uml 选课系统.doc

UML建模原理实验报告学院： 计算机学院 专业： 软件101班 姓名： 学号： 指导教师： 夏辉 2012 年 秋季 学期选课系统需求分析1.需求分析1.1、学生选课系统开发的必要性当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。 本系统就是为了管理好选课信息而设计的。学校作为一种信息资源的集散地，学生和课程繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的学校都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于选课情况的统计和查询等往往采用对课程的人工检查进行，对学生的选课权限、以及选课代号等用人工计算、手抄进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管学校都有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。数据处理手工操作，工作量大，出错率高，出错后不易更改。学校采取手工方式对学生选课情况进行人工管理，由于信息比较多，选课信息的管理工作混乱而又复杂；一般选课情况是记录在文件上，课程的数目和代号也记录在文件中，学校的工作人员也只是当时对它比较清楚，时间长了，如再要进行查询，就得在众多的资料中翻阅、查找了，造成查询费时、费力。如要对很长时间以前的选课进行更改就更加困难了。 基于这些问题，我认为有必要建立一个学生选课系统，使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。1.2、学生选课系统开发的可能性 经过详细的分析和调查，本设计采用面向对象的方法，使用UML建模语言进行建模。UML是完全面向对象的，是图形化的，它为系统开发的不同参与者（包括客户）提供不同层次和角度的图；它鼓励客户参与，这样，开发出来的软件是一个能符合设计之初的设想的软件。其特点是从用户的角度使用“用例图”出发来设计软件系统，这就避免了开发者开发出的系统虽然具有很多很好的功能，但确不能很好的符合客户真正的需求。2.用例图主要参与者：学生、管理员 简短描述选课用例使学生能够选定自己喜欢的课程逐步描述1、学生可以根据自己的兴趣、专业方向选定自己喜欢的课程3.类图主要类：学生类、老师类、课程类4.活动图选课活动图5.顺序图用户登录顺序图详细地介绍了在登录过程中可能遇到的各种问题及系统的提示。 学生选定课程顺序图学生选定课程，修改已经选定的课程，保存 ，提交，退出系统。老师做出相应操作顺序图 老师根据相应情况对学生进行增删，增加某些课程，删除某些课程，修改学分等。6.协作图7.状态图8.组件图包括学生构件、系统管理员构件、业务操作构件、页面构件和课程构件。9.部署图10.实验总结通过uml建模原理这门课程的学习和这次课程设计，熟练掌握了面向对象思想和UML设计。深刻体会到UML设计关键是思想，面向的对象的思想，然后用UML把思想表达出来。我感觉如果UML是编程语言，那么面向对象的思想就是算法。 由于我将来走的计算机软件开发这条路，所以这次课程设计对