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初中生物导学案 七年级上册第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物【学习目标】 1、概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特点和生活环境。 2、举例说明藻类、苔藓和蕨类植物与人类的关系。 3、认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中的作用。【导学过程】 任务一：学习藻类植物观察教材第7273页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下问题：1、 藻类植物生活在什么样的环境中？ 2、藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？【精讲点拨】藻类植物的特征：1、生活环境：2、形态结构：任务二：学习苔藓植物观察教材第7273页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下问题：1、 藻类植物生活在什么样的环境中？2、藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 3、藻类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？【精讲点拨】苔藓植物的特征：1、生活环境：2、形态结构：3、生殖方式：任务三：学习蕨类植物观察教材第7677页的彩图，阅读教材后，分组讨论以下问题：1、蕨类植物生活在什么样的环境中？ 2、与苔藓植物相比，蕨类植物的形态结构有什么不同？ 3、蕨类植物与人类的生活有什么关系？它们在生物圈中有什么作用？【精讲点拨】蕨类植物的特征：1、生活环境：2、形态结构：3、生殖方式：【列表比较】植物类群生活环境形态结构生殖方式藻类植物u u u 苔藓植物u u 蕨类植物u u 【达标检测】1、将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织2、古诗“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的现象，是_植物大量繁殖的原因。古诗“苔痕上阶绿，草色入帘青”的诗句中，“苔”是指_ 植物。由此可以判断，这段台阶一定处于_环境中。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇”这是民族英雄岳飞的满江红，而生长在水田、池塘中的满江红属于_植物。3、如果养鱼缸长时间不换水，缸的内壁上就会长 出绿膜，水会变成绿色，这是什么原因？4、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，原来在这里生长的许多绿茸
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