七年级语文基础知识总复习语文版

语文基础知识总复习 一：注音笸（ ）箩消遣 ( ) 地煞( )伶（ ）仃（ ）嫌恶（ ） 憔（ ）悴( )什（ ）物瑟（ ）缩滑稽（ ）戏谑（ ）撰（ ）文 诽（ ）谤（ ）乳臭（ ）未干寂寥（ ）冗（ ）长 陶冶（ ） 附和（ ） 嘈（ ）杂趋（ ）之如归溺（ ）爱 辍（ ）学劳碌（ ）管束（ ）匿（ ）笑妯( )娌( ) 迁徙( )周济（ ）瘦瘪（ ）炫（ ）耀 落寞（ ）揶揄（ ）（ ） 斑驳（ ）启蒙( )无垠( ) 琢( )磨( )毛坯( )绚( )丽 元勋( )浩瀚( )蓦（ ）地（ ）酝( )酿 ( )应和( )嘹( )亮烘( )托欣欣( )然黄晕( )镶( )( )发髻 ( ) 澄( )清沏( )茶隧( )道竹箬( )屏（ )风山岚（ ） 竹坞（ ）哽（ ）咽（ ） 脸颊（ ）蹒（ ）跚（ ）憧（ ）憬（ ）造孽（ ）执著（ ）濡（ ）湿轧轧（ ）铿（ ）锵（ ）穹（ ）隆头晕目眩（ ）遁（ ）隐匿（ ）骇（ ）然抚（ ）掌纶（ ）巾镌（ ）刻 迸（ ）裂瞑（ ）目 石碣（ ）遂（ ）径（ ）直捻（ ）子 噗（ ）蜷（ ）缩琅琅（ ）嘟（ ）囔（ ）抽噎（ ） 棱（ ）角分明窸（ ）窣（ ）发窘（ ）拘谨（ ）颀（ ）长 熹（ ）微犟（ ）哀悼（ ）呼吁（ ）牢骚（ ）沉淀（ ）恐吓（ ）积蓄（ ）水磨（ ）眺( )望 偌( )大嬉( )戏抱憾 ( ) 虔诚（ ）横亘（ ） 濒（ ）危褪（ ）蹭（ ）二：解释下列词语津( )津有味： 自已： 若有所失: 人情世故：索（ ）然无味: 出奇制胜（ ）: 六神无主: 煞（ ）费苦心: 心血（ ）来潮: 言简意赅（ ）: 刮目相看: 趾（ ）高气扬: 猝（ ）不及防: 微不足道:萍（ ）水相逢: 怨（ ）天尤人:望洋兴（ ）叹: 苦心孤诣（ ）: 恍然大悟: 为（ ）富不仁：任劳任怨： 崭( )露头角： 销( )声匿（ ）迹： 寥（ ）寥无几： 含辛茹（ ）苦： 汗马功劳： 风尘仆仆（ ）： 名副其实：旁若无人： 笑容可掬（ ）：天造地设： 喜不自胜： 寥（ ）寥可数: 孔武有力:兴（）致勃勃: 无穷无尽:心有余悸( ): 司空见惯: 引人入胜（ ）:综合训练一、 根据提示默写原文。1.雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符，请写出古诗词中描写雨的句子： ， 。 （写出连续的两句）2胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用论语中孔子的“ ， 。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。3.木兰诗中描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“ ， 。”4.2007年4月18日8时05分，江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200千米，真是“ ， 。” （用郦道元三峡中的句子回答）5.2007年3月16日，十届人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的诗句“ ， 。” 说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。6我们常说“取人之长，补己之短”，十则中与此意思相近的一句是， 。7.六则中论述“学”与“思”辩证关系的句子是 ， 。8. 六则中表明随时随地向他人学习的句子是 ， 。9. 六则中表明君子良好的做人品行的句子是 ， 10. ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。11.夜雨寄北中表现作者渴望与亲人相见心情的诗句是 ， 。12. 酬乐天扬州初逢席上见赠中通过用典表现诗人无限惆怅心怀的诗句是 ， 。13.送杜少府之任蜀州一诗中道出惜别之意和宽慰之情的诗句是 ， 。14.淮上与友人别中最能体现离情别绪的一句是 ，点明诗人与友人握别后各自去向的句子是 。15.三峡描写群山连绵不断的句子是 ， 。16.观沧海中通过丰富奇特的想象表现曹操气吞山河，囊括宇宙的气概的句子是 ， ； ， 。17.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化表达对友人被贬遭遇的深切同情和关怀的句子是 ， 。18.登飞来峰中借景抒情表达作者踌躇满志的情怀的句子是 ， 。19.望岳中表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是 ， 。 20.生活中既要学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，正如孔子所说的 ， 。21水何澹澹，。 ， 。 ， 。22我们常说“取人之长，补己之短”，十则中与此意思相近的一句是， 。23夜雨寄北中写眼前之景的诗句是。24，禅房花木深。（唐 常建题破山寺后禅院）25题破山寺后禅院中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是 ， 。26闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是。寄托了作者思念之情的是。27朱自清在散文春一文中用了两组优美的排比句“ ， ， ”；和“ ， ， 描写春花和春雨的美。二、 语言的实际应用。1.新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的职位，你很想当初中某学科的科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学们的信任支持呢？（表述要求简洁得体） 2.把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中进行转述，要求：（1）不改变原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚、合理。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找杨老师了，请告诉老师一声。再帮我问一问，后天晚上去他家里找他行不行。”A. 当天下午，小王在校门口对杨老师的女儿珊珊说到这件事。小王说： B. 第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉杨老师本人。小王说： 三、 综合性学习学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的同学参加一下几个板块的活动。语文纠错 社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：“即来之，则安之。”（出版物） “招聘启示”（街头广告）（1） 请你对这两个例子进行“语文纠错” 名著有约 名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著，谈名著蔚然成风。（2） 写出三国演义中最值得你期待的一个精彩故事，并说明理由。 社会扫描 生活中蕴藏着丰富的语文资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：宣传标语在中国随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”（3） 请选择其中一条标语，从内容或语言等角度做简要评析。 四、文学常识1.阅读下面的文字，按要求回答问题。祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血做的，我在心的深处。本段文字选自小说 ，作者是 ，原名 ，字 。本期我们学过他写的 ，属于 （体裁）2.我国的成语，有很多来自古诗文中，如“不耻下问”就见于论语，请你从读过的古诗文中举出三例，并且说出作者和出处。（1）成语 见于 的 （2）成语 见于 的 （3）成语 见于 的 3.写出下列对联或诗文对应的人物。（1）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽忽发愤，著成信史照尘寰。（ ）（2）写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。 （ ）（3）译著尚未成,惊闻殒星,中国何人领呐喊；先生已作古,痛亿旧雨,文坛从此感彷惶。 （ ）（4）一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。 （ ）4.根据下列提示填空。（2）他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三， 这个人是 。（3）三国演义中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是 。5.请将下面水浒传中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）打虎景阳冈 大闹飞云浦 血溅鸳