粤教版思想品德七年级第一单元测试题.doc

思想品德七年级第一单元走进中学测试题班别 姓名 成绩 一、最佳选择题。（每小题5分，共50分，将答案填在下表内）题 号12345678答 案题 号910答 案1进入中学后一切都是陌生的，为了尽快适应新的环境，取得好成绩以下建议中你认为不合适的是 （ ）A不管环境如何只要闷头学习就定能取得好成绩B尽快了解新学校C尽快认识新同学，建立新友谊D尽快熟悉新老师，融入新的班集体2在处理好与同学的关系时，你认为下面的方法可行的有 （ ） 同学之间是竞争对手，学习上只能各人顾各人在与同学相处时要主动、热情、真诚要平等待人，尊重他人不可背后议论别人，说别人的坏话A B C D3“认识新同学、结交新朋友、建立新友谊”。下列描述不可取的是 （ ）A要想得到别人的友谊，自己得先向别人表示友好B要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光C要想得到别人的尊重，自己首先要尊重别人D要想不被别人看不起，交友就不要太主动4在人与人交往的过程中，“含羞草”的心理如果不及时克服，就容易发展为闭锁心理，把朋友拒之门外。因为人际交往是双向的 想获得理解，就要袒露自己的真实思想 渴望人际交往的温暖，就要献出自己的信任 不知道自己心里的秘密，朋友就不会愿意和自己交往A B C D5小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）A朋友要坦诚相见，这样做是对的B朋友之间应互相关心、互相帮助、小红不是真正的朋友C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的6中学生小丽经常“离群索居”，内心感到孤单寂寞，她很想改变自己的孤僻性格。你认为改变这种孤僻性格的最好办法是 （ ）A心理上烦恼忧愁时，发一通小脾气B埋头读书，多与科学文化知识交朋友C走出个人活动的小圈子，置身于集体生活中D控制情绪，等待别人来主动关心7谁不希望自己能友爱合群，在与同学相处时如鱼得水。那么我们就应该掌握与同学友好相处的“金钥匙”。下列可以作为与同学友好相处“金钥匙”的有 （ ）坦率地敞开自己的心扉给予同学情感上的支持 在同学需要帮助时，积极主动提供帮助 能够尊重同学意愿，发生矛盾时互相宽容 同学帮助过自己，自己才主动去帮助同学A B C D8班集体由几十个同学组成，要融入新的班集体，先就要处理好与同学的关系。建立良好的同学关系是我们融入到新的班集体必备的条件。为此，我们要 （ ）做到主动、热情、真诚，这是优化同学关系的重要前提平等待人，尊重地人的人格，懂得尊重人的人才可能受人尊重我行我素，不管他人的感受，充分表现自己的性格正确处理合作与竞争的关系，学会在合作的基础上开展必要而有益的竞争A B C D9进入初中我们几十个人组成了一个新的班集体，为了创建新的良好集体，我们应该（ ）各展所长，各行其是确立共同的目标，一起为之努力团结协作，互助前行发扬奉献精神，发挥每个人的特长A B C D10“一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业联合在一起的时候，才有力量。”对此正确的理解是 （ ）集体是一定数量人的集合 个人离不开集体集体是个人成长的园地 离开了集体，个人就失去了发展的可能A B 了 C D二、简答题（20分）112008年9月1日，进入初中的第一次班会是新同学自我介绍，班主任李老师在黑板上写下了一副对联：“你一言，我一语，畅言交流成集体：你清高，我憋气，不通有无非兄弟。”在这副对联的感召下，很多同学鼓起勇气走上了讲台，大大方方地介绍自己。试想一想，如果你看到这副对联，能从中感悟到什么？（10分）12热情开朗的性格是天生的，是不可以培养的。你认为这种观点对吗？为什么？（10分）三、分析说明题（10分）13以下是小明在与朋友交往中的几个情景：情景一：过生日时，同桌送给他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：“我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我带礼物了，可贵呢！”情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛的了一等奖，小明认为没什么了不起的，但同学们却视他为明星。情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：“你说的非必胜客不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。”其实小明非常想尝尝那热带水果。（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？四、活动与探究题（20分）14小明是七年级一班的一员，班上有许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自习课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马马虎虎，教室脏乱，从来没有得过流动红旗。为此，小明非常苦恼：“为什么我们班没有流动红旗？我们班该怎么办？”他决定举行以“集体是我家，关爱靠大家”为主题的活动。下面，请你为他策划：（1）引发思考“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划浆，开动大帆船，一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子，牢牢抱成团”歌词中表达了一个怎样的道理？为此我们要建设怎样的班集体？（2）自我规划你能为集体做些什么？（3）通过这次活动，你有什么收获？参考答案一、单项选择题1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、C 7、A 8、C 9、B 10、D二、简答题11这副对联告诉我们，应珍惜初中生活新起点，积极大胆认识新同学、结识新朋友、珍视新友谊、与同学结伴成长，和谐相处，共同珍惜和创造美好的班集体。12这种观点是错误的。热情开朗的性格不是天生的，是可以培养的。我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。渐渐地我们就会变得性格开朗，热情活泼。三、分析说明题13（1）不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。（2）不正确。他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，学会与同学友好交往的方式与技巧等。四、活动与探究题14（1）团结就是力量。团结友爱、勤奋向上、努力学习的班集体。（2）言之有理即可。（3）团结的集体才有凝聚力和战斗力。一个良好的班集体，要靠班级的每个成员的共同努力，班级的荣誉、利益与个人息息相关，班级的荣誉、利益高于一切，我们要利用自己的智慧去建设班集体。参考答案一、单项选择题1、A 2、B 3、D 4、A 5、B 6、C 7、A 8、C 9、B 10、D二、简答题11这副对联告诉我们，应珍惜初中生活新起点，积极大胆认识新同学、结识新朋友、珍视新友谊、与同学结伴成长，和谐相处，共同珍惜和创造美好的班集体。12这种观点是错误的。热情开朗的性格不是天生的，是可以培养的。我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。渐渐地我们就会变得性格开朗，热情活泼。三、分析说明题13（1）不正确。他应该愉快地接受同桌的礼物，并表示感谢等。（2）不正确。他应该向同学表示真诚的祝贺，分享同学的喜悦等。（3）情景三中小明受到同学的冷落，他应该认真思考以前在同学交往中的不恰当言行，