科学月考试卷.doc

2013年初中毕业生学业模拟考试 科学 试题卷注意事项：1本试题卷分卷（选择题）和卷（非选择题）两部分，考试时间为120分钟。 2全卷共8页，有4大题， 38小题，满分为180分。 3本卷可能用到的相对原子质量：Ca40 C12 H1 O164答题时请仔细阅读答题卷上的注意事项，认真审题，细心答题。一、选择题（本题有20小题，第1-10题，每小题3分，第11-20题，每小题4分，共70分。请选出一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选，均不给分）1.正确的实验操作是科学探究成功的基础，下列各项操作中正确的是 ( )A取用少量液体 B过滤 C闻气味 D稀释浓硫酸2下列四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ） A B C D.3.黄岩富山乡推行的“稻-鱼-萍共作”是一种新兴的生态农业模式。其中水稻为水生植物红萍营造阴湿的环境，红萍作为鱼的饲料，鱼吃害虫并为水稻供肥，促进水稻生长。对此生态系统，下列叙述错误的是 ( )A.鱼在该生态系统中属于消费者 B.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率C.该生物群落由水稻、鱼、红萍组成 D.该生态系统的能量流动是单向且逐级递减的4. 如下图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度V与时间t的关系如下乙图所示。下列说法正确的是（ ） A该物体一直在做匀速直线运动 B该物体3-6秒内在做匀速运动C该物体0-3秒内速度为2米/秒 D该物体在6-9秒内与地面的摩擦为4牛OOt/st/sF/Nv/ ms-1乙5. 如图所示，闭合开关，发现灯泡甲比灯泡乙亮。在该电路中，关于电流、电压、电阻和消耗的电功率大小的判断，正确的是AI甲I乙 BU甲U乙CR甲=R乙 DP甲P乙6.生态环境改善后的镜湖湿地公园，成了绍兴市民亲近大自然的“后花园”。清晨，朝阳初现，叶下露珠晶莹剔透，湖面波光粼粼，白鹭纷飞，花香四溢，别有一番风味。对此，下列说法正确的是 ( ) A.“花香四溢”说明力可以改变物体的运动状态 B.“湖面波光粼粼”是光的折射现象 C露是水蒸气汽化而成的 D湖水因比热容大，有“吸热”功能，炎夏时节能降低周边地区的气温7.如图是投掷实心球的场景。若不计空气阻力，实心球自脱手至落地的过程中，下列关于其动能、势能和机械能的大小分别随时间变化的曲线中，正确的是（ ）动能动能势能机械能时间时间时间时间A. B. C. D.8.一次喝水过多，对胃的消化有明显的影响。以下关于胃液pH变化的图像对此能提供解释的是 （ ）9. 端午节为每年农历五月初五，是我国法定节假日之一，也是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为吃粽子、赛龙舟，挂菖蒲、艾叶等。小明和表妹小红去外婆家过端午节时，外婆烧粽子给他们吃，两人为开锅后改用“大火”还是“小火”争论不休，下列说法中正确的是( )A水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟B改用“小火”可以提高水的沸点C无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”10.下列说法错误的是 ( )A如果月球有和地球同样的大气层，月球上的环形山会比实际少B流水、风、冰川都是导致地形变化的外力因素C火山喷发和地震都是地壳运动的表现形式D正月初一这天晚上，如果天晴可以看到一轮弯弯的月亮11.如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，铜 棒AB、电流表、开关组成闭合电路。下列有关该实验的结论或方法错误的是 ( ) A.要使电流表指针发生偏转，闭合开关，向左快速移动铜棒B.要使电流表指针发生偏转，闭合开关，向右快速移动铜棒C.要使电流表指针发生偏转，闭合开关，使铜棒AB沿竖直方向向下运动D.要使电流表指针偏转方向发生改变，改变磁体极性或反方向移动铜棒12如图是小明同学设计的一个气体发生装置，对于本实验装置的评价，错误的是（ ）A.本装置可以通过拉动铜丝网，实现对反应的控制，体现便利使用的设计思想B.在拉动铜丝的过程中,要保证装置的气密性，方能使实验成功C.本装置所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识D.若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳，可以用废铁丝替代废铜丝，以进一步降低成本13. 有两颗花生，其中一颗已长芽，如图所示。两颗花生各取一半，分别滴入一滴碘酒，一会儿，未长芽的花生变蓝，已长芽的没有变化。根据这个实验，对已长芽的花生能得出的结论是( ) A里面的淀粉被分解、消耗 B里面的淀粉、蛋白质被分解、消耗 C里面的淀粉、脂肪被分解、消耗 D里面的淀粉、蛋白质和脂肪都被分解、消耗14. 下列实验现象（上图）与其相关原理应用（下图）不相对应的一组是（ ）导流板ABCD15.小敏运用如图所示实验装置，研究小车沿光滑斜面上滑的高度与哪些 因素有关。改变小车的质量m和小车的初速度v，测定小车滑至最高点的高度h，记录了如下表的数据：小车质量m/kg0.100.200.30小车速度v/ms-11.002.023.004.001.002.003.013.981.012.032.874.00高度h/m0.050.200.460.790.050.190.450.810.050.200.440.80分析上述数据，可知小车能够达到的最大高度h，分别跟它的初速度v和质量m的关系是（ ）A.h与m成正比 B.h与v成正比 C.h与v2成正比 D.h与mv2成正比物质所含杂质除去杂质的方法 ACaCl2HCl 加入过量 CaCO3，过滤BH2SO4HNO3加入适量 BaCl2溶液，过滤CO2N2气体将气体缓缓通过灼热的铜网DNa2SO4溶液CuSO4加入过量氢氧化钠溶液，过滤16. 为得到纯净的物质，某同学设计下表中的除杂方法，其中方法正确的是（ ）17.小欣同学尝到了知识归纳整理的甜头，学习科学后，对知识归纳如下，错误的是 ( )A. 科学单位： 能量和功的单位都是J Pa 是压强的单位 KWh 是电功单位 电压的单位是VB.仪器原理：天平：等臂杠杆 弹簧测力计：弹簧的伸长长度和拉力成正比 液体温度计：液体的热胀冷缩 密度计：漂浮 浮力等于重力C.生活工具原理：照相机：凸透镜成像 挂衣吸盘：利用大气压工作 扳手：省力杠杆 注射器针尖：减小受力面积增大压强D.能量转化： 机械手表：弹性势能转化为动能 核电站：核能转化为电能 发电机：电能转化为机械能 电灯：电能转化为光能和热能18小金同学根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ）A甲烷燃烧生成二氧化碳和水B铁能在氧气中燃烧C白磷的着火点比红磷的低D二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧 指令信号发动机A00100发动机B11011点火10001熄火0111019. 2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速，以离开月球，并继续进行深空探测，如图所示，A、B为卫星的两个喷气发动机。根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为( )A. 11011 01110 B. 00100 01110C. 11011 10001 D. 00100 10001甲乙20如图所示，将长方体木块从甲图那样直立浮在水面上变为图乙那样横浮在水面上后，木块受到的浮力和木块底面受到水的压强的变化分别是（ ）A变大，变大 B变小，变小C不变，变小 D不变，不变二、简答题（本题有9小题20空格，第21-24题，每空2分，第25-29题，每空3分，共50分）21.两位同学在实验室做“电流通过导体产生的热量多少与哪些因素有关”实验。小敏猜想，其他因素相同时，可能是电阻越大，产生的热量越多？小琴猜想，其他因素相同时，可能是电流越大，产生的热量越多？（1）她们连接了如图电路，电阻R甲大于R乙，串联在电路中，其中两烧瓶中装的是质量相等的煤油（塞上带玻璃管的橡皮塞，管内液柱初始高度相同）。实验中，根据 现象，可以反映电阻产生的热量多少。（2）如果要证明小敏的猜想正确，则应该观察到 。（3）用如图电路，证明小琴的猜想。第一次在保持电流的条件下，实验进行了3分钟。则第二次应 。22近“50岁”的长潭水库，是台州人民的“大水缸”；然而多年来受到各种因素的影响，水质渐渐下滑。主要原因有二个：一是库区人口超出了水库自净能力的上限；二是长潭水库自运行以来，一直未进行清淤。为了台州600万人口的健康，需要政府采取科学、全面、有效的方法从根源上解决长潭水库的水质问题。（1）长潭水库部分水源在五、六月份会出现黄绿色的“水花”现象，这属于水的富营养化污染，其根本原因是是水中 元素含量过高，导致藻类大量繁殖。（2）从河水到饮用水必须经过净化，常见的水净化方法有：沉降、 、消毒杀菌等。（3）从河水到饮用水必须经过消毒杀菌。下面是用氯气对自来水进行消毒的过程中发生反应的微观示意图，反应的产物之一是次氯酸（HClO），具有杀菌消毒作用。请用化学方程式表示其反应原理。23.在我国，滥用抗生素的现象非常普遍，有些人甚至把它当作治疗感冒和咳嗽等疾病的 “万灵丹”。据统计，我国每年约有8万人直接或间接死于滥用抗生素；由于长期使用或用药不当，细菌对抗生素的耐药性逐渐增强。（1）青霉素是从青霉菌的分泌物中提取的，可以抑制细菌的生长。细菌和青霉菌在细胞结构上的主要区别是 。（2）有的人在注射青霉素后会发生过敏反应，严重的会出现休克，甚至死亡。从免疫的角度来看，青霉素相当于 。（3）“细菌对抗生素的耐药性逐渐增强”。对此，下列说法正确的是 （选填序号）。 A.细菌耐药性逐渐增强是抗生素对细菌不断选择的结果 B.细菌的耐药性是在抗生素的作用下产生的 C.细菌存在遗传和变异现象为其耐药性的增强提供了前提条件 D.对细菌来说，耐药性逐渐增强是有利变异24. 如图是根据甲、乙两物体分别在水平面上做直线运动而绘制的vt图像，请据图回答问题：（1）对甲来说，图中阴影部分面积表示的科学量是 ；（2）科学上将“物体在单位时间内速度的增加量”定义为加速度。 依据该定义，若某物体在t时间内速度从增加到，则加速度为。根据以上信息，可知乙物体的加速度为 。25某学习小组在研究有关杠杆平衡的知识，每个钩码重为0.5N。（1）小明同学设计了如图甲所示的实验。杠杆在图示位置静止后，下列四项操作： 在杠杆两侧同时各减掉一个钩码， 在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码， 将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格， 将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格中，会使杠杆右端下倾的是 _（选填序号）. . . .图甲图乙（2）小奕同学设计了如图乙所示的实验，杠杆在图示位置静止，试在图中作出F1的力臂L1。(3) 小妍同学设计了如图丙所示的实验，实验时竖直向上拉着弹簧测力计，杠杆在图示位置静止。细心的小妍同学发现，若用杠杆平衡条件计算，拉力的实际值比理论值要大，她和小组同学分析后认为杠杆即使不在水平位置平衡也不会造成示数的偏大。那么，你认为实际值偏大的原因是 。26兴趣小组用绿豆种子作为实验材料进行一系列实验。（1）先把绿豆种子放在温暖、潮湿的环境中发芽，在萌发过程中，种子内的有机物会通过呼吸作用被分解，请写出呼吸作用的文字表达式： 。（2）同学们设计了如图所示的实验装置来验证光是植物进行光合作用的条件，实验步骤为：将实验装置放在暗室内“饥饿”处理，消耗掉叶片内储藏的有机物，再转移到光下照射，几小时后，摘下叶片，放在烧杯中水煮脱色，再将叶片漂洗后放在培养皿里，向叶片滴加碘液，观察叶片颜色的变化。请改正该实验设计中的两处错误。 ； 。（3）如果利用该实验装置来验证CO2是植物进行光合作用的原料，除了需要（3）中的实验器材外，还需要的实验器材是装有水的烧杯和装有 的烧杯。（不考虑实验器材的数量）27. 下列是关于科学实验和科学推理测试。（1）我们在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验“测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂）和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是 （2）我们根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法以下类推结果与实际不相符的是 氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物都是氧化物饱和溶液不能继续溶解某种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH一，能与酸反应；则氢氧化钾溶液中也有OH一，也能与酸反应盐中含有金属离子和酸根离子，则NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类三、实验探究题(本题有5小题，15空格，每空2分，共30分)28.聂利发现蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，但她仍能听到嗡嗡声。双翅不动声音哪里来？小聂利开始了对蜜蜂发声的实验研究。 实验一：她把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音；她剪去蜜蜂的双翅，也能听到蜜蜂的叫声。上述两种方法交替进行了42次，每次用去48只蜜蜂，得到相同结果。 实验二：为了探究蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她进一步实验。a、用大头针捅破小黑点，蜜蜂就不发声了；b、找来一些完好蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。蜜蜂飞来飞去，再也没有嗡嗡声；c、反复做了10次，结果都一样。 根据以上描述，回答以下问题： (1)实验一中，聂利把蜜蜂双翅粘住或剪取进行实验，目的是_； (2)实验一中，聂利多次重复实验的目的是_； (3) 实验二a、b实验中，刺破小黑点的蜜蜂与_进行对照； (4)上述事例告诉我们_( 选填序号)。 A书上说的绝对没错 B科学结论可能会随时间发生变化C实验与思考可以促进科学进步29为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌海绵 砝码 长方体木块 装有沙的容器 盛有适量水的矿泉水瓶（如图1）。现请你从上述器材中选取所需器材并结合所选器材完成相关设计：图2图1沙 （1）你所选择的器材是 。（填器材编号）（2）科学研究中，当我们研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接显示出来。例如，在“研究动能大小跟哪些因素有关”的实验中（图2），我们是通过比较木块被推行的距离长短来比较小球动能大小的。在本实验中，你将通过观察 来比较压强的大小。.（3）如果你要研究“压强的大小与受力面积的关系”，你将如何操作？请写出你的操作步骤： （可以用简图表示）30.科学兴趣小组做了如下实验：将一镁条放入CuCl2溶液中，镁条表面覆盖了红色物质，但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪。 提出问题 这些气泡究竟是怎样产生的？是什么气体呢？猜 想 小宇：是氧气；小丽：是氯化氢；小琪：是氨气（NH3）；小梁：是氢气。小黄马上否定了小琪的猜想，他否定的依据是 ； 实验探究 他们开始着手收集所产生的气体。 实验一：小宇用带火星的木条试验该气体，木条不复燃。说明生成的气体不是氧气；实验二：为继续探究反应后生成的气体是否是氯化氢，小丽用 试纸试验该气体，试纸不变红，说明生成的气体不是氯化氢； 实验三：为确定气体是否是H2，小梁设计了 如图的实验装置（每个装置的反应均完全）实验结论（1）B中观察到 现象的同时，C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H2；（2）A、C装置中无水硫酸铜的作用是不同的，请指出它们的区别 ； （3）为进一步确定该气体产生的本质原因，小梁同学用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2 溶液，pH大约为5.5左右，最后确定CuCl2溶液呈酸性。后经查阅资料现：CuCl2 为强酸弱碱盐，其水溶液酸碱性与实验结果相符。 实验反思 为确保安全，加热之前应注意： 对气体先验纯, 。 （填“先通气体后加热”或“先加热后通气体”）31.小敏发现公园里种植的菊花出现了异常现象，靠近路灯一侧的菊花不开花，远离路灯一侧的菊花开花。小敏选择靠近路灯的几株未开花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起来，白天取下，观察一段时间，看它是否能开花。 (1)该实验方案的设计基于的假设是_。 (2)查阅资料，小敏了解到早在19世纪30年代，前苏联科学家就用菊花做过一个实验，来探究植物感受光周期刺激和产生开花激素的器官。如图甲是其设计的实验方案：去掉菊花顶端的全部叶子，、植株分别接受长日照、短日照，、植株的顶端和下部带叶的部位分别接受长日照和短日照处理。根据图中的实验结果分析，菊花植株开花所需的光照条件是_。 (3)根据图中的实验结果还可以知道菊花感受光周期刺激和产生开花激素的器官是_。 (4)进一步探究：模拟“生长素的发现”的科学实验方法，小敏设计了一个简单的实验方案，来证明B植株产生的开花激素对A植株的影响。实验步骤如图乙： 第一步：将琼脂块放在切去顶端的枝条B的切口上一段时间；取另一块琼脂块不放在植株B上作对照； 第二步：含激素的琼脂块放在植株A1的枝条叶腋处切口上： 第二步：将不含激素的琼脂块放在植株A2的枝条叶腋处切口上，(植株A1、A2生长情况相同)，请你预测实验可能产生的现象是_。四、分析计算题（4小题，32、33和35小题各8分，34小题6分，共30分）32.浙江在线水能灭火，可是昨天这场雨，却在一起火灾当中充当了“油”的角色报道：30米挂车一路撒“火种”，江南大道“电光石火”13小时！这一切都是因为一辆载有20多吨电石的大货车。电石：化学名为碳化钙，不可燃，是一种有机合成化学工业的基本原料，化学性质非常活泼，遇水后能激烈反应产生乙炔气体和氢氧化钙，释放出大量的热。乙炔气体不易溶于水，密度比空气略小。根据实验室常用的制取气体的发生和收集装置（如右图所示），回答下列问题：（1）指出标号的仪器名称 。（2）实验室用碳化钙（CaC2）和水反应制取乙炔(C2H2)气体时，宜选用右上图中的 作为发生装置；而要收集乙炔气体，最好采用右上图中的 装置。（3）20吨含杂质20的电石完全反应可生成多少吨的乙炔气体？ 提示：CaC2+2H2O=C2