驿路梨花导学案.doc

驿路梨花主备：李兴成 辅备：郑刘勇 杨翠平【学习目标】1、理清文章的线索，说出作者在顺叙中运用追溯往事这种写法的作用。2、找出文中写梨树林和梨树花的语句，指认实写和虚写的句子，说明其作用。3、熟记有关字词的音、形、义【重点知识及能力讲解】本文从“我”和老余第一天傍晚投宿写到第二天早晨，其间借人物语言两次追溯往事：一是借瑶族老人之口讲哈尼族姑娘梨花帮助过路人，二是借梨花妹妹之口讲解放军造茅屋及姐姐梨花照料小茅屋。这种在顺叙中追溯往事的写法使得文章悬念迭起，波澜起伏，收到了强烈的艺术效果。【难点知识及能力讲解】文中三次提到梨花，前后照应，也是本文的线索。开头的实写烘托出不平常的小茅屋，创设了优美的意境；中间写梦中的梨花，虚实映衬、交相生辉；结尾再次人花相映，歌颂了雷锋精神已在边区发扬光大，完成了主题的升华。第一课时l 一、自学自探（一）根据注音写汉字竹mi（ ） nin（ ）走 hunghu（ ） j（ ）子 花bn（ ） 修q（ ）（二）根据意思写词语或解释词语1、山势坡度很大，直上直下的。（ ）2、广阔而看不清楚（ ） 3、闲适而自得（ ）4、光亮而透明（ ） 5、修q： 6、修长： 7、香气四溢： 8、hunghu： （三）指出下列各组拼音中错误的一项，并订正1、A、驿（y）路 B、晶莹（yn） C、陡峭（qio） D、溢（y） （ ）（ ） 2、A、竹篾（mi） B、简陋（lu） C、迷茫（mng） D、菌（jn） （ ）（ ）3、A、瑶（yo）族 B、相衬（chn）C、恍（hung）惚 D、麂（j） （ ）（ ）（四）、填空1、驿路梨花作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。2、本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。3、如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借 之口讲述 二是借 之口讲述 这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。4、本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出 是小茅屋的主人。5、下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是 ，梨花象征了 精神。A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。l 二、合作交流（一）根据课文内容填写下面的表格。出现顺序人 物所做好事做好事的目的时间12345（二）依据表格内容，分别概括出这五件事：1. 2. 3. 4. 5. （三）理出文章思路：（ ）小茅屋-投宿小茅屋-（ ）-（ ）小茅屋-（ ）文中的这些情节是由什么串连起来的呢？三、展评提升四、点拨总结一、景物描写1.勾画出文中景物描写的语句。2.交流讨论景物描写的作用。二、悬念设置知识点：关于“悬念”悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情节的发展变化所持的一种急切期待的心情。目的是吸引读者的注意力，使读者自觉不自觉地进入文章所创设的情景之中。因此，悬念既是一种结构技巧，也是一种叙述技巧。找出文中的3处悬念。五、检测反思读下列语段，回答下列问题A、山，好大的山啊！ 的青山一座挨一座，延伸到远方， 在迷茫的暮色中。B、一 新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风，吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。C、我们开始烧火做饭。 的火、 的米饭和 的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。D、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中 在那香气四溢的梨花林里 步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中唱歌1、 在空格这填上恰当的词2、A段中“一座挨一座”与 一词相呼应，为下文 作铺垫。3、B段中“新月”指的是： ，“忽明忽暗”的原因是： 。4、C段所用的修辞方法是 、 。5、D段描绘了“我”的梦境，梦境非常优美，这样写的作用是： 。第二课时【学习目标】1、了解文中直接描写和间接描写的人物，并体会两种写人方法结合的好处；2、说出课文引用诗句“驿路梨花处处开”的含义；3、理解作者对雷锋精神的赞美；【重点知识及能力讲解】 直接描写也称“正面描写”，即对所描写的人物、事件等作直接的刻画，而不借助任何媒介物来进行烘托；间接描写也称“侧面描写”，对所描写的对象不作直接的刻画，而是借助于媒介物的描写，来烘托所要描写的人或物。学习本文，要辨别哪些人物是间接描写，哪些是直接描写，体会这种写法的好处是重点。【难点知识及能力讲解】用“驿路梨花”作标题的作用是难点。l 预备训练一、 理解填空1、课文中写了不少人，其中贯穿全文的是 ，最先砍树割草盖房子的是 ，虽然没有出场，但全文着力写了她的感人事迹的是 ，介绍梨花事迹的是 、 。修葺、照料小茅屋的人，都是小茅屋的主人，他们都有 的精神。2、其中直接描写的人物有 ，间接描写的人物是 ，间接描写的方法是 。3、文中多次出现对小茅屋的环境描写，诸如“请进”，屋中的稻草、水、干柴、盐巴等，这些看来是对小屋的实写，同时也是虚写 ，表现茅屋主人的 、 和诚意。l 课堂达标训练一、 填空1、题目中的“梨花”指的是 、 和 。2、“驿路梨花”做标题的作用是： ； 。二、简析下列加点词语的准确性1