《教学设计》课程设计大纲.doc

教学设计课程设计大纲课程代码：4145课程名称：教学设计适用专业：教育技术类专业设计编号：P2006030 课程设计时间：暂不单独规定时间，随课程进行。课程设计授课单位：教育技术教研室课程设计指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计教材及主要参考资料：（1）教学设计，乌美娜 主编，高等教育出版社出版（2）教学过程设计编者：李龙 出版社：内蒙古人民出版社 2000年7月第1版（3）教学系统化设计，翻译版，2004年1月第1版, 高等教育出版社出版。教学参考书（4）教学系统设计，何克抗 编著,北京师范大学出版社（5）教学过程设计编者：李龙 出版社：内蒙古人民出版社 2000年7月第1版一、课程设计教学目的及基本要求1、掌握教学设计的基本思维方式；2、学会分析教学中存在的问题； 3、具有安排教学步骤、选择教学媒体及实践后进行教学评价的能力；4、具有充分利用网络资源进行教学的能力；5、提高学生基础理论和基本技能的学习。二、课程设计内容及安排1、问题分析及解决方案框架确定；2、教学目标阐述；3、教学对象分析；4、教学媒体的选择；5、板书或课件的设计；6、教学过程结构的设计7、评价体系的设计三、设计题目1、小学数学第四册第5.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。2、小学语文第二册第24课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。3、小学语文第六册第16课设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。4、小学数学第十册第1.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。5、小学自然第十册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。6、小学社会第六册第1.2节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。7、小学美术第十册第2.3节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。8、小学音乐第四册第1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。9、初中几何第3.2节请设计一个学生作业完成情况管理程序；假设某门课程一学期要留10次作业，每次老师要进行批改，给出分数后还要进行登记。学期期末要根据每次作业的成绩计算出最终的平时成绩。设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。10、初中物理第一册第10.1节设计要求：分析教学内容及教学对象的特点，选择相宜的教学媒体，并设计板书或课件及教学过程结构和一定量的测试题，填写课堂教学设计表，并在此基础上进行教学实践。四、课程设计考核方法、成绩评定和时间安排考核方法：教学设计是否合理、是否考虑了教学内容及教学对象的特点,教学效果如何，学生的工作态度、解决问题的能力、创新精神,课程教学设计表。课程设计结束时，要求学生填写课程设计报告。成绩评定：课程设计成绩分两部分，设计报告占40，教学实践占60。课程设计时间安排：12周布置题目；13周设计；14周16周设计教学实践；17周进行成绩评定。课程设计可作为本课程的平时