祝福我被一种神奇的力量推动着为学生们上课。从我家到学校只有几百米远，走路需20多分钟，因每天吃的是稀饭，每次不能超过一小杯，身体虚弱乏力，上课的时候，只要我声音稍大一点，伤口就十分疼痛，我忍着疼痛只好为学生坐着上课近一个月。同学们看着我带病给他们上课，几乎没有不认真学习的学生。同学们亲口对我说，他们内心深处感觉不学习，总是对不起老师。同时在各科任老师辛勤耕耘下，看到同学们勤奋好学，刻苦钻研的精神，老师们百倍付出。的确，一份耕耘，一份收获！我所带的2012届毕业班，姚雪平同学以595分成绩成为全县中考状元，全县前10名中我班占了4人，500分以上有21人。取得了让学校、家长和社会都比较满意的成绩。四、做好班集体的桥梁纽带一个班集体的成长，仅靠一个人的力量是远远不够的，班主任、科任老师和学生都是不可缺的建设者。三者之间，班主任起着重要的桥梁纽带作用。班主任要处理好本人、科任教师、学生三者之间的关系。要经常与科任教师沟通，既得到科任教师的大力支持，通过他们能反馈班集体所存的问题，可得到即时处理;要经常与学生沟通，通过学生反馈科任教师的教学方法是否相适应，让学生提出合适他们容易接受的教学方法，更快更好的提高他们学习成绩。科任教师要多和学生沟通，让科任教师反馈班主任在班级管理中存在的问题，班主任能即时纠正本人存在的缺点，改进育人