2017八年级地理上学期期末质量分析.doc

20162017学年八年级地理上学期期末试卷质量分析 寻甸县羊街镇初级中学 代丽芳 本学期工作已经结束，现对地理期末试卷检测的情况做以下分析：一、 试卷分析本次试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜，重要图表都有所涉猎，所以覆盖面较大。重点强调基础，考查最基本能力，会运用所学知识简单分析问题。1、试卷主要指标分析选择题考查内容出处考察层次难易程度1我国地理位置自创识记易2温度带自创识记、理解中3海陆位置教材识记易4简称与行政中心教材识记易5省区轮廓教材识记中6少数民族分布自创识记中7计划生育二孩政策自创理解易8我国人口的分布情况教材识记易9各高原特征教材识记易10地形与经济的关系自创运用中11我国的气温特点自创理解中12温度带自创识记、读图能力中13塔里木河自创识记、理解难14我国的气候特征教材识记易15我国重要地形区教材识记、读图能力中16黄河泥沙主要来源自创识记、运用中17“悬河”自创识记易18我国的自然资源自创数据分析中19土地利用类型自创识记、读图能力易20土地资源的合理利用自创理解易21淡水渔业教材识记、读图能力中22高新技术产业的分布教材识记易23合理选择运输方式自创运用易24“低碳生活”自创理解易25少数民族文化自创识记中读图题考查内容难易程度26中国的疆域、邻国、海域、隔海相望的国家自创识记、读图能力易27我国的地势、地形、重要地形区自创识记、运用、读图能力中28我国各地区干湿情况及洪涝灾害自创识记、理解、运用、读图能力中29长江：起止、分界点、水利枢纽、自然灾害自创识记、理解、运用、读图能力中30我国降水分布自创识记、理解、运用、读图能力中31我国农业分布：四大牧区、耕地情况自创识记、理解、运用、读图能力中32我国四大工业基地自创识记、理解、运用、读图能力中33我国铁路运输网自创识记、运用、读图能力易2、优缺点优点：这份试卷的考察内容比较基础，没有怪题难题，难易程度适中，并重点考察学生的读图能力。课程标准中的重要知识点基本上都已经覆盖了，很符合现在的考试改革方案。只要学生能记住教材基础知识，理解重要知识点，掌握基本的读图能力和判题能力，细心做题就能考及格。缺点：1、这份试卷虽然考察内容基础，但很多题目的灵活性很大，对于中、下层次水平的学生来讲是有一定难度的，学生必须要具备一定的灵活性才能把题目做好；2、这份试卷配图很多，虽然地理科目应该重点考察学生的读图能力，但对于中下层次，尤其是差生来讲就太难了，可能会拉大各层次学生之间成绩的差距。二、 检测情况分析项目应考人数实考人数平均分及格人数及格率最高分最低分优分率低分率指标60158061.2332253.94%98016.02%2.1%表1 考试总体情况统计表表2 各分数段统计表分数段0101020203030404050506060707080809090100人数431750781271211117119合计不及格275人（46.06%）及格322人（53.94%）统计学生考试情况，得出表一和表二。从统计情况可以看出：总分100分的试题，实际参加考试的597人中，及格322人，及格率为53.94%，80分以上的人数共有92人，优分率为16.02%，低分人数共有12人，低分率为2.1%。全年级最高分为98分，最低分为0分，平均分为61.23分。图1.各分数段分布图从统计表二和统计图一中可以详细看出各分数段的情况。其中50分到60分的学生人数最多，共有127人，如果平时多关心、督促这部分学生，让他们对知识点多加记忆，或是让他们做题更急细心些，或许他们就能及格。绝大部分学生成绩在50分到80分之间，整体效果为良。三、 得失分情况本次考试采用网络阅卷，所以取用全体学生的考试成绩来分析。本次考试试题分为两卷。第一卷为客观题共有25题，每题2分，合计50分。从统计数据分布图2来看，第13题得分率为最低，考察内容为有关塔里木河的地位，很多学生做错原因有两个：其一是考试时太粗心大意，没看清楚题意。其二，平时关于内流河的学习没有那么详细，虽然所考知识点很简单，但由于基础不扎实，所以大部分同学碰到这题就有些手忙脚乱了。而在老师看来很简单，所以在复习的时候没有作为难点去突破；类似的情况还有第1、3题，在教师认为很简单的问题，学生却频繁出错。得分率最高为第24题，考察内容为简单的常识问题“绿色出行”，几乎都知道是什么概念。整个客观题部分平均得分率65.43%。第二卷为填空题。每空1分，共计50分。由于是网络阅卷，分工时有三个教师是同时阅两题，所以情况大致是这样的：第26题总共6分，平均得分2.81分；第27、28题共15分，平均得分9.1分；第29、30题共15分，平均得分8.47分；第31、32题共14分，平均得分7.74分；第33题共6分，平均得分3.2分；整个填空题平均得分率为51.48%，这份试卷的填空题部分很基础，这样的成绩不是很理想。一个原因是平时每周三课时，没太多时间给学生练习，导致大部分学生现在还不太会从所给的图里面获取做题所需的信息。另一个原因是自从课程改革后，地理成了所谓的“小科目”，学生大都重视语、数、外三科了，很少花时间记忆“小科目”里需要记忆的基础知识。在填空题部分，很多同学因为错别字而丢分，比如将“沪”写成“泸”；绿洲的“洲”写成“州”，很可惜！平时应该再多督促学生注意难写、易错字的训练。四、 教学建议根据以上分析，为使学生们有更大的进步，提出以下建议：1、教师要多学习。我县多数初中地理教师都不是地理专业毕业的，地理知识浅薄，但这不能成为教不好地理的主体原因。教师要学在先：学习地理新课标、研究地理教科书、查阅地理相关资料、请教他人，自己弄懂后再去教学生。2、扎扎实实备好课。作为地理教师，许多人的备课就是学习，要学习新课标对地理教学的基本要求；要研究教材、理解教材、吃透教材、灵活应用教材；要读地理教师用书、地图册；要先做填充图册和练习册；要学习上网查找资料；要研究本区域实际地理。3、认认真真上好每一节课。地理课切忌读读画画背背教学法，教师要研究地理课的教法与学法，引领学生自主学习合作探究；引领学生读图、分析、讨论、辩论，完成活动题，归纳梳理知识；引导学生联系实际、动手实践，验证或质疑所学理论，培养学生探究能力。4、对学生要进行必要的训练。利用地理同步练习册，平时就加强对重点知识和题目的训练，教会他们如何从图里面获取对做题有用的信息，即读图能力的训练。 5、对难记、易错的词语也要加强训练，降低错别字的概率。6、虽然考试