初中物理九上实验复习.doc

初三期中复习实验1、（杠杆平衡条件）在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，某同学记录了三次实验数据如下表：实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05（1）实验时调节杠杆在 位置平衡，目的是 。（2）这三次实验数据中有一次是错误的，错误数据的实验次数是 ，由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是 。（3）如左图所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码。（4）如右图所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 。2、在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。(1)将杠杆装在支架上，发现杠杆右端下沉，如果将杠杆右侧的平衡螺母向左调到头了，杠杆右端仍下沉，此时应将杠杆左侧的平衡螺母向_调，直到杠杆在水平位置平衡为止。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?_。理由是：_。(3)使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：_。(4)如图所示，杠杆在水平位置平衡。如果在两侧钩码下再各挂一个相同的钩码，则杠杆_端将下沉。3、图中是一个两面光滑的斜面，大于，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所需拉力分别为FA、FB，所做功分别为WA、WB，则：( )AFAFB，WAWBBFAFB，WAWBCFAFB，WAWBDFAFB，WAWB4、要测量小明通过楼梯上楼时的功率，不需要测量的是A身体质量 B通过的楼梯高度C通过的路程 D上楼所用的时间5、中考体育跳绳项目测试中，小明同学在lmin内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是 A. 0. 5 W B. 5 W C. 50W D. 500 W6、如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A他的质量 B单杠的高度 C每次身体上升的高度 D做“引体向上”的时间7、测滑轮组机械效率的实验中，实验原理是 。需要测的物理量： 、 、 、 实验器材：除钩码、铁架台、细线还需要 、 。 = （1）若竖直提升，= 若滑轮组 S=nh = 若不计摩擦、绳重 = 影响滑轮组机械效率的因素有： 、 、 。 提高滑轮组机械效率的方法有 、 、 。 物体提升的高度、绳子的绕法、物体提升的速度是否影响机械效率？ （2）若水平拉动(省力)，= 8、（机械效率）如图13是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮，若使绳端的拉力沿向上的方向.（1）请在图13中画出该滑轮组的绳子绕法。（2）完善下列实验步骤：A按组装图把实验器材装配好B用弹簧秤测量出重物的重力C在动滑轮下面挂上重物，并分别记下重物和弹簧秤的位置D拉弹簧秤，使重物上升一段距离，读出E用刻度尺分别量出和移动的距离F由测得的数据，求出滑轮组的机械效率（3）在这个实验中，若物重4N,重物上升了0.1m，弹簧秤示数为2N，请计算该滑轮组的机械效率 。（4）你能分析一下效率不是100%的原因吗？请你试着写出两条：、。9、（机械效率）是小松同学测定滑轮组机械效率的实验装置，小松同学实验中测量的有关数据如右表所示：次数钩码重GN钩码上升的高度hm拉力FN细线自由端移动的距离sm机械效率/%12.00.031.60.0623.00.050.175请你根据表中数据在图12中画出实验时滑轮组的绕线情况，并填好表中的空格。若提升的钩码重增加到6N，则该滑轮组的机械效率将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。小松在实验过程中，应当 向下拉动弹簧测力计，才能通过弹簧测力计准确读出拉力的大小。10、在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.如图是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据。（1）分析表中数据可得该实验是探究_。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面_，机械效率越高。（2）另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。用弹簧测力计沿斜面把一木块_拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。保持斜面的_不变，改变斜面的_，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。比较两次_的大小，即可验证猜想是否正确。（3）分析表格中的实验数据还可推知：高度相同的斜面，越长越_（填“省力”或“费力”）；斜面在我们生活中的应用有_（只写出一条即可）。11、为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。（1）实验中通过观察_来判断物体重力势能的大小。（2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图_和图_进行分析比较。（3）图2和图3探究的问题是_。12、（动能）小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图14甲、乙所示的实验。 (1)让质量相同的两个小球沿同光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图14甲所示。(2)让不同质量的两个小球沿同光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图14乙所示。上述甲、乙两组实验中： 要探究动能与物体运动速度的关系应选用 图，选择的理由是： 。 乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是 。 甲、乙两组实验可以得出的结论是 。13、如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。让同一小球从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上目的是要探究的是物体动能的大小与物体_的关系。该实验物体的动能是指物体_(选填“A”或“B”)。该实验物体动能的大小是通过_ 来反映的。该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时_（选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_ （选填“高度”或“质量”）来改变的。实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变_（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑，本实验将 （能不能）达到探究目的。小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其它仪器得出了两组数据，如表一和表二所示由表一可得出_；分析两表的数据可得出_对物体的动能影响较大。小明想用右图方案探究动能大小与质量的关系该方案是否合理? 理由是 13、（比热）为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了如下实验步骤： A在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C在烧杯中，分别放人功率相同的电热器，加热时间相同； D.用温度计分别测出水和煤油的末温。 小聪认为：(1)步骤A存在的错误是：_ _，应改为_ ;(2)步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油_.(3)步骤B和D是为了得出水和煤油的_.1 4、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热，用加热时间的长短来表示 。他得到如下数据：物质次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min水101102202104煤油301101402102（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：吸收热量的多少与物质的 有关, .（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可以得出的初步结论是： 。 15、先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，然后迅速压下活塞，筒内棉花燃烧起来。对这一现象的解释是，活塞压缩玻璃筒内的空气，对筒内空气 ，使空气的 增加，温度 ，达到乙醚着火点。16、某同学在做“比较质量相等的不同燃料充分燃烧时放出的热量”的实验时，他得到如下数据：燃料加热前的水温t0/燃料燃尽后的水温t/升高的温度t/4g酒精2446224g碎纸片243410（1）实验中要注意控制哪些量？（2）实验中由水温的升高多少可说明水 的 多少，从而间接得出燃料完全燃烧时 的多少。由数据可知，质量相同的酒精和碎纸片完全燃烧时， 放出热量较多。说明酒精的热值比碎纸片的热值 。 17、分析下面的三个电路，能说出开关在不同情况的下电路连接方式、用电器的工作情况。18、下列四个电路中，电流表能测量通过灯L1电流的是（ ）19、在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下。把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A