“地理环境差异性”的复习备考.doc

“地理环境差异性”的复习备考浙江省象山县象山二中 史济成地理环境差异性复习，要以高考要求为指导，明确高考是选拔性考试，不是水平考试，不单是为了检测考生所掌握的知识达到什么程度，也不单是为了检测教学或学习效果，它的主要目的是考查、确定学生是否具有升入更高一级学校的知识储备、相应能力。因此，复习时应在掌握主干知识的同时，重点发展地理思维，培养创造性思维。一、重视主干知识，夯实基础高考无论怎样改革，都不可能脱离课标的基本要求，脱离中学的基本教学内容。虽然试题引用了课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的问题情景，构成新的设问角度，但其知识的落脚点必须落实在构成学科基本内容或理论的主体范围内，主干知识是分析、解决地理问题的基本依据。1、地带性分异比较：从赤道到两极分异(全球尺度)从沿海向内陆分异（区域尺度）垂直地带性（局地尺度）方向从赤道到两极，沿纬度变化方向从沿海向大陆内部沿经度变化方向沿海拔变化方向图示432113424321 成因纬度差异热量为基础水热共同作用。纬度位置引起的热量差异，同时也受水份条件影响。距海远近水分为基础。距海远近引起的水份差异。以水分为基础。海拔高度水热差异。海拔高度引起的水热变化。表现低纬度和高纬度更明显从赤道到极地的气候变化引起的自然带变化如：亚欧大陆东部，热带雨林带亚热带常绿阔叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带苔原带冰原带中纬度地区的由沿海经到内陆的景观：森林带草原带荒漠带如：亚欧大陆中纬度自西向东，温带落叶阔叶林带温带草原带温带荒漠带山麓到山顶的自然带分布如：喜马拉雅山南坡，常绿阔叶林带高山针阔混交林带高山针叶林带高山灌木林带高山草甸带高寒荒漠带积雪冰川带2、非地带性分异：由于海陆分布、地形起伏、洋流等因素的影响，使陆地自然带的分布不具备地带性规律或者使陆地自然带地带性规律表现得不很完整或不很鲜明，称为非地带性。典型分布：地带性自然带的缺失。南纬56至65的地区是广阔的海洋，陆地面积很少，因此南半球缺失苔原带和亚寒带针叶林带。改变了地带性分布的自然带。南美安第斯山南段的巴塔哥尼亚高原处于西风的背风处，形成温带荒漠带。东非高原地处赤道附近，因东非高原地势高，气温较低，对流运动弱，改变了热量和降水状况，形成热带草原带。四处热带雨林带，马达加斯加岛东侧、澳大利亚东北部、巴西高原东南沿海和中美洲东北部，虽远离赤道，但它们均处于来自海洋的信风的迎风处，形成多雨区，加上附近海域暖流流经，所以形成热带雨林带。地带性自然带空间分布范围受到约束。南北美洲西部沿海地区，各自然带紧逼西海岸分布，其空间分布范围受到极大的约束，且与东部地区的自然带割断，这是由于科迪勒拉山系分布于美洲大陆西部沿海地区，使东部自然带不能向西延声的结果。地带性自然带空间分布范围扩大。秘鲁西侧低纬的热带沙漠带北伸至南纬5o左右（本应是热带雨林带和热带草原带），是因为受到东南信风的离岸作用和强烈的秘鲁寒流的影响，使该地区的水汽条件变差，大大地减少了降水量，从而形成了热带沙漠带。自然地理现象的斑块状分布。我国天山等山麓地带，因为高山冰雪融水形成了较为丰富的地下水或地表水，形成众多的绿洲，呈斑块状散布于干旱地区的山麓，形成了与周围广大的温带荒漠的地带性现象截然不同的景色。二、加强知识联系，培养地理思维复习时，同学们也应该注意自然带与其它地理事物、现象之间的关联，掌握知识点内在联系和知识点的本质，有利于地理思维的养成，迁移能力的培养。才能应对选拔人才的考试。1、自然带与气候不同的地区在海陆位置、纬度位置影响下，具有一定的热量和水分组合，形成了由代表性的植被、动物和土壤等组成的，具有一定宽度的，呈带状分布的自然带，由此可见自然带和气候类型具有关联性，见下表和左图。陆地自然带气候类型典型植被典型动物典型土壤热带雨林带热带雨林气候热带雨林猩猩，河马砖红壤热带季风气候热带季雨林象，孔雀砖红壤性、红壤热带草原带热带草原气候热带季风气候（内陆）热带草原长颈鹿，羚羊燥红土热带荒漠带热带沙漠气候热带荒漠袋鼠，单峰驼荒漠土亚热带常绿硬叶林带地中海气候亚热带常绿硬叶林阿尔卑斯山羊褐土亚热带常绿阔叶林带亚热带季风和季风性湿润气候亚热带常绿阔叶林猕猴，灵猫红壤温带落叶阔叶林带温带季风气候温带海洋性气候湿润的温带大陆性气候温带落叶阔叶林和针阔混交林松鼠，黑熊棕壤褐土温带草原带半干旱的温带大陆性气候温带草原黄羊、旱獭黑钙土温带荒漠带干旱的温带大陆性气候温带荒漠双峰驼，子午沙鼠荒漠土亚寒带针叶林带冷湿的温带大陆性气候（亚寒带针叶林气候）亚寒带针叶林驼鹿，紫貂灰化土苔原带苔原气候（极地气候）苔原驯鹿，北极狐冰沼土冰原带冰原气候（极地气候）冰雪裸地北极熊，海豹未发育2、山地垂直地带性的特点：雪线海拔受降水量和温度的影响。迎风坡降水量较背风坡多，所以迎风坡雪线海拔较低；阳坡温度高于阴坡，所以阳坡雪线海拔较高；低纬地区雪线海拔高于高纬度地区，因为低纬地区温度较高；但赤道地区的雪线海拔低于副热带地区，因为赤道地区降水较多。山麓的自然带与山地所在地的水平自然带（基带）一致，从山麓到山顶的自然带更替与从赤道到两极的更替相似。山体自然带的数目与所处的纬度、山体的相对高度有关。同一山体的同一自然带，阳坡因温度较高，自然带分布的海拔较高。3、地理环境差异与农业生产 农业生产应因地制宜的确定农业生产方式、农作物类型及分布，而“因地制宜”的基础是不同区域中自然地理环境差异。东北，温带落叶阔叶林，农业生产以小麦种植和林业为主；内蒙古东部，温带草原带，以畜牧业为主；西北内陆地区，温带荒漠地区，畜牧业和灌溉农业较发展。三、选择典型例题，提高实战能力选择适量的、典型性的试题进行训练，对所做题进行反思和归纳，从而达到提高解题能力，活跃解题思维的目的。例一、下图是“北半球自然带的纬度地带性和垂直地带性”示意图，读后分析回答：（l）自然带是 带，它在40N的高山上的分布高度是 。（2）自然带在南半球是否有分布 ；判断理由是 。（3）自然带所属的气候类型一般为 和 。（4）自然带在大陆东部的典型土壤为 ，在大陆西部的典型土壤为 。（5）所在的自然带在全球的最大分布地区是 。（6）从高、中、低纬地带来看，垂直地带性表现最明显的纬度地带是 。命题思路解析：（1）考查学生看图、析图能力。（2）理解、运用山地垂直地带性和从赤道向两极地带性之间的关系。（3）考查自然带的基础知识。答案：（l）寒带苔原 40005000米左右（2）没有 南半球适宜该自然带分布的纬度范围内绝大部分是海洋（3）温带季风气候 温带海洋性气候（4）红壤 褐土（5）亚马孙河流域（6）低纬度 例二、读下列四幅山地垂直自然带分布图（不考虑其他非地带性因素），完成下2题。（1）下列说法可能与实地一致的是A.位于新西兰某地 B.位于欧洲某地 C.位于亚洲某地 D.位于非洲某地（2）下列关于四地位置的正确叙述是A.四地位置自北向南的排序为