调查显示中学生性教育保守.doc

调查显示：近半中学生批评性教育“太保守”新华网北京11月15日电 （任沁沁 韦韡）日前发布的广东省中学生性健康教育研究报告调查显示，近半中学生批评目前的性教育“太保守”；不久前发生在上海的女中学生卖淫事件令人瞠目结舌；上个月，更有南京部分高校拒绝安装校园安全套售卖机近期以来发生的这些事，让人们再度反思中国性教育现状。性，在中国人的传统观念里，一直是一个隐秘话题。电影山楂树之恋描述的“文革”岁月中，少女静秋曾陪朋友去医院堕胎，在看到周围人们的审判眼神时，与老三和衣躺在床上的静秋陷入恐慌的猜想：自己会不会也怀孕了？这是虚构的电影场景，却也折射了改革开放前中国人关于青春与性的真实感受。改革开放之前的中国，谈论性被看做是一种罪恶和禁忌。“中国开始改革开放后，市场经济、社会变革带来多元文化的共生共存，个人更多自由的获得，使性教育和性文化有了存活、发育和成长的空间。”性研究专家张北川告诉新华社记者。1986年，上海市教育局开始在98所中学试点开设青春期尝试选修课，上海社科院出版的青春期教育成为全国第一本性教育教材。试点两年后，国家教育委员会和国家计划生育委员会联合发布关于在中学开展青春期教育的通知，标志着性教育被正式纳入中国教育内容。中国传媒大学“80后”学生王晓与许多同龄人一样，在小学时经历了学校初次开设“生理卫生课”引发的心理波澜。她这样形容当时的情景，老师们遮遮掩掩的态度，学生们在底下好奇而羞涩地窃笑。“老师们会在课堂上说，男孩女孩到了十二三岁的时候会出现第二性征，但具体的内容就跳过不谈，让同学们自己回去看书。”王晓说，开课之初，面对众多学生公开谈“性”，可以理解老师的“不自然”。不过，经过了“摸着石头过河”的漫长探索，虽然中国社会日渐开放，课堂上的性教育依然有些“犹抱琵琶半遮面”。在关于性教育的网络论坛讨论中，一位名叫小小渔的网友感叹说，性教育已经讨论了30年，但在中国几千年对性的避讳中，性教育的普及还是欲说还休。“我就很少选择去选修学校的性教育课程。”兰州大学的马威告诉记者，学校很早以前就开设了性教育的选修课。大一时，有些同学也选择了去修习这门课程，但坚持上完的人并不多。“老师讲的，同学们大多都已经知道，但同学想知道的，老师恰恰不会讲。”这导致尽管性教育如火如荼展开，人们对性的了解依然停留在表面的认知。广东省性学会会长张枫指出，现在中学性教育的内容单一化，多为“青春期的心理”“性的生理发育知识”，但像“性道德与法律”“男女交往的方式”等教育内容基本空缺。性教育专家刘达临表示，中国性教育对人格教育方面的重视远远不够。首都师范大学的一项调查数据显示，仅5.39%的小学生能正确选出全部隐私部位，16.37%的小学生完全不知道隐私部位有哪些。大学校园中，性知识、性安全的意识也比较低。一项对北京2026名大学生性知识、性态度、性行为等的调查表明，43%的大学生承认经常被与性有关的念头所困扰。这种结果，与人们长期以来被禁锢的传统保守观念、不健全的性教育有关。张北川认为，在从前长期禁锢的影响之下，相较于社会观念和行为的迅猛变化，近20年来学校性教育还是严重滞后。越来越多的家长已经开始认识到性教育的重要性。但由于父母自身缺乏系统的性教育以及社会意识长期对性的回避，最终使性教育无法全面进行。“性教育绝对不只是性器官、性生理知识，还涉及心理、社会交往等方面，学校必须补上这一课。”张枫说，家长和学校要破除性神秘，强调爱情的严肃性，增强学生对性的责任感。“学校应该是最好的性教育基地。”厦门大学的研究生张羽沛说，来自校园的熏陶，比其他渠道更系统和科学。中国教育部门开始把性教育放在更加重要的位置上。今年9月，教育部发布了普通高校学生心理健康课程的基本要求，包括性心理和恋爱心理等心理健康课成为大学生的必修内容。上海、北京、江苏等地部分高校随后对课程予以优化设置和调整。张羽沛认为，性心理课程的“必修化”，将让“性教育更加理性与开放，是中国性教育的有益探索”。这也是不少大学生的观点。信息时代的到来也让健康性观念的传播有更加开放的平台。从“谈性色变”到“开放讨论，人们通过更多渠道去揭开这个话题的面纱。中国性教育正努力与世界先行的国家同步，在英国、瑞典、芬兰等国家，性教育从儿童期开始就系统起步。9月，北京市推出性教育读本成长的脚步、河南郑州一家私立幼儿园推行“真人版”布娃娃，这些都引发舆论哗然。这些声音有支持，也有反对，但值得欣喜的