苏教版二年级音乐下教学计划.doc

苏教版二年级音乐下教学计划单元教学内容教学目标重点、难点教具和学具教学活动设计课时安排周次第一单元生肖乐园听赏：母鸡与公鸡金蛇狂舞小龙人学唱：十二生肖歌小花帽和小老鼠小猴子有礼貌动：歌表演：十二生肖歌小猴子有礼貌拓展：文明礼貌的好习惯。“龙”的传人的生肖民俗。1、能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。2、聆听母鸡与公鸡小龙人等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对金蛇狂舞中乐句呼应特点的感受。4、能用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象 特点。能较流利地用唱名跟老师模唱小花帽和小老鼠的歌谱。3、能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的特点创编动作。1、用自然明亮的声音演唱本单元的歌曲，通过速度、音色、力度的变化，用歌声表现动物不同的形象，能较流利地用唱名跟老师模唱小花帽和小老鼠的歌谱。能积极主动地参与音乐创造活动，在歌表演中，根据音乐和动物的特点创编动作。CD、钢琴、打击乐器1、 聆听母鸡与公鸡小龙人等作品，感受乐曲情绪，随音乐展开想象。能通过手势、身体动作等表现对金蛇狂舞中乐句呼应特点的感受。2、 能饶有兴趣地参与本单元听、唱、模拟等音乐活动，在活动中增强对“十二生肖”等民俗文化以及动物“朋友”的关注与喜爱。三课时第一、二、三、周第二单元找春天听赏：寻找春天杜鹃圆舞曲学唱：请你唱个歌吧春晓藤儿长长牵着瓜动：律动：请你唱个歌吧 我的创造：森林音乐会 采集与分享：打扮春天拓展：歌词创编 了解描写春天的诗词1、 在音乐活动中体验在生活中寻找春天，再音乐活动中抒发自己对春天的喜爱， 2、 聆听本单元的歌曲，感受音乐得欢乐情绪和所表现的春天之美，并能用简单的动作进行表演。3、 能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍得韵律特点，并作出表情和体态反应。背唱请你唱个歌吧 4、 在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。在“采集与分享”中能较好的表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。1、能根据歌曲表情和演唱形式的提示整齐地歌唱，感受不同节拍得韵律特点，并作出表情和体态反应。背唱请你唱个歌吧CD、录音机、钢琴、打击乐器1、 在音乐活动中体验在生活中寻找春天，再音乐活动中抒发自己对春天的喜爱，2、 在“我的创造”中模仿生活中的声音，尝试进行多层次的声音配合，感受丰富的音响效果，表现出较好的节奏感。在“采集与分享”中能较好的表达自己的想法，乐于与他人共同参与表演。三课时第四、五、周第三单元巧嘴巴听赏：鸭子拌嘴唱大戏蝈蝈和蛐蛐我家小院嘴巴多学唱：数鸭子猜谜语动：用打击乐器等创编鸭子拌嘴 歌舞表演 我的创造：绕口令拓展：了解一些外国民间打击乐器 感受不同地域音乐得特点。 展示学生的“巧嘴巴”（特长表演）1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。2、完整而有表情地演唱数鸭子和猜谜谣，数板与歌声、问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱数鸭子。3、聆听我家小院嘴巴多等歌曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。4、乐于参与“我的创造”活动，2、完整而有表情地演唱数鸭子和猜谜谣，数板与歌声、问与答之间能很好地衔接。能跟着伴奏音乐背唱数鸭子。CD、录音机、钢琴、打击乐器1、关注生活中“音响”和“有美感的声音”，乐于结交“巧嘴巴”朋友。2、聆听我家小院嘴巴多等歌曲，能把握作品的基本情绪，体验音乐美感和生活情趣。三课时第六、七、周第四单元愉快的梦听赏：梦幻曲 快乐王子的小船进行曲俄罗斯舞曲洋娃娃的梦学唱：蒲公英动：音乐游戏：都睡着了 扮演童话角色配乐诗朗诵 为歌曲伴奏拓展：唱唱和梦有关的儿童歌曲 感受舞曲和进行曲的不同。用不同方式表达自己的梦。1、 在听赏中，能获得愉快的感受和体验 。2、 能安静地聆听乐曲，并用自己的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。3、 能有表情地、整齐地演唱歌曲蒲公英选择适合的打击乐器为歌曲伴奏。4、 在角色扮演中表现出较好的协调性和合作性。当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。 1、 能安静地聆听乐曲，并用自己的方式表现音乐。能用唱名模唱器乐曲中的简单主题。CD、录音机、钢琴、打击乐器1、在角色扮演中表现出较好的协调性和合作性。当众展示自己表演才能的欲望有所增强，并能从相应的活动中体验到成功的快乐。2、在听赏中，能获得愉快的感受和体验三课时第八、九、周第五单元“小鬼”当家听赏：变妈妈老师的通知书钉扣子学唱：小孩不小歌我当老师买菜动：快乐的罗嗦集体舞唱吧，跳吧拓展：了解彝族和了解柯尔克孜的民俗风情1、 增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中得声音，知道音乐可以表达丰富的情感。2、 音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪。能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。3、 用自然、较有力的声音唱出歌曲小孩不小歌的自豪感；用活泼、轻巧的声音唱出我当老师的幽默天真。体验数板在歌曲中的运用。能用唱名模唱该歌曲的歌谱。4、 能认识简单的由二分音符、四分音符、八分音符组成的节奏谱，知道反复记号在歌曲中的运用。1、用自然、较有力的声音唱出歌曲小孩不小歌的自豪感；用活泼、轻巧的声音唱出我当老师的幽默天真。体验数板在歌曲中的运用。能用唱名模唱该歌曲的歌谱。CD、录音机、钢琴、打击乐器1、增强独立自主意识和热爱生活的乐观态度。关注生活中得声音，知道音乐可以表达丰富的情感。2、音乐欣赏活动中能理解歌曲的内容和基本情绪。能随音乐做出自然的表情与体态反应，能随乐律动。三课时第十、十一、周第六单元小小兵听赏：土兵进行曲我是人民小骑兵 学唱：学做解放军小海军动：为歌曲伴奏，歌表演 拓展：人民子弟兵的事迹，海军的服饰特点海军的军事常识。1、 乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加额热爱解放军。与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。2、学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲学做解放军小海军等。人民子弟兵的事迹，海军的服饰特点，海军的军事常识。3、尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲的情绪。4、尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出兵的精神风貌。1、乐于参与音乐活动，体验“当兵”的自豪感、荣誉感，更加额热爱解放军。与同伴合作的意识和能力得到进一步加强。3、尝试用歌声、体态语言、声势、打击乐器等表现歌曲的情绪。CD、录音机、钢琴、打击乐器1、 学生能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣歌曲学做解放军小海军等。人民子弟兵的事迹，海军的服饰特点，海军的军事常识。2、 尝试用队列活动或简单的舞蹈动作创造性地进行歌表演，动作比较协调、合拍，表现出兵的精神风貌。三课时第十二、十三、周第七单元美丽的圆听赏：小猫的圆舞曲请你和我跳个舞种太阳学唱：法国号长大要当宇航员动：集体舞拓展：感受圆号的音色并听赏圆号演奏的乐曲，感受乐曲的情绪及韵律，结合音乐进行动作创编，学会与他人合作。体验关爱，树立理想1、 通过本单元的学习，学生能感受圆号的音色并听赏圆号演奏的乐曲，感受乐曲的情绪及韵律，结合音乐进行动作创编，学会与他人合作。体验关爱，树立理想。2、 学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境。3、 能熟练、有感情地演唱本单元的歌曲，能选用适宜的打击乐器（或声势）为音乐伴奏，在音乐活动中分享到合作的快乐。4、 乐于参加创造性音乐活动，让想象力与创造力得到发展。1、学生能体会到本单元音乐作品中运用不同的速度所表现的不同情绪、意境，能尝试用肢体语言表现自音乐。CD、录音机、钢琴、打击乐器1、 通过本单元的学习，学生能感受圆号的音色并听赏圆号演奏的乐曲，感受乐曲的情绪及韵律，结合音乐进行动作创编，学会与他人合作。体验关爱，树立理想。三课时第十四、十五、周第八单元旋转红黄蓝音乐活动：“露一手化妆舞会”“精彩回放”唱：大风车动：集体舞“大风车”拓展：了解风车的知识培养自信心和创造精神1、 在学习和展示中尽情展现童年生活的幸福。享受音乐得快乐，更加热爱音乐，热爱生活。2、 能用轻巧的声音演唱大风车，天真、欢快的情感，抒发孩子们爱知识、爱学习、爱科学的情怀。3、 和小朋友们一起按图形 跳集体舞，能随音乐开始和结束，并能进行创编。4、 能展示自己的艺术特长、学习成果和创造才能表现出来，并能积极地进行自评与互评。1、