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5 时 限 6 1 评价性 5 2 可检查 三 实施 实施是幼儿园全体员工根据规划中既定的目标 与分解的内容有序地开展工作 园长及相关管理人 员需要根据规划的目标 内容等进行管理 实施阶 段要从明确的行动计划中的具体工作开始 通过发 动教师和其他资源来支持规划的实施和监控 支持 可能包括 员工之间的探讨 鼓励与建议 负责人 的支持 家长以及研究人员或者专家的支持 此 外 在实施过程中通过不间断的监控和反馈机制来 调整规划的各个方面 以提高其实效性 四 评价 评价是通过系统连续地收集和分析规划执行情 况的信息 把执行过程中发现的问题告知相关人员 和部门 以指导下一轮的相关问题的规划 提高规 划的针对性和实效性 评价是规划中的一个重要环 节 它通过检查各个部门行动的达成度 把结果反 馈到下一轮的规划中 以促进其进一步完善 二 幼儿园发展规划的基本框架 问题规划进程具体操作 幼儿园现状如何 回顾 当前现状 明确优先发展项目 幼儿园预期目标是什么 设计 阐述具体目标 设计可操作的行动计划 幼儿园如何达到目标 实施实施行动计划 如何检查目标的达成度 评价 规划实施的监控 规划结果评价 图 幼儿园发展规划过程图 表 幼儿园发展规划操作步骤 1 81917 1 7 A 7 0 B C50
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