光的直线传播.doc

1、光源能发光的物体叫光源。光源又分为自然光源和人造光源。自然光源：太阳、萤火虫、水母。人造光源：电灯、蜡烛。简单讲述人造光源的发展史：篝火火把油灯蜡烛电灯分析：月亮不是光源。（本身不发光，反射太阳光）2、光的传播与声音的传播相比较，先让学生回顾声音的传播：在真空中不传声，在介质中传播时V固V液V气。提问：光是通过怎样的路径传播的？（讨论）演示实验：（1）利用点燃的香烟产生的烟雾，观察光在空气中的传播路径。（2）在水槽中放一些奶粉之类的物质，使水呈浑浊状态，观察光在水中的传播路径。（3）观察光在玻璃砖（一面为磨毛面）中的传播路径。总结：光可以在空气、水、玻璃中传播，传播路径是直线。光在同种均匀物质中是沿直线传播的。3、光线在物理学中，用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向，并将这条带箭头的直线称为光线。许多光线在起称为光束。光的传播是实际存在的，光线是人们为了研究光的传播而画的图线。 光线 光束4、应用解释一些自然和日常生活现象。1）影子的形成由于光沿直线传播，所以当光遇到不透明的物体时，就会在物体后面形成影子。（画出示意图） 影子点光源 不透明物体（2）日食、月食的成因介绍光的直线传播在其他方面的一些应用。如：瞄靶时的“三点一线”等。三、光的传播速度光的速度很快，单凭视觉几乎无法察觉到光传播所用的时间，所以在历史上很长一段时间，人们一直认为光的传播不需要时间的。直到17世纪才发现光是以一定的速度传播的。现在已公认光在真空中传播速度约为c=3108m/s，相当于每秒能绕地球赤道七圈半。光在真空中的传播速度最快，在空气中传播速度接近于真空，光在水中的传播速度是真空中的3/4，光在玻璃中的传播速度是真空中的2/3。向学生简单介绍日晷仪的原理和小孔成像的原理光在同种均匀物质中沿直线传播。一、基础演练1、在均匀介质中，光是沿_传播的。激光准直利用了_的原理。2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_来解释。3、光在真空中的传播速度为_m/s，光在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度_(填“快”或“慢”)。如果一个人以光速绕地球运行，在1s的时间内能够绕地球赤道运行7.5圈。由此你能算出地球赤道的长度为_km。4、下列物体中不属于光源的是：( )A水母 B。蜡烛 C。月亮 D。电灯5、下列说法正确的是：( )A光是沿直线传播的B太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的C太阳和月亮都是光源D光的传播速度是3108m/s6、阴雨天打雷时, 总是先看到闪电, 后听到雷声, 这是因为 ：( )A打雷时, 先发出闪电后发出雷声B虽然闪电和雷声同时传播，但因光的传播速度远远大于声音的传播速度C闪电和雷声同时传播，但人对声音反应要比对闪电反应慢D无法解释上述现象7、下列不能用光的直线传播来解释的现象是：( )A日食和月食B影的形成C小孔成像D发生雷电时，先看到闪电，然后才能听到雷鸣声二、智能应用1关于小孔成象，下面说法中正确的是 A象的形状决定于小孔的形状B屏离小孔越远，象越大C象的亮度和清晰程度与小孔的大小有关D以上均正确2、古代时，由于无法解释日食的形成原因，人们迷信地认为日食是一种凶兆。现在我们可以用光的_来解释日食的原因.如图所示,有乒乓球、足球和瓦树较大的白炽灯。请你用这三种物品代表相应的星球，设计出观察日食成因的实验，并根据三个星球的排列位置，按示例，把答案填写在横线上。3、观察自己早、中、晚时在太阳底下的影子是否一样？通过作图解释你观察到现象的原因。4、“坐井观天，所见甚微”，请用图描出其中的道理。三、拓展提高光源、光线和光束宇宙间的物体不论其大小与种类，其中发光的物体我们称之为光源。在研究光现象时，我们常常根据光源的大小将光源分为点光源和面光源。当发光物体的大小远远小于它到观察者的距离时，可以把它看成一个发光点，称为点光源。那些不能作为一个发光点看待的光源，则称为面光源。由于通常光是沿直线传播的，因此在描述与研究光的传播时，可以用一条带箭头的直线表示光的行进方向，这样的直线称为光线，它可以表示沿箭头方向传播的极细的一束光。实际生活和科学研究中的一束光是有一定宽度的，我们可以把一束光看成由围绕一条轴线分布的无数光数组成的，称为光束。在几何光学中我们常用到的光束有平行光束，会聚光束和发散光束。普通光源产生的是发散光束，在普通光源和其它光学器件组合使用时，可以得到平行光束或会聚光