英语教学资源学习使用指南.doc

英语教学资源学习使用指南帮助说明英语教学资源包括体现以学生为中心教学原则的英语教学策略，教学案例，以及评价方法等方面的专业发展内容。需要特别指出的是，这是一门学科资源，而非课程。因此，教师学习者将通过阅读资源内容、参与小组讨论和学习活动、观看录像等方式进行学习，但他们的学习将不被正式评估。英语教学资源的目的是通过促使英语教师积极参与专业发展活动提高他们的教学能力和水平，从而起到支持课堂教学的作用。如果条件允许，学习支持中心应将本资源下载并刻录成光盘，作为老师们的专业发展学习资源整理收藏，以便于教师能将其作为教学参考资料随时借阅浏览。资源大纲：专题一：有效的英语教学策略专题二：有效的英语教学计划专题三：有效的英语评价策略资源使用者：小学3年级至初中三年级的英语教师。学习辅导员：希望每所学校的学习支持中心团队能够承担起职责，辅导本资源的学习。如果可能，学习支持中心团队应该增加一名英语教师作为资源学习的内容专家。学时安排：本资源共有三个专题，每个专题约需15个学时。为了使学习成果最佳化，我们建议教师学习者能够花稍微长一些的时间，通过额外开展诸如讨论及课堂观摩等活动，提高学习效果。在教学任务相对繁忙的情况下，学校可以安排教师每两到三周学习一个专题内容，这样整个资源的学习可以用大约3个月的时间完成。Page 1 of 11学习量完成清单核对表 学习量完成清单核对表旨在帮助教师学习者了解英语教学资源的结构，以便有效通过对本资源的系统学习开展专业发展活动。学习量完成清单核对表将有助于教师学习者合理地计划时间，并与同时参加本资源学习的其他教师妥善协调地开展活动。学习量完成清单核对表的内容共包括以下五栏，其中的最后三栏是为了便于教师学习者记录各自的课程学习进展：1. 目录栏：列出了每个专题内容中的各组成部分。2. 学习任务栏：概括了各目录的具体学习目标或内容3. 学习时间栏：一栏用来记录进行的阅读、学习活动、小组讨论等专业发展活动以及每项活动所用的时间4. 完成日期栏：用于教师学习者记录下完成每个目录的具体日期5. 作业栏：明确了教师学习者在学习各目录时，需要完成或交付给辅导员的学习成果在下面的学习量完成清单核对表中，目录栏、学习任务栏和作业栏中的内容均已填写完成。由于完成每个目录的学习时间和完成日期会随着教师个人和学校的不同而变化，因此需要教师学习者自己认真记录并填写完成。如果方便的话，可把下表打印下来，放到各自的学习记录袋中备用。或者，也可以在专业发展的学习刚开始时，把它抄写到笔记本中，以备使用。11专题一：有效的英语教学策略目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解阅读本页内容熟悉英语课程标准无初始活动讲解阅读金字塔式讨论看录像并进行讨论 反思日记专题内容讲解阅读金字塔式讨论看录像并进行讨论无什么是全部动作反应教学法？解释在反思日记中写下文章阅读笔录为什么全部动作反应教学法很重要？解释无如何使用全部动作反应教学法？解释观看教学录像并进行讨论有关观看、小组点评录像的反思日记什么是语言经验教学法？解释无为什么语言经验教学法很重要？解释无如何使用语言经验教学法？解释观看录像并 讨论有关观看、小组点评录像的反思日记什么是对话教学法？解释无为什么对话教学法很重要？解释无如何使用对话教学法？解释观看教学录像片段并进行讨论有关观看、小组点评录像的反思日记什么是故事复述教法？解释无为什么故事复述教法很重要？解释无如何使用故事复述教法？解释观看教学录像片段并进行讨论无课堂应用解释讨论有关观看录像、小组点评教案的反思日记总结解释无反思 解释讨论学习日记反馈反思日记延伸解释讨论/写学习日记双人小组活动采用新教学策略设计的教案。拍摄的录像课。与学习伙伴进行的录像课点评纪录。反思日记专题二：有效的英语教案设计目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解无初始活动讨论两人小组活动反思日记教案模板解释讨论熟悉教案模版无话题子话题解释引导讨论完成教案模版话题部分的学习填写空白教案模版中的话题部分教学理念解释讨论完成教案模版的教学理念部分 填写空白教案模版中的教学理念部分学生情况分析解释讨论完成学生教案模版的学生情况分析部分填写空白教案模版中的学生情况分析部分学习目标解释讨论无语言技能解释讨论完成教案模板的语言技能部分填写空白教案模版中的语言技能部分语言知识解释讨论完成教案模板中的语言知识部分 填写空白教案模版中的语言知识部分情感态度解释讨论完成教案模板的情感态度部分填写空白教案模版中的情感态度部分学习策略解释讨论完成教案模板的学习策略部分 填写空白教案模版中的学习策略部分文化意识解释讨论完成教案模板的文化意识部分 填写空白教案模版中的文化意识部分教学材料解释讨论完成教案模板的教学材料部分填写空白教案模版中的教学材料部分教学过程/导入阶段解释讨论完成教案模板的导入阶段填写空白教案模版中的导入阶段部分教学过程/学习新知识阶段解释讨论完成教案模板的学习新知识阶段 填写空白教案模版中的学习新知识阶段部分教学过程/ 总结阶段解释讨论完成教案模板的总结阶段部分 填写空白教案模版中的总结阶段部分评价解释完成教案模板的评价部分填写空白教案模版中的评价部分课堂应用解释引导性讨论反思日记总结解释反思日记反思学习日记反思延伸设计新教案和一名同事合作摄制课堂教学录像完成新教案录制一节课与同事分析录制的课堂实录专题三：有效的英语教学评价目录栏学习任务栏学习时间栏完成日期栏作业栏介绍讲解复习以学生为中心教学法原则初始活动变革因素分析有关期末考试讨论讨论“积极的导引”反思日记专题内容第一页讲解阅读无什么是错误识别和改正？解释无为什么错误识别和改正很重要?解释无如何使用错误识别和改正评价教学?解释观看录像 讨论观看录像并讨论反思日记什么是合作拼写测试?解释无为什么合作拼写测试很重要?解释无如何进行合作拼写测试?解释观看录像 讨论观看录像并讨论反思日记什么是学