广州市第二中学2011学年第二学期期中考试高一语文试卷.doc

广州市第二中学2011学年第二学期期中考试高一语文试卷(本试卷共26小题，满分150分。考试用时150分钟)注意事项：1答卷前，考生务必用书写黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班级、姓名和考号填写在答题卡和答卷上。2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3非选择题必须用书写黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的,答案无效。4考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡和答卷上交。一、本大题8小题，每小题3分，共24分。1下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是A氤氲yn 悭吝qin 叱咤ch 力能扛鼎nB悲怆chun 契机q 商贾 咬文嚼字juC琴弦xin 凝噎y 客栈zhn 拾级而上shD喑呜yn 俯瞰kn 甲壳qio 羽扇纶巾un2依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是w.w.w.k.s.5 u.c.o.m所有的数都是从自然数衍生出来的，自然数的实物 可能是十个手指，否则我们不会采用十进位制。微波放大器是现在世界上最 的放大器，可以避免分子热骚动而带来的杂音，使微波得到有效的放大。环境一丝不苟地塑造和引导它所供养的生物，这环境 包含有利生物生长的成分， 包含有害的成分。A原形 灵敏 不但/而且 B原型 灵敏 既/又C原型 敏感 不但/而且 D原形 敏感 既/又3下列句子中加点的词语使用不正确的一项是A当前房价走势在调控措施的强压下，已出现部分松动，但整体格局未来一段时间仍然扑朔迷离。B善于表达自己的观点是一个优秀销售人员必须具备的素质，言简意赅往往比喋喋不休更有说服力。C考虑问题时，他习惯从大方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。D这位学科带头人既不懂外文，又看不懂电路图，面对浩如烟海的国外科技资料，只能望洋兴叹。4下列各句中，没有语病的一项是A义务教育法深受广大群众欢迎，因为它强化了对未成年人受教育权利的保护意识，为未成年人提供了受教育权的法律保障。B垃圾快餐对青少年健康的影响，早已显露无遗，然而，令人担忧的是，许多家长和子女明明知道，却对这种潜在的威胁并不在意。C石油和天然气价格的不断上涨，使消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。D联合国前秘书长安南在68岁的时候离职，到联合国欧洲办事处所在地日内瓦定居并安度晚年，从而实现了他一直以来的夙愿。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是_。 。六朝山水画家宗炳，对着山水画弹琴说：“欲令众山皆响”， 。明代画家徐渭的驴背吟诗图，使人产生一种驴蹄行进的节奏感，似乎听见了驴蹄的的答答的声音， 。 。西方有的美学家说，一切的艺术都趋向于音乐。这话是有部分的真理的。其实不单绘画如此，中国的建筑、园林、雕塑中都潜伏着音乐感即所谓“韵”绘画有气韵，就能给欣赏者一种音乐感这是画家微妙的音乐感觉的传达这说明山水画里有音乐的韵律气韵，就是宇宙中鼓动万物的“气”的节奏与和谐A BC D6下列各组句子中，加点的词解释有误的一项是A明年秋，送客湓浦口 第二年 遂命酒，使快弹数曲 畅快地B因为长句，歌以赠之 于是创作 凡六百一十六言 总共C却坐促弦弦转急 退回原处 如听仙乐耳暂明 暂时D乍暖还寒时候，最难将息 休养，调理 夜雪初霁 雪停7下列对联或诗句与所写作家对应全都正确的一项是何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中什九从军乐，亘古男儿一放翁！A屈 原 李清照 辛弃疾 陆 游B陶渊明 李清照 苏 轼 辛弃疾C陶渊明 李 煜 辛弃疾 陆 游D屈 原 李 煜 苏 轼 辛弃疾8下列各句中，与“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”句子结构不相同的一项是A鸡声茅店月，人迹板桥霜 B. 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 C细雨鱼儿出，微风燕子斜 D. 骏马秋风塞北，杏花春雨江南二、本大题3小题，每小题3分，共9分。阅读下面的文字，完成911题。“龙城”还是“卢城”秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。这首传诵千古的出塞，抒发了王昌龄追昔抚今的感慨。一般认为，诗中的“飞将”指西汉名将李广，他长期戍守北部边境，以勇敢善战著称，匈奴呼之为飞将军，一听到他的名字就畏惧、惊退。那么，诗中的“龙城”又指何处呢？ 历来唐诗集多作“但使龙城飞将在”。清朝沈德潜唐诗别裁集也持此说，认为“唐人边塞诗中所用的地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者”。此处的“龙城飞将”，“乃合用卫青、李广事。指扬威敌境之名将，更不得拘泥地理方位。而诗中用龙城字，亦有泛指边关要隘者。”就是说，“龙城”不过是象征性的地名，并非特指某一具体城邑。 宋朝王安石唐百家诗选，将“龙城”改为“卢城”。为何做此改动呢？阎若璩潜邱札记作了解释：“李广为北平太守，匈奴号曰飞将军，避不敢入塞。右北平，唐为北平郡，又名平州，治卢龙县。唐时有卢龙府、卢龙军。”所以龙城就是右北平，应为卢城。中国社会科学院文学研究所编写的唐诗选即取此说，将“但使龙城飞将在”改作“但使卢城飞将在”，认为卢城即现今河北卢龙。但是，无论汉朝还是唐朝，右北平从来就没有称过卢城，只有汉书西域传中有一个无雷国，其国王“治卢城，去长安九千九百五十里”。显然，此卢城不是右北平。况且，汉书卫青霍去病传记载的那次威震敌胆的龙城大捷是卫青指挥的，并未提及与李广有关。 清朝孙洙唐诗三百首引晋书张轨传的记载：匈奴曾筑姑臧城，“地有龙行，故曰龙城”。据此说，“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。 张际在“龙城”考中则认为，据史记汉书等多处记载，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先之地，地方并不固定，但在匈奴境内统称为“龙城”。汉代史籍往往采用音译，分别写成“龙城”“笼城”“龙庭”，“龙城”可能是音近而误讹为“卢城”，两词实为同义。西汉初年，匈奴连年犯境，汉朝无力抵御，直到汉武帝时，国力强盛起来，才命卫青、霍去病等实施反击。元光六年的龙城一战，首战告捷，一扫汉朝多年的屈辱，大大振奋了军心民心。龙城之战成为汉朝军民心目中扬威敌境、雪耻大胜的象征。李广是屡建战功、威震敌胆的英雄，是汉家大将的杰出代表。因此，王昌龄将大捷的象征龙城，冠于西汉名将的象征李广头上，将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。 王昌龄取“龙城”一词，还出于音律的需要，而且字面又瑰奇雄丽，选用了他，使诗句达到了音、义、色具佳的境地。9唐诗选不取“龙城”而用“卢城”，以下不属于其依据的一项是A宋朝王安石在唐百家诗选中将“龙城”改为“卢城”。B李广曾做右北平太守，右北平在唐为北平郡，治所卢龙县就是“龙城”。C中国社会科学院文学研究所的编写者们认为，“卢城”就是今河北卢龙。D汉代史籍采用音译，“龙城”与“卢城”音近而生误讹，两词实为同义。10从体会“但使龙城飞将在”寓意的角度看，以下表述中不含象征意味的一项是A唐人边塞诗中所用地名，有但取字面瑰奇雄丽而不甚考地理方位者。B诗中用“龙城”字，亦有泛指边关要隘者。C“龙城”是指姑臧城，即今天的甘肃武威。D将卫青和李广的业绩糅合在诗中，表达杀敌制胜、扬威敌境的意思。11下列表述符合原文意思的一项是A沈德潜认为，“龙城飞将”是把卫青的事迹加到了李广身上，不能过于拘泥。B无论汉朝还是唐朝，从来就没有任何一个地方被称为“卢城”。C张际认为，龙城是匈奴祭祀龙神、祖先的地方，因其地点并不固定，故而在匈奴内统称为“龙城”。D王昌龄用“龙城”一词，除着眼于诗句的深刻寓意、字面的瑰奇雄丽，也是出于诗歌音律的需要。三、本大题7小题，共37分。阅读下面的文字，完成1216题。（22分）王冕者，诸暨人，七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为。”冕因去，依僧寺以居，夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛，驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。著作郎李孝光欲荐之为府吏，冕骂曰：“吾有田可耕，有书可读，肯朝夕抱案立高庭下，备奴使哉？”每居小楼上，客至，僮入报，命之登，乃登。部使者行郡，坐马上求见，拒之去。去不百武，冕倚楼长啸，使者闻之惭。冕屡应进士举，不中。叹曰：“此童子羞为者，吾可溺是哉？”竟弃去。买舟下东吴，渡大江，入淮、楚，历览名山川。或遇奇才侠客，谈古豪杰事，即呼酒共饮，慷慨悲吟，人斥为狂奴。冕既归越乃携妻孥隐于九里山种豆三亩粟倍之树梅花千桃杏居其半芋一区薤韭各百本引水为池种鱼千余头结茅庐三间自题为梅花屋。尝仿周礼著书一卷，坐卧自随，秘不使人观。更深人寂，辄挑灯朗讽，既而抚卷曰：“吾未即死，持此以遇明主，伊、吕事业不难致也。”当风日佳时，操觚赋诗，千百不休，皆鹏骞海怒，读者毛发为耸。人至，不为宾主礼，清谈竟日不倦。食至辄食，都不必辞谢。善画梅，不减杨补之。求者肩背相望，以缯幅短长为得米之差。人讥之。冕曰：“吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？” 皇帝取婺州，将攻越，物色得冕，置幕府，授以咨议参军，一夕以病死。冕状貌魁伟，美须髯，磊落有大志，不得少试以死，君子惜之。（选自明宋濂宋文宪公全集，有删改）【注】武：半步。觚：古人书写时所用的木简。鹏骞海怒：比喻非常有气势。12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 （3分）A或牵牛来责蹊田 踩踏B执策映长明灯读之 鞭子C伊、吕事业不难致也 达到D善画梅，不减杨补之 次于13下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （3分）A王冕者，诸暨人 求者肩背相望B以缯幅短长为得米之差 授以咨议参军C久之，母思还故里 使者闻之惭D学遂为通儒 读者毛发为耸14以下各句中，添加的省略成分有误的一句是 （3分）A父命牧牛（于）陇上B已而（王冕）复如初C命之登，（僮）乃登D秘不使人观（之）15下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （3分）A王冕少年时非常喜欢读书，常常到了忘我的境界，他的父母亲看他痴迷于读书，非常高兴，就让他去一个寺庙里专心读书。B王冕为人非常孝顺，父亲去世后，他把母亲接到身边赡养。母亲想回老家，他又亲自驾车送母亲，一路上也不怕别人嘲笑。C著作郎李孝光曾想推荐王冕去做府衙小吏，但被他拒绝了。他常常居住在一个小楼上，客人来拜访他，他也一律拒而不见。D王冕擅长绘画和诗文，曾仿照周礼写了一本书，但从不拿出给人看；他认为自己如果遇到明君，定会做出一番大事业。16断句和翻译。（10分）（1）用“”给下列文段断句。（4分）冕 既 归 越 乃 携 妻 孥 隐 于 九 里 山 种 豆 三 亩 粟 倍 之 树 梅 花 千 桃 杏 居其 半 芋 一 区 薤 韭 各 百 本 引 水 为 池 种 鱼 千 余 头 结 茅 庐 三 间 自 题 为 梅 花 屋（2）翻译下面的句子。（6分）此童子羞为者，吾可溺是哉？ 吾藉是以养口体，岂好为人家作画师哉？17阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（7分）昼居池上亭独吟刘禹锡日午树阴正，独吟池上亭。静看蜂教诲，闲想鹤仪形。法酒调神气，清琴入性灵。浩然机已息，几杖复何铭？【注】本诗写于开成元年（836），时诗人被排挤出朝，无政可从。鹤仪形：相传鹤是君子所化，“鹤仪形”是君子的仪形。机：指争权夺利的机心。（1）首联描写了怎样的环境？有什么作用？（2分）（2）颔联表现了诗人怎样的人生追求？运用了怎样的写法？（5分）18补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4题，多选只按前4题计分）（8分）（1）明月松间照，清泉石上流。 ， 。（王维山居秋暝）（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。 ， 。（杜甫登高）（3） ， 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易琵琶行）（4）故国神游，多情应笑我，早生华发。 ， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古）（5） ， 。这次第，怎一个愁字了得！（李清照声声慢）四、本大题3小题，共15分。本大题为选考内容的两组试题，每组试题3小题，考生任选一组作答。（一）阅读下面的文字，完成1921题。（15分）苏小姐领了个二十左右的娇小女孩子出来，介绍道：“这是我表妹唐晓芙。”唐小姐妩媚端正的圆脸，有两个浅酒涡。天生着一般女人要花钱费时、调脂和粉来仿造的好脸色，新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉得嘴馋，仿佛是好水果。她眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。古典学者看她说笑时露出的好牙齿，会诧异为什么古今中外诗人，都甘心变成女人头插的钗，腰束的带，身体睡的席，甚至脚下践踏的鞋袜，可是从没想到化作她的牙刷。她头发没烫，眉毛不镊，口红也没有擦，似乎安心遵守天生的限止，不要弥补造化的缺陷。总而言之，唐小姐是摩登文明社会里那桩罕物一个真正的女孩子。有许多都市女孩子已经是装模作样的早熟女人，算不得孩子；有许多女孩子只是浑沌痴顽的无性别孩子，还说不上女人。方鸿渐立刻想在她心上造个好印象。唐小姐尊称他为“同学老前辈”，他抗议道：“这可不成！你叫我前辈，我已经觉得像史前原人的遗骸了。你何必又加上老字？我们不幸生得太早，没福气跟你同时同学，这是恨事。你再叫我前辈，就是有意提醒我是老大过时的人，太残忍了！”唐小姐道：“方先生真会挑眼！算我错了，老字先取消。”苏小姐同时活泼地说：“不羞！还要咱们像船上那些人叫你小方么？晓芙，不用理他，他不受抬举，干脆什么都不叫他。”方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音。许多女人会笑得这样甜，但她们的笑容只是面部肌肉柔软操，仿佛有个教练在喊口令：“一！”忽然满脸堆笑，“二！”忽然笑不知去向，只余个空脸，像电影开映前的布幕。这时候进来一个近三十岁，身材高大、福气轩昂的人。唐小姐叫他“赵先生”，苏小姐说：“好，你来了，我跟你们介绍：方鸿渐，赵辛楣。”赵辛楣和鸿渐拉拉手，傲兀地把他从头到脚看一下，好像鸿渐是页一览而尽的大字幼稚园读本，问苏小姐道：“是不是跟你同船回国的那位？”鸿渐诧异，这姓赵的怎会知道自己，忽然想也许这人看过沪报那条新闻，立刻局促难受。那赵辛楣本来就神气活现，听苏小姐说鸿渐确是跟她同船回国的，他的表情就仿佛鸿渐化为稀淡的空气，眼睛里没有这人。假如苏小姐也不跟他讲话，鸿渐真要觉得自己子虚乌有，像五更鸡啼时的鬼影，或道家“视之不见，抟之不得”的真理。苏小姐告诉鸿渐，赵辛楣和她家是世交，美国留学生，本在外交公署当处长，因病未随机关内迁，如今在华美新闻社做政治编辑。可是她并没向赵辛楣叙述鸿渐的履历，好像他早已知道，无需说得。赵辛楣躺在沙发里，含着烟斗，仰面向着天花板上挂的电灯道：“方先生在什么地方做事呀？”方鸿渐有点生气，想不理他不可能，“点金银行”又叫不响，便含糊地说：“暂时在一家小银行里做事。”赵辛楣鉴赏着口里吐出来的烟圈道：“大材小用，可惜可惜！方先生在外国学的是什么呀？”鸿渐没好气道：“没学什么。”苏小姐道：“鸿渐，你学过哲学，是不是？”赵辛楣喉咙里干笑道：“从我们干实际工作的人的眼光看来，学哲学跟什么都不学全没两样。”“那么得赶快找个眼科医生，把眼光验一下；会这样看东西的眼睛，一定有毛病。”方鸿渐为掩饰斗口的痕迹，有意哈哈大笑。赵辛楣以为他讲了俏皮话而自鸣得意，一时想不出回答，只好狠命抽烟。苏小姐忍住笑，有点不安。只唐小姐云端里看厮杀似的，悠远淡漠地笑着。（节选自围城）19请从下列人物中挑选出四位围城中的人物。（4分）李梅亭 潘月亭 孙柔嘉 陈白露 顾颉刚 顾尔谦 张吉川 郭小川20文中画线的句子运用了怎样的手法？有何作用？请简要分析。（5分）21围城里的唐晓芙是书中唯一不带讽刺语气去描写的人物，作者是怎样描写唐晓芙的外表的？请结合文本具体分析。（6分）（二）阅读下面的文字，完成2224题。（15分）觉慧的祖父高老太爷生病了，陈姨太找来法师（端公）到各屋“捉鬼”。当法师跑到觉慧房前的时候，他拒绝开门：“老三，快开门，”是三叔克明的声音。“三少爷，开门，”是陈姨太的声音。他想：“好，你们搬了救兵来了，”便气愤地答应一声：“我不开！”他又转身往里走。他捏紧拳头在房里走了几步。“三少爷，你不顾到你爷爷的病？你不望你爷爷的病早些好吗？你还不开门！你这样不孝顺他！”在那些声音里面觉慧注意到了陈姨太的尖锐的声音。这个声音挟着一种不可抗拒的力量向他打来。他受了伤，他的愤怒也因此增加了。“老三，你要明白事理，大家都望爷爷病好。你是懂事的人，快快把门打开”克明的话还没有说完，另一个声音又响起来了。“三弟，快开门，我有话跟你说，”这是觉新的声音。觉慧痛苦地想着：“你也是这样说！你自己做了懦夫还不够！”他不能够忍耐这个思想。他觉得他的心也快要炸裂了。“好，我给你们打开吧，”他这样自语着，便走去开了门。门一开，立刻出现了几张涨红了的带怒容的脸。一些人要抢着进来，巫师自然是第一个。“慢点！”觉慧拦住了他们，他站在门口，好像把守住一道关口似的。愤怒抓住了他，热情鼓舞着他。他完全忘记这些人是他的长辈。他愤怒地而且轻蔑地问道：“你们究竟要做什么？”克明和觉新不好意思说出“捉鬼”两个字，而且他们根本就不相信捉鬼的办法。“给你爷爷捉鬼，”满身香气的陈姨太挺身出来说，一面叫巫师进去。“捉鬼？你倒见鬼！”觉慧把这句话向着陈姨太的脸上吐过去。“我说，你们不是要捉鬼，你们是要爷爷早一点死，你们要把他活活地气死，吓死！”“你”克明说了一个“你”字就说不下去了，他气得变了脸色，结结巴巴地说不下去。“三弟！”觉新出来阻止觉慧说话。“你还好意思说话？你真不害羞！”觉慧把眼光定在觉新的脸上说，“你也算读了十几年书，料不到你居然胡涂到这个地步！一个人生病，却找端公捉鬼。你们纵然自己发昏，也不该拿爷爷的性命开玩笑。你们说是孝顺的儿孙，他生了病，你们还不肯让他安静！我说，我一定要看你们怎样假借了捉鬼的名义谋害他，我果然看见了。你们闹了一晚上还不够。今晚上还要闹。好，哪个敢进我的房间，我就要先给他一个嘴巴。”觉慧愤怒地接连说了许多话，他完全不曾注意到他的语气太重了。在平时这样的话也许会给他招来不少的麻烦。这个时候反而因为语气太重的缘故，他倒得到胜利了。他站在门口，身子立得非常坚定。他的面容异常严肃，眼光十分骄傲。他觉得自己理直气壮，完全不把他们放在眼里，他想：“你们自己要干这种下贱的事情，我为什么要把你们抬高呢！”克明惭愧地红了脸。他明白觉慧说的都是真话。他这个日本留学生、省城有名的大律师，自然不会相信“捉鬼”的办法。他也知道这个办法没有好处，然而为了在家里不给自己招来麻烦，引起争吵，在外面又博得“孝顺”的名声，他居然做了他所不愿意做的事。那个时候他的确不曾想到病人的安宁，他一点也不曾替病人着想，而且他昨天亲眼看见“捉鬼”的办法在病人的身上产生了什么样的影响。现在他没有理由，也没有勇气来责骂觉慧了。他指着觉慧，接连地说了几个“你”字，就掉转身，不声不响地走开了。觉新又是气，又是悔，眼泪流在脸上，他也不去揩掉。他看见克明一走，也跟着溜走了。陈姨太平日总是仗着别人的威势，现在看见克明一走，便好像失掉靠山似的，连一句话也不说了。她相信“捉鬼”的办法，她关心老太爷的病。她完全不了解觉慧的话。她恨觉慧，觉慧使她在人面前失了面子。可是没有老太爷在场，而且连克明也走开了，她一个人跟觉慧作对，不会占到便宜。她敷衍般地骂了觉慧几句，就带着满面羞容扭着身子走开了。可是在心里她咒骂着这个不孝顺爷爷的孙儿。陈姨太一走，其余的人也就一哄而散了，再没有人来给巫师捧场。这一次觉慧“大获全胜”了。这是完全出乎他意料之外的。（节选自家）22家是巴金的代表作，家中封建家长制和封建礼教的代表人物是 ，信奉不抵抗主义、作揖哲学的人是 ，高家第一个叛逆者是 ，同觉新相爱，后被迫分手，抑郁而死的人是 。（4分）23请结合文段内容，简要分析觉新或三叔克明的形象特点。（5分）24觉慧为什么能够“大获全胜”？请结合文段内容概括原因。（6分）五、本大题1小题，共5分。25把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（5分） 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。六、本大题1小题，60分。26阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么？请以“他们”为标题，写一篇记叙性的文章。要求：立意自定，不少于800字。广州市第二中学2011学年第二学期期中考试高一语文（必修3）参考答案一、本大题8小题，每小题3分，共24分。1D（A叱咤zh。B咬文嚼字jio。C拾级而上sh。）2B（灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。此处应用“灵敏”。原形：原来的形状；本来面目，含贬义。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。此处是比喻的用法，应用“原型”。“不但/而且”用在表示递进的复句中，“既/又”表示两种情况兼而有之。此处应用“既/又”。）3C（南辕北辙：指动机和行为不统一。用在此处不合语境。A扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于辨别。B言简意赅：言语简明而意思完备。D浩如烟海：形容文献、资料非常丰富。）4A（B不合逻辑，“显露无遗”与“潜在的威胁”前后矛盾。C语序不当，应先造成“生产成本大幅提高”，再“引起消费者信心指数连续下降”。D成分赘余，“夙愿”是一向怀着的愿望，与前面的“一直以来”语意重复。）5B（第句提出并阐释论述对象“气韵”，第句点明“气韵”的作用，第句扣住山水画对所举例子分析，第句点明“似乎听见了驴蹄的的答答的声音”是一种“微妙的音乐感觉的传达”，第句由此及彼论述，与下文的“一切的艺术都趋向于音乐”呼应。）6C（暂：忽然，一下子。）7A8C二、本大题3小题，每小题3分，共9分。9D（这是张际的观点，而唐诗选依据的是王安石和阎若琚的观点。）10C（是考证而没有象征意义。）11D（A原文是“乃合用卫青、李广事”，并非加到李广身上；B“无雷国，其国王治卢城”，说明有一个城市叫卢城；C匈奴叫龙城的原因不是“因其地点并不固定”，强加因果。）三、本大题7小题，共37分。12B（策：书册。）13B（以：介词，把，用。A助词，表判断；代词，的人。C助词，衬音节，不译；代词，代王冕倚楼长啸。D动词，成为；介词，因为。）14C（根据语境，“乃登”前省略的应是“客”。）15D（A他的父亲对他读书并不是非常高兴。B王冕并没有亲自驾车，而是跟随在车后。C“一律拒而不见”错，而是小僮通报，他同意了以后才见。）16（10分）（1）冕既归越/乃携妻孥隐于九里山/种豆三亩/粟倍之/树梅花千/桃杏居其半/芋一区/薤韭各百本/引水为池/种鱼千余头/结茅庐三间/自题为梅花屋。（4分，每错3个扣1分。“薤/韭各百本”可断可不断。）（2）这是小孩子都羞于做的事，我怎么能够沉溺在其中呢？（译对“羞为”“可”各1分，译对大意给1分。羞为：羞于做。可：怎么能够。）我凭借画画来养活自己，难道喜欢替别人做画师吗？（译对“藉”“岂”各1分，译对大意给1分。藉：凭借。岂：难道。）【参考译文】王冕是诸暨县人，七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生们念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。有个人把牛牵回来，投诉说践踏了他的田。王冕的父亲大怒，用鞭子打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕于是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就偷偷地跑出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书，就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，学成了博学多通的儒生。韩性死后.他的门人侍奉王冕就像侍奉韩性一样。当时王冕的父亲已经去世了，于是王冕把自己的母亲接到越城抚养。时间长了，母亲想要归还老家，王冕就买牛来架母亲的车，自己亲自穿着古代的衣服跟在车后。乡里的小孩都聚集在道两旁笑，王冕自己也笑 。著作郎李孝光想把王冕推荐做府衙小吏，王冕骂道：“我有田可以耕，有书可以读，难道还愿意整天抱着文卷站在官府里，让人奴役吗？”他常住在小楼上，有客人来了，门童来报，他要客人爬上去，客人才可以上去。有使者经过越城，在马上要求见他，他拒绝了。使者离开不到五十步，他倚楼长啸，让使者感到很惭愧。王冕多次考进士，但都没有考中了。他感叹道：“这是小孩子都羞于做的事，我怎么能够沉溺在其中呢？”于是就放弃了考试。他雇了艘船下东吴，渡过长江，进入淮、楚等地，游遍名山大川。有时遇到奇才侠客，谈到古时候的豪杰事迹，就让人上酒一起喝，吟诗抒发慷慨悲愤之情，别人都骂他是狂奴。王冕回到越城后，就带妻儿隐居在九里山。种了三亩田的豆子和六亩的粟。又栽种了一千株梅花，五百株桃花和杏花。还种了一块地的芋头和薤菜、韭菜各有一百多株。另外引水挖池，养了一千多条鱼。他搭了三间茅屋，自己题名为“梅花屋”。王冕曾经仿周礼写了一卷书，随时带在身上，不给别人看。到了深夜点灯就拿出来朗读，然后摸着书说：“只要我不死，拿着这本书遇上明主，象伊尹、吕尚那样的事业就可以达到了。”每当风和日丽时，他就拿着纸写诗，写上千首都不停，都是十分有气势的，让读的人无不激动得毛发耸立。客人来了，也不需要行宾主之礼，聊一整天也不累。有食物送来就吃，也不用推辞。他很擅长画梅花，不次于杨补之。求他画的人很多，他把画卷的长短作为需要多少米的区分。有人讥笑他，他说：“我凭借画画来养活自己，难道喜欢替别人做画师吗？”朱元璋夺取了婺州后，即将进攻越城，派人访求到了王冕，把他安排在幕府，任命他做咨议参军，不料一晚过后就他病死了。王冕相貌魁伟，有着漂亮的胡须，为人光明磊落胸怀大志，可惜还没有稍加实践就死了，人们都很惋惜他。17（7分）（1）首联写了清幽宁静（恬静幽雅）的环境，衬托了诗人孤独闲适的情致。（每点1分）（2）诗人从蜂的勤劳勇敢中受到启示，以蜂自励，表现出积极进取的人生态度；以“鹤仪形”为目标，修德至勤，表现了对高尚人格的追求。（2分）虚实结合：上句“静看蜂教诲”从“看”字引出，是实写；下句“闲想鹤仪形”从“想”字着笔，是虚写。（3分）（如答“拟人”也可。）18.（1）竹喧归浣女 莲动下渔舟 （2）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 （3）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （4）人生如梦 一尊还酹江月 （5）梧桐更兼细雨 到黄昏点点滴滴（任选4题，多选只按前4题计分。8分，每空1分。多、错、漏字，该空不得分。）四、本大题3小题，共15分。19李梅亭 孙柔嘉 顾尔谦 张吉川（4分，答对1个得1分。）20运用比喻手法，（1分）把方鸿渐比喻成“大字幼稚园读本”，（1分），将赵辛楣初见方鸿渐时争风吃醋的心态写得淋漓尽致，（1分）充分传达了赵辛楣对情敌方鸿渐的故作姿态的轻视。（2分）21细腻具体，从身材、脸形、酒窝、脸色、眼睛、牙齿、头发、眉毛、嘴到表情。善用反衬，拿一般女人与她进行对比，突出她自然纯真的美。比喻新奇，如“新鲜得使人见了忘掉口渴而又觉得嘴馋，仿佛是好水果”，以新鲜水果比喻她的脸色，突出了她的自然之美。巧用通感，如“方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止后袅袅空中的余音”，将视觉与听觉相通，形象地写出了这个人物的活泼可爱、灵动可亲。（6分，每点2分。答对三点即可。）22高老太爷 觉新 觉慧 梅（钱梅芬、梅表姐）（4分，答对1个得1分。）23觉新：明知世上无鬼，（1分）却顺从地参与“捉鬼”的勾当；（1分）他明明知道觉慧的意见是对的，却怕担当“不孝”的名声，想制止觉慧正确的行动。（1分）他是一个顺从懦弱（或：软弱、委曲求全）、内心充满矛盾的人。（2分）三叔：明知世上无鬼，也知道觉慧说的是真话，捉鬼并不是治病的好办法，（1分）但为了在家里不给自己招来麻烦，维护自己在家族中的地位，（1分）在外面又博得个好名声，（1分）他却做了自己不愿做的事。克明是个虚伪、圆滑世故的人。（2分）24因为觉慧说话在理，义正严辞，他的愤怒震慑了众人。三叔克明、觉新感到心虚。陈姨太与巫师等人失去了靠山，也只能作罢。（6分，每点2分。）五、本大题1小题，共5分。25俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。（5分，每个句子1分，句子连贯无语病1分。）六、本大题1小题，60分。 （请参考2010年广东高考作文评分标准）他们高一（1）班 伍灏殷初秋明媚的阳光透过窗棂在栗色地板上打出层层光环。我从柔软舒适的床垫上直起身来，钻出轻薄的蚕丝被，等待着我的是闲适的周末。“叮叮”门铃响了。“给搞卫生的阿姨开门”妈妈从厨房里探出头来喊道。门一开，两位家政服务中心的员工堆满了笑脸“小姐早上好！”我心底里顿生反感。一番打量之后，我便对这两位背着破旧冒牌LV包包，穿着白色运动袜搭配凉鞋的阿姨更没有好感了。我回到房间，锁上门抵挡着吸尘器的轰鸣。两小时后，妈妈在门外大喊：“殷殷，她们打扫过你的房间了吗？”我打开门，漫不经心地回答：“没有啊。”那位年长些的阿姨抢在妈妈开口前，上前一步，略微弯着腰，说道：“哎呀呀，都是我不好，一时忘记了，现在马上打扫！”说罢便换下已穿好的鞋步履匆匆地拿回清洁用具。那位年轻的阿姨却开口想争辩：“刚才是门锁上了，我们”年长的阿姨听这话立刻把脸绷了起来，直把年轻的阿姨往身后推，仍旧堆着笑脸说：“没有没有，都是我们不好”在房间里，阿姨要打扫阳台，却不会开纱窗，向我求助，我径直走过去就帮她打开了。本以为这是件再平常不过的事情了，可那年长的阿姨却讨好地说：“小姐，你看我们真是笨，对吧？哈哈”那位稍年轻的阿姨面露不悦之色，却被拉到一边小声训斥道：“少说两句吧，到时候挨骂了得扣工钱。”看到这一幕，我心里像有一团粘稠的胶水，粘腻得难受明明都是平等的人，为什么要这样卑微地作贱自己？我下楼去取报纸，希望逃出那气氛。在一楼的楼梯下面，一个石灰粉刷的小白门引起了我的好奇。我走近轻推门一看，在那没有窗户的让人直不起腰的密闭空间里，竟躺着两个人，他们身上穿着的制服，与在我家搞卫生的阿姨一样。熟睡中的她们似乎对闷热的空气毫无感觉。突然，大堂里传来一位贵妇尖利的骂声：“这可是名牌鞋啊！你这拖地的脏水，啧啧，溅上去全毁了。你一年的工资都赔不起啊”贵妇旁边的老头吓得扔下拖把，点头哈腰地赔礼道歉，汗水湿透了他那套清洁工制服。我突然领悟到了什么，可这领悟却让我愈发难受。回到家里，两位清洁工阿姨正要离开。我决定做些什么，说道：“今天辛苦你们了，慢慢走啊”两位阿姨愣了半晌，然后，我看见真诚的笑容在她们唇齿边绽放。有很多生活在夹缝中挣扎的他们，总因为那股奴性被人们瞧不起。可是，我们有没有想过，是我们的不尊重，磨蚀了他们的自尊？我们是否应该反省一下，为他们做些什么呢？他们高一（2）班 江壹锋在这个充满朝气的时代，作为未来的主人，我们肩扛了太多的注视与目光。然而，有没有人关注过公园小巷中已然黄昏的他们呢？清晨，江边的小道上，他们在地上笔走龙蛇。他们的身边摆放着盛满江水的器皿，手抓一支自制的毛笔。他们有的写岳阳楼记的心忧天下，有的写归去来兮辞的恬淡超然，有的写大江东去的豪迈奔放，还有的写古道西风的萧瑟悲凉。他们的书法既有楷书的工整清晰，又有隶书的一丝不苟；既有行书的行云流水，又有草书的放荡狂傲；间或还有篆书的古朴厚重，直指人心。富有变化的字体配以内容丰富的诗文，在古稀老人的手下绽放出崭新的生命力。正是他们，用黄昏的余热温暖着传统文化的生命。午后，公园的林荫下，他们在枰前两两对弈。他们有的或许已经行动不便，有的或许正忍受着多年病痛的侵噬。但是，只要一坐上那张历经风雨的石椅，摆开那副纵横交错的棋盘，他们就是两军阵前对垒的将帅，他们的每一招每一式都浸渍出几十年人生的积淀与精华。绿树掩映下一片安宁平静，纵横经纬中四面硝烟烽火。老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。虽然他们已经年迈，但在落子收势的一瞬间，我们却能感受到他们饱经沧桑的外表下激情四射的雄心。正是他们，用沉潜的激情鼓励着后生前进的步伐。傍晚，广场的空地前，他们用丝管疾弹浅奏。他们有的拉起沧桑的二胡，有的拉起古雅的小提琴，有的弹起厚重的手风琴。他们的演奏里既有蓝色狂想曲的急促错愕，仿佛对未来的迷惑与猜想；又有二泉映月的轻柔温润，宛若对往昔叮咚作响的回忆。从东方的雨打芭蕉到西方的命运交响曲，都流泻着他们的乐观与豁达，他们的欢愉和抗争。谁道人生无再少？门前流水尚能西。正是他们，用辉煌的乐章奏响了对生命的不懈追求。夕阳无限好，那怕近黄昏。【简评】本文有以下特色：1.选材新颖。以年迈却热爱生活、享受生活的老人为写作对象，字里行间充满关注和敬爱之情。2.结构清晰。选取老人们活动的三个典型场景，用“蒙太奇”的手法构思全文，主体部分每段结尾用一句话升华中心，一目了然，结尾点题，戛然而止。3.语言精当。文章以整句为主，自然而不呆板，尽显作者遣词造句的能力。（推荐老师：邱海林）他们高一（2）班 谢凯雯黄山的始信峰弥漫着一种神秘的气息，隐隐约约散发着独特的生命之美。我们在云雾中蹒跚着前行，突然听见远处传来一阵吆喝声，一群中年男子从我前方走来，他们有着一样黝黑的皮肤，穿着破烂的短裤，脚上还穿着一双似乎湿透的布鞋。他们光着膀子挑着担子快步走过。他们，是一群普通的黄山挑夫。走到半山腰时，我又发现了他们。他们坐在松树下歇息，有的在抽烟，有的在打扑克。我走上前问：“请问有谁可以帮我把行李搬上山？”他们中的一个用带有方言的普通话对我说：“没问题，傍晚准时送到山顶！”说完，他接过行李放好在担子上便出发了。我望着他渐行渐远的背影，心中被一种莫名的东西触动了一下。一路上，山边的路牌还算清晰，但我们还是迷路了。正当我们不知所措的时候，幸好又遇到了一群挑夫。我们走上前问路，他们停下脚步，耐心向我们指路。也许是怕我们听不明白他们不太标准的普通话，他们又用手比划了几下，指着旁边的一个方向说：“这边比较近，路也比较好走。”我们连声道谢，他们摇了摇头，微笑着走了。一路上，我们都能看到这样一群挑夫。他们的质朴自然，让我们感到丝丝的亲切。我们继续往前走。山路两旁陡峭的石壁上，屹立着很多挺拔秀丽的松树。这让我又想起了他们。我们看到的总是他们快步前行的背影，他们似乎有着永远用不完的力气。而我们呢，只是背着轻轻的行囊，却走了几步就累得要停下歇息。傍晚，山顶上。我远远看到他坐在大松树下等候。他见我走近，连忙起身。我发现行李上都盖着一层厚厚塑料膜，膜上沾满大大小小的水珠。而他，头发都湿了，显然是冒雨上山的。我掏出钱交到他手上，他数了数，把钱卷进衣兜里，把行李交给我。我连声答谢，他腼腆地笑了，露出一排洁白的牙齿，轻声说：“不用谢。”转身便挑起担子走了。他啍着那家乡的曲调，很快便融入其他挑夫的队伍中。站在松树下，我感到一股独特的生命气息。他们，质朴善良，脚踏实地，有着一种与我们不同的顽强的生命气息。他们，绝不是普通的挑夫，他们乐观而朴素。在这秀丽的黄山里，他们难道不是一株株移动的黄山松吗？【简评】本文以黄山挑夫为写作对象，选材角度新颖。全文运用点面结合的手法，突出表现“他们”的平凡质朴和顽强的生命力，中心突出。语言自然流畅，写黄山松有象征的意味，能够突出人物的形象特点，但略显突兀直白。（推荐老师：邱海林） 他们广州二中 潘韦华每每看到新闻播报里放出某企业或某些社会团体组织职员前往养老院做义工，与老人共度佳节的画面时，我总会没心没肺的和父母开玩笑：“等你们老了也把你们送进去。”他们也会一致做伤心状，骂道：“你这没心肝的小白眼狼！白养你了！”我总被她们夸张的表情逗得捧腹，却也暗地里对养老院产生了一丝好奇。 那日放假，母亲与父亲提起，说要去看望一位住在养老院的亲戚，我自然欢欣雀跃，妈妈担心我影响老人休息，本不想带我去，却禁不住我的软磨硬泡松了口。 我们一行人来到那家养老院，它地处郊区，环境清幽，可我总觉得笼罩着一层凉意。我和父母在偌大的花园里转来转去找不到出路，身旁经过的人也都行色匆匆，根本不多看我们一眼。等我们好不容易找到那栋楼，我却被里面透出的寒意吓着了。大厅里的人寥寥无几，静得连呼吸声都清晰可闻，我轻轻走进，那些老人似乎发现了我们，都抬起头来注视着我们的每一个动作，眼里有一些让我们说不清的光亮，像是希冀，又像是钦羡。我的心微微一颤，不敢再留意这些目光。好不容易寻到了那间房间，我随父母进去，礼节性地打了个招呼，便坐在冰凉的沙发凳上，打量起这间房间来。房间很干净，墙壁微微有些泛黄，窗帘刚被父亲拉开，有些散发着光芒的尘埃颗粒在阳光下缓缓坠落。电视机开得很大声，不知是在播些什么无聊的情景喜剧。我转头看向床上坐着的老人，