英语教师个人学期工作计划.doc_第1页
英语教师个人学期工作计划.doc_第2页
英语教师个人学期工作计划.doc_第3页
英语教师个人学期工作计划.doc_第4页
英语教师个人学期工作计划.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教育计划:_英语教师个人学期工作计划姓名:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 5 页英语教师个人学期工作计划从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间,但是感觉自己在这一年中学到了很多,在知识上我还欠缺很多,在能力上我还有很多不足,因此我要继续努力学习,钻研教材,学教结合,做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划: 一、教育工作中,要课前精备、课上精讲、课后精练,减轻学生负担,提高教学质量的教学三环节,面对有限的课时,以改革精神探索提高教学效率的科学方法,激发学生自觉参与学习的意识,最大限度地提高单位时间里的教学效益,这使自己的教学水平有了较大提高。 1、搞好练兵:认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。提高思想认识。为了提高自身认识,将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课听课走访吸取精华实际课堂五方面的教学环节。 2、多读书,读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征,实现英语教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。 3、多多请教是关键;教学中我认真的调查研究,虚心向同仁学习,地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快, 4、加强英语教学方法多样化的运用:运用各种不同的肢体语言来辅助教学。5、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习英语;多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等;要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍;多与学生 交流,进行口语交际训练。 二、工作中要注意的事项 首先,要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次,要注意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三,要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。第四,要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。第 3 页 共 5 页计算机教学工作计划范文一、指导思想1、根据电脑科的特点:技能性、实践性强,知识专业且深奥。2、根据大纲要求:重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能,培养兴趣。3、根据学校工作要求及电脑科课时规划:一周只有一节电脑课。4、教学过程中既育人也要提高自己。二、计划达到的目标和完成的任务第一:在这一学期要让学生掌握开关机,会自己进入键盘练习环境。第二:在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如:电脑的历史,发展过程,电脑的基本原理,计算机的安全知识等。第三:发现和培养有潜力的学生。第四:自己也有一定的提高。三、完成计划的措施及方法步骤,根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课,吃透课的内容,将专业深奥的知识转化为口语化的语言,把知识讲明白。,电脑科实践性很强,在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合,上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。,在教学过程中要发现有特殊潜力的学生,组织兴趣小组,增加练习的时间,培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。,在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识(自学本科, 继续培训,政治学习);另一方面要参加听课,评课,向老教

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论