班级活动策划书.doc

活动策划书一、活动主题：增进相互了、交流，增强团队协作能力二、活动背景：在繁忙的学习工作生活之余，放松一下心情有利于我们在前进的路上更好更稳；介于班上男女分别住在老区、新区，因此男女之间的交流不是很多，而交流在班级建设起着很重要的作用，因此增进同学们之间的相互交流和了解显得很有必要。一个班集体，就像一个大家庭，对每一位成员的成长都有着至关重要的影响，而一个班级如何健康良好的运作，每一位同学都发挥着不可替代的作用，增强同学间的团结协作能力也变得至关重要。三、活动目的：这些简单的小游戏可以为同学们营造一种轻松自由的气氛，给我们带来诸多快乐的同时还加深了同学们之间的了解和信任、促进班上同学间的交流，也增强了同学们的团队精神和合作能力、加强了同学们的集体意识，同时增强班级的凝聚力，使班级气氛更加活跃营造和谐融洽的集体氛围，丰富同学们的校园生活，陶冶情操。 四、 活动参与者：园艺（观赏方向）11-2班全体同学五、活动地点：三区操场六、活动时间：2012年5月底 七、活动流程：一、主持人讲话二、进入游戏环节（一）泡泡糖 约15分钟规则：主持人召集所有人上台，人数数量为奇数，当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两人一组互相接触主持人说的部位。比如，主持人说左脚心、右膝盖、右脚跟、右脚尖、屁股、右手掌心、左手大拇指、后脑勺、右肩膀、右手肘 ，那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触，而余下的那个人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时，主持人要充当1人在其中（必须有人和住持人组成一组），使队伍始终保持奇数人数,每次粘的人都不一样，最后剩下的几个人胜出。（二）记忆同学基本信息 约15分钟1、事先准备40张纸片，写上12345，通过抽签，将全班学生分成五个小组，每组8人左右。2、给予约8分钟的时间让小组成员之间相互记籍贯、生日、爱好（全面点哈）、优点，时间到后主持人随机喊一位同学描述记忆的组内同学的信息，对的同学有奖励，错的较多同学有惩罚。事先准备40张纸片，写上1234，通过抽签，将全班学生分成四个小组，每组10人左右。下面的游戏都按该分组进行。游戏目的：让学生体验团队合作的力量与快乐，在游戏中学生感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任。（三）解手链： 约8分钟1、让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。2、大家放开手，互换位置，左右的人必须和刚才的不一样。找到原来左右手相握的人分别对应握住。3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。主持人要求大家在手不松开的情况下，无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。最先解开的一组将获得奖励。（四）用身体摆英语单词：（注意：不能用手指） 约20分钟每组先选出一名同学（最好是英语较好的）来猜本组同学所摆出来的英语单词，选出的这名同学分离出来，出来后不能和本组同学有交流。每组派一名同学去抽取要摆的单词，抽取的7个单词中选取5个单词来用身体摆出来，有5分钟的商讨准备时间。1-4组依次开始摆，选出的同学来猜，并开始计时，摆完5个单词并且猜正确，所用的时间最短的为胜。（五）体育项目： 约35分钟1、跳绳：每位队员都要参加，包括两名甩绳的，余下的则是跳绳的，2分钟内跳的个数最多的为胜，死绳了就过，但不记个数。每组有1分钟的试跳时间。（约12分钟）2、羽毛球双打比赛：每组派出两名组员参加比赛，对手通过抽签的方式决定，胜出的两组，再进行决赛。哪组先赢11颗球便胜出。3、乒乓球双打比赛：每组派出两名组员参加比赛，对手通过抽签的方式决定，胜出的两组，再进行决赛。哪组先赢11颗球便胜出。七、活动所需道具：相机一部，纸、笔，羽毛球及球拍，乒乓球及球拍，一根绳子八、活动结束：主持人对本次活动进行总结九、经费预算：奖品，糖。约40元十、活动注意事项： 1、活动前期准备工作中应与相关人员及时联系，了解准备情况，以保障活