小学生礼仪.doc

小学生礼仪A、学校礼仪进校礼仪1、学生进校门，主动下车，与老师或同学互道“老师好”、“同学早”。2、学生不在校园内骑自行车。3、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。课堂礼仪1、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。2、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。3、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。4、学生回答老师提问，先举手，经同意后，起立回答。5、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动。6、上课不做小动作，不讲小话。7.、听到老师说“下课”后，全体学生起立，待老师离开后，自由活动。尊师礼仪1、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。2、在老师办公室不随意翻动老师的东西。3、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离开时礼貌地向老师告别。4、学生进老师宿舍先敲门，经老师允许后再进入。5、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。6、学生不得与老师闹意见，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。仪容服饰礼仪1、少先队员佩戴红领巾。2、升旗、开学、结业或举行其他重大集会时，学生必须穿校服。3、仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点，扣好衣服。4、女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、戴手饰，不穿高跟鞋或拖鞋。集合礼仪1、学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。2、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3、开学、结业或举行其他重大集会时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。5、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。环卫礼仪1、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。2、不随地吐痰、不乱倒垃圾。3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。4、爱护学校公共财物、花草树木。5、自行车存放在学校统一安排的地点，排列整齐。课余礼仪1、课余休息，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。2、不做无安全保障的游戏。同窗礼仪1、同学之间要互相帮助，谈话要多使用礼貌用语，不恶语伤人。2、不讥讽同学的生理缺陷和乱取绰号。3、同学间不搞小团体、小集体，不影响同学之间的团结。4、借同学的钱、物要及时归还，损坏同学的东西要主动赔偿。B、家庭礼仪孝敬父母1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。2、每日起床后向父母问“早安”。3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。4、放学回家向父母打招呼。5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。家庭应酬1、迎客。客人进门后，主动打招呼、接待。2、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。3、客人与父母交谈时，要主动回避。4、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。5、送客。当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。6、探视病人。亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的最大安慰。7、庆贺。同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。9、电话向外人打电话时，不拨错电话号码。自报姓名，使用礼貌称呼。通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。通话结束时应说“再见”。自己接电话时先说“您好”，后说“这是某某家（或某某单位）”，再请问对方应找的人。礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。10、探亲访友。逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。C、社交礼仪语言礼仪1、任何时候，任何场合都要使用普通话。2、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。3、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。4、学会致谢和道歉，使用“谢谢”、“很抱歉”、“打扰了”、“对不起”等文明用语。体态礼仪1、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰；离座时要自然稳当。2、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为。3、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌等。4、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。餐桌礼仪1、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。2、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。3、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、吮筷、插筷、挥筷等。4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。5、退席时对他人说一声“请慢吃”。6、在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。交通礼仪1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。2、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。3、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。4、假若不小心撞了他人，要主动道歉。5、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。6、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。7、询问之前要礼貌称呼对方，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。8、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。公共礼仪1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听他人的私事，不介入是非之争。3、旅游参观时，能自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。4、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。5、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。6、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。7、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。8、保护室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸。A、学校礼仪进校礼仪1、学生进校门，主动下车，与老师或同学互道“老师好”、“同学早”。2、学生不在校园内骑自行车。3、学生在校内遇到学校的、外校的老师、客人要行队礼，道“老师好”、“客人好”。课堂礼仪1、老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、行礼，齐声道“老师好”。2、学生进教室迟到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室。3、学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经同意后再出教室。4、学生回答老师提问，先举手，经同意后，起立回答。5、学生上课时姿态端正，不吃东西，不随便下位走动。6、上课不做小动作，不讲小话。7.、听到老师说“下课”后，全体学生起立，待老师离开后，自由活动。尊师礼仪1、学生进入老师办公室，先喊“报告”，经老师同意后再进入。2、在老师办公室不随意翻动老师的东西。3、若找老师有事，先立正，说明来意；与老师讲话，面对老师认真听老师讲话，离开时礼貌地向老师告别。4、学生进老师宿舍先敲门，经老师允许后再进入。5、学生对老师的相貌和衣着不指指点点，评头品足，尊重老师的人格和习惯。6、学生不得与老师闹意见，不得顶撞、辱骂老师，不得直呼老师姓名。仪容服饰礼仪1、少先队员佩戴红领巾。2、升旗、开学、结业或举行其他重大集会时，学生必须穿校服。3、仪容服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点，扣好衣服。4、女生不烫发、染发、不画眉、涂口红、戴手饰，不穿高跟鞋或拖鞋。集合礼仪1、学校集合。学生分班整体入场，按时到达指定地点，做到“快、静、齐”，会中端坐静听。2、升旗仪式时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。3、开学、结业或举行其他重大集会时，准时整队入场、退场，保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。4、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定台口上下，在台上站姿端正，接受奖品、奖状时，用双手捧接，行队礼，然后高举奖状向大家示意。5、台下同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳，随意谈笑，更不能起哄、喊叫。环卫礼仪1、随时保持校园整洁，不在教室楼道、操场乱扔纸屑、果皮。2、不随地吐痰、不乱倒垃圾。3、不在黑板、墙壁和桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。4、爱护学校公共财物、花草树木。5、自行车存放在学校统一安排的地点，排列整齐。课余礼仪1、课余休息，不大声喧哗，不追跑、不互相打骂。2、不做无安全保障的游戏。同窗礼仪1、同学之间要互相帮助，谈话要多使用礼貌用语，不恶语伤人。2、不讥讽同学的生理缺陷和乱取绰号。3、同学间不搞小团体、小集体，不影响同学之间的团结。4、借同学的钱、物要及时归还，损坏同学的东西要主动赔偿。B、家庭礼仪孝敬父母1、不同场合，不同地点与长辈见面要主动问候。2、每日起床后向父母问“早安”。3、上学前梳头、整装，离开家时，向父母道别。4、放学回家向父母打招呼。5、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事。6、虚心接受父母的教诲，不与父母长辈顶嘴。家庭应酬1、迎客。客人进门后，主动打招呼、接待。2、主动让座、倒茶，敬茶要用双手端稳。3、客人与父母交谈时，要主动回避。4、当老师家访时，如果老师要自己听情况，自己应站在老师身旁，静听老师与家长的谈话内容。5、送客。当客人提出要告别时，待客人先起身后，自己再起身相送。6、探视病人。亲友、老师或同学患病，应去探望，保持轻松、无虑的气氛，给病人心灵上的最大安慰。7、庆贺。同学、朋友、亲戚在学习、工作上取得好成绩时，要主动庆贺。9、电话向外人打电话时，不拨错电话号码。自报姓名，使用礼貌称呼。通话时语调柔和，吐字清楚，切忌哆嗦。通话结束时应说“再见”。自己接电话时先说“您好”，后说“这是某某家（或某某单位）”，再请问对方应找的人。礼貌使用“请稍等，我去叫他”，“他不在，我能帮你什么忙吗”等语言。10、探亲访友。逢年过节或休息时，探望亲戚朋友要注意礼节。C、社交礼仪语言礼仪1、任何时候，任何场合都要使用普通话。2、与人交谈时态度诚恳、亲切，用语谦逊、文雅，声音大小适当，语调平和沉稳。3、说话要掌握分寸，措辞恰当、客观、有善意。4、学会致谢和道歉，使用“谢谢”、“很抱歉”、“打扰了”、“对不起”等文明用语。体态礼仪1、站有站相，坐有坐相，站立时做到头正、面容平和自然，肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直；坐时做到入座轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并扰；离座时要自然稳当。2、举止稳重，克服“冒冒失失”的行为。3、会用有特殊礼貌意义的动作，如：点头、举手、起立、欠身（弯腰）、鼓掌等。4、讲究个人和公共卫生，不当众搔痒，防止发自体内的各种声音，吐痰必入孟。餐桌礼仪1、用餐时做到餐前洗手，餐时，待主人示意后开始。2、夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声。3、用筷切忌：敲筷、叉筷、游筷、吮筷、插筷、挥筷等。4、餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴。5、退席时对他人说一声“请慢吃”。6、在食堂用餐时排队礼让，爱惜粮食，不乱倒剩饭。交通礼仪1、走路时做到双目向前平视，步幅适当，停步、拐弯、上下楼梯时，从容不迫，控制自如。2、骑车时遵守交通规则，进入学校或单位大门时主动下车，在行人多的地方推车行走。3、骑车时不勾肩搭背，不相互追逐，不曲折竟驶。4、假若不小心撞了他人，要主动道歉。5、乘车时遵守秩序，让车、让座，下车时及早作好准备。6、问路时先用礼貌语言打招呼，如“劳驾”、“请问”等。7、询问之前要礼貌称呼对方，如“老大爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小同学”等。8、发问时用请求语气，事后诚恳致谢。公共礼仪1、在公共场所遇到师长、邻居长辈或其他相识人主动打招呼。2、邻里之间以礼相待，互谅互让，互相帮助，不打听他人的私事，不介入是非之争。3、旅游参观时，能自觉保护公物，自觉维护旅游区的环境卫生和静谧气氛，主动关心他人，为他人提供方便。4、观看演出时，自觉遵守场内规则，不乱扔果皮纸屑，不高声喧哗，不附唱或以手击拍。5、进入图书室、阅览室，衣着整洁，进馆按秩序，就座时移动椅子不出声，不抢占座位。6、爱护图书和其他公物，借阅书刊按期归还。7、阅读不出声，不与人交谈，不喧哗。8、保护室内卫生，不吃零食，不乱扔废纸。小学生礼仪常规 一、在家里1、尊重长辈，孝敬父母。尊重父母的意见和教导，经常和他们交流思想、学习情况，主动求得长辈、父母的教育、帮助，听取他们的教导和指点。2、关心体贴父母。承担力所能及的家务劳动，主动为父母服务，表达对父母的孝心，尽可能地减轻他们的负担。3、对父母态度端正。不顶撞父母，不闹脾气，对父母的不正确言行要宽容并适时适度地解释、说明。4、离家或回家与父母打招呼，未经父母同意不得在外留宿；长辈离家或回家时要主动招呼、递接物品。5、进父母房间要先敲门，经允许后进入。不得随意翻动父母的私人用品。6、学会料理个人生活，自己的用品收放整齐，不乱摆放。7、生活节俭，不浪费，不摆阔气，不向父母提超越家庭经济条件的过分要求。8、礼貌待客，谦虚有礼，有客人来访， 应以礼相待， 起立相迎，热情招呼，主动问候，微笑致意，端茶送水，招呼道别。二、在学校1、参加升、降旗仪式，仪表规范， 仪态庄重， 脱帽肃立，行队礼或注目礼；唱国歌严肃、准确、声音洪亮有激情。2、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好。3、按时到校，作好课前准备，上、下课时 ，起立 向老师致敬。下课时，请老师先行，向老师行注目礼。4、上课专心听讲，勤于思考，发言先举手，积极回答老师的提问，回答问题要站直。5、课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。6、课余，进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入，不随意翻弄老师的物品；离校进与老师同学道别。7、爱护公物， 讲究卫生。 不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画，保持教室、校园整洁优美。8、团结同学，关心爱护比自己小的同学，不取绰号，不说脏话，禁止大欺小。9、参加集会要肃静，大会发言先向师长、来宾和听众敬礼，发言结束后要道谢。三、在社会1、遵守社会公德。尊重老、弱、病、残、孕者，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人。2、遵守公共秩序。自觉遵守交通规则，注意交通安全，过马路走人行道，靠右行，不闯红灯。3、爱护公共设施。爱护花草树木，保护动物，不损害公共设施，不损害文物古迹。4、维护公共卫生。不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。5、讲文明，懂礼貌。与外宾接触不卑不亢，维护国家尊严。6、遵纪守法。不赌博，不参与封建迷信活动，不看黄色书刊、音像，不进营业性电子游戏厅、舞厅、迪厅、网吧。7、观看演出、比赛，听报告，做文明观众或听众，适时适度鼓掌致意。不起哄，不喝倒彩，提前进场，不如何在小学生中开展文明礼仪教育，要注意那些面？ 一、细，即文明礼仪教育的要求应明细。 开展文明礼仪教育，首先要使学生明确文明礼仪常规的要求，这是开展文明礼仪教育的重要的第一步。由于小学生的年龄较小，他们的认知能力、理解能力较差，他们的抽象思维还未充分发展，因此，对他们提出的要求应明确、具体、详细，应提高要求的可执行性。 如，对学生课间的文明礼仪常规作了这样的具体要求：下课后，由值日生负责擦黑板，整理教室，其它同学到教室外进行望绿或室外活动。谈吐举止文明。使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见；使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼止。这些要求非常明细、具体，有助于学生的遵循，也有利于教师对学生执行情况的检测。二、适，即对具体学生的文明礼仪要求必须适应该生的具体情况。教育应遵循因材施教的原则，进行文明礼仪教育也是同样的道理。教师应结合学生的实际情况，根据其薄弱环节，帮助学生定阶段目标，订计划，且制定的目标应是学生通过一定的努力就能达到的，即跳一跳，够得着。太难达到的目标会使学生产生畏惧心理裹足不前，难度适宜的目标才能激起学生努力的信心。在学生达到了一个目标之后，引导其树立一个更高的目标，循序渐进，最终达到文明礼仪常规的要求。 三、标，即制定目标。如班里有个别顽皮生，他的课堂纪律性较差，上课不能集中精神听讲，总喜欢小声说话，摆弄文具，发言也不够积极。老师可以先要求他对照文明礼仪常规里所列举的要求，结合自身情况，找出自己还不能做到的常规要求，用红笔做记号，提醒自己应在哪方面努力。然后，在老师、同学们的协助下，制订一个文明守纪、天天向上的计划，设立一个个阶段目标。第一个目标是：上课时，准备好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来，上课时不摆弄文具。第二个目标是：把有趣的话题留在下课时才讲，上课时专心听讲，不小声说话。第三个目标是：上课时紧跟老师的思路，积极动脑思考，积极举手发言。制定这样的阶段目标，使原本看