统一派位机制.doc

統一派位機制靠實力 還看運氣中學學位分配辦法分為統一派位及自行分配學位兩個階段。在統一派位階段，教統局會根據學校網、派位組別（Banding）、家長選校志願及隨機編號4項原則分配學位。學生若想在這個階段獲派理想中學，靠實力之餘，還得看運氣。電腦會為每名學生分配1個隨機編號，同一派位組別的學生獲分配學位的先後次序，便要視乎各人的隨機編號而定，因此校內成績較好的學生，派位結果不一定比成績稍遜的學生理想。學校網學位分配是以學校網為單位，學校網按地方行政分界，全港共劃分為18個學校網。學生所屬校網是其就讀小學所在的地區，而非居住地區。由於每個學校網均包括本區參加學位分配的中、小學，以及他區提供學位予該網的各類中學，因此，學生可能會在統一派位階段被派往他區中學。派位組別（Banding）由於每間小學的成績評核不一，教統局會先調整學生的校內成績，再按這個經調整後的校內成績，將同一學校網內的學生根據積分高低，排列次序，最後將他們平均劃分為3個派位組別，每個組別佔各校網學生人數的三分之一。在統一派位階段，當第一派位組別的學生都獲分配學位後，電腦才會處理第二派位組別學生，最後才分配學位予第三派位組別學生。家長選校志願2005年入讀中一的學生，會於2005年4月下旬獲發其所屬學校網的中學一覽表及選校表格，家長可在一覽表內選擇最多30間中學，並按優先次序填在選校表格上。若填寫的志願較少，當電腦審閱其所有志願後，仍未能分派學位予學生，電腦便會在學校網內仍有學位的中學，為學生分配1個選擇以外的學位。隨機編號在同一學校網，同一個派位組別的學生獲派學位的次序，取決於電腦編配給他們的隨機編號。該編號是電腦在執行分派學位程序前才產生，與學生編號或個人資料無關。直屬及聯繫學校直屬及聯繫中學經扣除重讀生及校方自行分配學位後，可為其連繫小學分別保留最多85%及25%的學額。兩類中學可以選擇取錄第一及第二組別的學生，也可選擇全取錄3個組別的學生，這些學生如在統一派位階段以上述兩類中學為首選學校，便有資格獲派保留學位。不過，若符合資格的人數多於保留學額，電腦會按學生的派位組別及隨機編號先後，依次分配學位，直至保留的學位額滿為止。一條龍學校在一條龍學校就讀的小六學生，可以選擇直接升讀連繫中學。如學生選擇申請其他中學的自行分配學位或參加統一派位，他們便不能保留直升所屬中學的權利。一條龍中學經扣除重讀生學額後，仍會預留不少於15%的中一總學額，給其他小學的學生透過自行分配學位或統一派位入讀。統一派位機制解構假設學校網X內，有3名第一派位組別的學生（陳同學、李同學、何同學）以A學校為第一志願，但該校只能提供兩個學額予學校網X，在求過於供下，隨機編號便發揮作用。由於陳同學與李同學的隨機編號較小，於是陳、李便成功派入A學校，而何同學的第一志願則告落空。張同學和黃同學雖然以E學校作為第一志願，但可惜該校學額早已額滿，故張同學和黃同學的第一志願同樣落空。電腦會在審閱所有第一組別學生的第一志願後，才再審閱何同學及其他未獲派位的同組別學生的第二志願。這時，有3人（張、黃、何）以B學校為第二選擇，但B學校經過第一輪派位後，只餘下兩個學位，於是隨機編號便再次發揮作用。由於張同學和黃同學的隨機編號較何同學小，於是兩人成功派入B學校，何同學的第二志願再告落空。這時，電腦會按上述程序，繼續依次審閱第一組別學生的第三志願及餘下的不同學校志願，直至獲派學位為止。由此可見，雖然陳同學與何同學同屬第一派位組別，而他們的每一個學校選擇又完全相同，但由於同一派位組別的學生獲分配學位的先後次序，要視乎各人的隨機編號而定，即使何同學的校內成績較陳同學佳，陳同學能一擊即中成功獲派第一志願的A學校，但何同學卻可能獲派第三志願，或更後的志願。過來人選校忌博中學各有特色，家長如何為子女選擇合適的學校有升中選校過來人父母提醒小學家長，切勿以博一博的心態為子女選校應衡量孩子的能力、聽聽親友口碑，以及蒐集學校資料才選校。有家長建議，不妨讓子女參與選校過程，與他們一同參加升中講座取經。聽親友口碑 互通消息選校時，最緊要留意校風和聽親友口碑。育有兩名女兒的吳秉森，小女兒成功入讀心儀中學位於東區的庇理羅士女子中學。吳先生說，報考學校前，他已跟女兒商討怎樣選擇。由於家住港島，加上女兒成績不俗又喜愛該學校，故大家獲得共識，在自行收生階段，他便為女兒報考庇理羅士，結果一擊即中。吳秉森認為學校的學習風氣好與否，或多或少影響孩子的品德和操守。但要掌握校風，談何容易吳先生當年選校時便遇到困難，他說單靠家長之間互通消息，很難作出適當的選校決定。打聽到親友的子女讀某名校的學生崇尚名牌，好像有點問題，又怕子女入讀後容易受朋輩影響，最終沒有選擇該校。他說。放榜不理想 責罵徒添壓力吳先生的小女兒今年已升讀中四了，他回想當年升中放榜時，與女兒的心情都有點緊張，其實我覺得面對放榜，家長應與子女同心。當結果不如理想時，不要不停地罵他們，以免增添壓力。要設身處地為他們設想，一齊解決問題，才能讓子女重獲信心，積極學習。了解學校環境和設施，最直接的方法是到訪學校，但要詳細認識學校的辦學方針和教學特色，家長便得主動出擊。大女兒剛升上中二的Serana除了參加中學開放日外，還會上網瀏覽學校概覽和觀察街上的學生表現。我會留意在街上穿校服的學生，觀察他們的表現，這樣對校風或多或少有點了解。她說。拜訪班主任聽意見Serana還建議家長主動找子女的班主任商量，聽取教師意見。家長只有一兩個子女，但學校教師教過不少學生，他們會較熟悉選校要訣，又有經驗，而且提供的意見中肯，值得參考。為了尊重女兒，Serana還跟她一起選校，女兒是個有主見的女孩，她跟我說，想選英文中學、男女校和基督教學校我覺得幾好。最後，Serana因應女兒的成績、意願和參考女兒小學班主任的意見，為她報讀英文中學聖馬可中學。偕子女出席升中講座為了掌握更多選校資訊，林太於女兒小六時便跟她結伴出席升中講座。講座讓我知道更多選校要訣，加上擔任講者的校長有多角度意見，亦值得參考。林太提醒家長應趁子女剛升讀小五時，便與他們參加升中講座。原來學校是會考慮學生在小五上學期的成績的，再加上呈分試會影響統一派位，所以宜早點了解。她解釋說。除了出席講座，林太還特意讓女兒全科補習，希望她升中後，能夠更快掌握中學課程。林太透露，為女兒選校時，會重學校的教學方針和教學語言。她坦言希望子女接受英語教學，亦相信這有助她日後的工作及發展，故為女兒報讀了直資學校保良局顏寶鈴書院。林太說，縱使子女於自行收生階段落選了，家長亦不用過分擔心，因為尚有統一派位，孩子仍有機會派到心儀學校。有些小學為了提高知名度和校譽，教師會建議學生博一博選擇一等中學，但沒有考慮那些中學是否適合學生。育有1子1女的李太認為這做法不切實際，而她為子女選校時，首要考慮的是學校程度是否適合孩子。我會看孩子的成績能否達到學校要求。例如我知道兒子的呈分試成績一般，故選讀的中學程度就不宜太深。李太表示，幼子最終獲派第一志願直資學校中聖書院，現在已適應中學生活。升中重要日誌 家長萬無一失孩子踏入小五下學期，家長便可以開始為子女作好升中準備，例如撰寫履歷表、集齊過往的證書和獎狀等。為方便家長部署，我們特別製作升中重要日誌，詳列各重要事項，希望你和子女在升中路上，不會錯過任何一個重要日子。升中重要日誌（適用於2005年9月入讀中一的學生）2004年事項部署6月小五下學期的考試成績被計算入呈分試集齊證書、獎狀等，並可撰寫履歷表，準備升中面試之用8月坊間有機構開辦升中入學面試班，部分早於8月開始接受報名面試班一般會於10月至2月上課，主要為小六生熟習面試技巧而設，有興趣者可報讀9月部分私立或直資中學早於開學初期，已開始接受下學年的中一申請家長可在此時不受限制報讀多間直資或私立中學11月下旬教統局會通知小六家長有關自行分配學位的申請辦法家長可向子女就讀的小學索取申請自行分配中一學位手冊，查閱接受自行分配學位申請的中學及申請日期12月1日教統局規定的自行分配學位階段開始，參加派位的中學必須在此日期或之後開始接受家長申請賽馬會體藝中學開始派表及收表，該校是全港唯一可以百分百自行分配學位的津貼中學，不用經過統一派位收生欲報讀賽馬會體藝中學的家長，必須在此階段提出申請12月上旬學生獲通知有關申請跨網派位的方法小六上學期的考試成績被計算入第2次呈分試2005年1至3月部分中學於1月起至3月安排面試家長遞交申請表後，宜留意學校通知2月22日自行分配學位階段截止申請，所有參加派位的中學必須在此日期或之前，停止接受家長的入讀中一申請2月28日賽馬會體藝中學截止報名3月22日小學要交回最後一批跨網派位申請表4月下旬家長獲發統一派位的選校表格及中學一覽表5月上旬小六下學期的校內成績被計算入最後一次呈分試家長可在考試完結後，向子女就讀的小學查詢子女大概屬於哪個派位組別，以便決定選校策略家長要交回統一派位的選校表格，電腦會根據學校網、學生的派位組別、家長選校志願及隨機編號分配學位7月11日小學領取中學學位分配結果文件7月12日中學學位分配結果公布派位結果不如理想的家長，可自行到各中學叩門，不受校網限制，中學可以自行決定是否取錄學生7月14及15日學生向獲派中學註冊欲替子女申請轉校的家長，也應先在此日期往獲派的中學註冊，然後再替子女尋找其他中學轉校，否則會視作放棄獲派學位論派位組別 取決呈分試學生踏入小學五年級下學期，校內成績便開始計算入呈分試。有小學校長提醒，呈分試是決定升中派位組別（Banding）的其中一個重要因素，偶一失手，隨時會影響派位結果。學生排序分3組別呈分試一共有3次，即學生在小五下學期、小六上學期及小六下學期的校內考試，學校會先將這3次呈分試的成績標準化之後，教育統籌局便根據每間小學於1997/98、1998/99及1999/2000的3個學年學能測驗成績的平均值，調整呈分試的成績接，將同一個校網內各校學生經調整後的積分按高低排列次序，最後將他們平均劃分為3個派位組別。油地天主教小學（海泓道）校長張志鴻說，每間小學計算呈分試的方法大致一樣，都是將學生各次考試的各科成績，先乘以不同的加權（Weighting），然後再將各個數加起來。中英數最重要他說，中、英、數3科的加權通常最高（即最重要），其餘依次為常識科、美術科及音樂科，最後才是電腦科、普通話科等，體育科則不會計算在呈分試內。首兩次考試 自行收生關鍵張志鴻解釋，由於每次呈分試均佔校內成績的三分之一，因此相當重要，當中又以首兩次呈分試（小五下學期、小六上學期）更為重要，因為這兩次呈分試除了決定派位組別外，還會影響自行收生階段的報考結果。自行收生階段通常在六年級上學期考試後舉行，在這階段報讀中學，中學只可以從成績表看見首兩次考試的成績，如果這兩次考得好，學生可能在自行收生階段已獲取錄。邊緣學生失手可跌Band呈分試如此重要，假如孩子在其中一次考試失手，是否會影響其派位組別張校長說，一次考試失手，未必會導致學生派位組別下降，例如Band 1頭最多會變成Band 1尾，但學生仍舊屬於Band 1不過，若孩子本身是邊緣個案，例如是Band 1尾，便有可能跌落Band 2相差一個Banding，（統一派位結果）便會相差很遠。他建議，若一次考試失手，其餘兩次便要加倍努力，但家長也不宜在考試前催谷子女，以免對他們構成太大壓力，弄巧反拙。 跨網要及時 體藝不受限升中派位的學校網並非指學生居住地區，而是以他們就讀小學所在地區而定，統一派位時，家長一般只能為孩子選擇該校網內的中學。搬家搬校舍可申請跨網不過，如果小六學生將搬到其他地區居住或其校舍遷徙，便可申請跨網派位。教統局每年分別於12月初及翌年2月中收集跨網派位的申請，家長如欲申請，應盡量在限期前提出，否則孩子可能要在原來校網派位，待派位結果公布後，才能申請轉校。家長要留意，學校網是指學生就讀小學所在地區，每個校網會包括本區參加學位分配的中學，以及他區提供學位予該網的各類中學。根據教統局提供的資料，2003/04及2004/05學年，每年均有近5000名學生申請跨網派位。錯過限期 教統局酌情處理教統局建議，如欲申請跨網派位，應盡量於限期前透過小學向教統局申請，2005年3月22日須交回最後一批跨網派位申請，若學生因特殊情以致在截止日期後才能遞交申請，便應盡快與學校聯絡。在情許可下，教統局將酌情處理。錯過了跨網派位申請的學生，可能會在原來學校網派位。如果學生希望轉校，便要在派位公布後，先往所獲派的學校註冊，然後再自行到新住址附近的中學查詢或作書面申請。申請時應攜同出生證明文件、小六派位證及近期的成績表副本，供中學參考。統一派位須按學校網分配學位，相反，在自行分配學位階段，選擇便不受地區限制。體藝中學百分百自行收生位於沙田區的賽馬會體藝中學，是全港唯一可以百分百自行分配學位的津貼中學，中一收生不受校網限制，全港小六學生都可報讀。校長歐陽英昌解釋，為吸納更多有體育或美術潛質的學生入讀，該校收生不受校網限制。雖然位處沙田區，但居於該區的學生只佔全校學生四分之一，其餘學生來自全港各區。學校重視體藝發展，中一至中五學生必須選擇體育或美術其中一科作為主修科。歐陽校長說，學校對體藝及學術同樣重視，雖然學生要多花時間發展運動或美術，但不等於他們會沒時間讀書，事實上，校內讀得又玩得的學生大不乏人，每年也有畢業生入讀香港中文大學及香港大學，2003年的入大學率就有約八成。3200元包食宿 免費補習居於偏遠地區的學生可選擇入住宿舍。該校是全港少數擁有宿位的中學，雖然只有96個，但歐陽英昌稱，由於學校鄰近火車站，交通方便，每年的宿位都不會爆滿，學生隨時可向學校申請入住，每月宿費3200元，包括一日三餐，學校每晚還會安排畢業生到宿舍為師弟師妹補習兩小時。該校一向頗受家長歡迎，2004/05年自行收生階段，平均每5.83人競逐1個學位。若仍然對跨網派位有疑問，可致電2832 7700或2832 7740向教統局查詢。校 名：賽馬會體藝中學 Jockey Club Ti-I College創校年份：1989電 話：2691 7150網 址：.hk學校類別：津貼男女教學語言：初中英高中英校 長：歐陽英昌語文教師達標情：英 文 80%普通話100%2004/05年中一生派位組別百分比：Band 181.5% Band 2：18.5% Band 3： 0%自行收生派表及收表日期：2004.12.01-2005.02.282004/05年自行收生競爭情：1:5.832005/06年自行分配學位收生準則：良好操行是入學先決條件教統局成績次第：60%面試表現：30%課外活動：10%會考成績（2004年7月畢業生）：中文科及格率：85%英文科（課程乙）及格率92.1%高考成績（2004年7月畢業生）：中文科及格率： 100%英文科及格率：92.6%自行分配學位 實力取勝 中學學位分配辦法分為自行分配學位及統一派位兩個階段。在自行分配學位階段，家長可以主動出擊，向最多1間參加派位的中學申請，且不受地區限制。學校會自訂收生準則，學生可透過學業成績、課外活動、獎項、面試等表現自己。跟有攪珠成分的統一派位相比，學生在自行分配學位階段更能夠憑實力贏取學校青睞。只可申請1間派位學校在自行分配學位階段，各參加派位的中學可以預留不多於20%的中一學位自行取錄學生，學校可以自訂接受小六學生申請的日期，但該日期必須在教統局指定期限內，適用於2005/06學年入學的自行分配學位階段定於2004年12月1日至2005年2月22日期間進行。家長可向子女就讀的小學借閱申請自行分配中一學位手冊，查閱接受自行分配學位申請的中學及申請日期。家長要留意，每名學生只可在這階段報讀1間參加派位的中學，不受地區限制。但若學生向多於1所參加派位的中學申請，便會喪失獲得自行分配學位的機會。所有參加中學學位分配辦法的中學均列載於申請自行分配中一學位手冊內。報讀直資數目不限除報讀1間參加自行收生派位的中學外，若家長想買多個保險，不妨考慮報讀一些不參加學位分配辦法的直資學校（適用於2005年9月入學的自行分配學位階段，一共有32間直資中學參加中學學位分配辦法）。報讀非派位直資學校的數目不限，不過，學生獲這些學校取錄後，便要與學校簽署一份同意書，表示願意放棄其他獲政府資助的中一學位，換言之，學生便不能再參加稍後舉行的統一派位了。至於收生準則方面，教統局規定，中學只可以在自行分配學位階段設面試甄選學生，不能設筆試。中學大都會設有面試，而為了充分了解學生的能力，面試形式多元化，包括小組討論，以中、英及普通話對答等，過去也有中學要求學生在面試期間即席就其專長作才藝表演，例如高歌一曲、即場跟教師切磋球技等，又有中學會在面試中個別面見家長，了解家長對子女的支援。取錄者將不獲統一派位若學生於自行分配學位階段獲取錄，在統一派位便不會再獲分配另一個學位，但未獲取錄者，則會經統一派位程序獲派中一學位。自行分配學位申請結果將於2005年7月12日與統一派位結果一同公布。在結果公布前，家長毋須向學校查詢。積極參與活動 有助額外加分 品學兼優，是典型好學生的寫照。但隨時代進步，社會對好學生的要求已有提升。全人教育、均衡發展、一體一藝也成為家長耳熟能詳的概念，教育界近年極力鼓勵學生作多方面發展，決心扭轉以往死讀書的風氣。因此，課餘興趣班如音樂、繪畫、游泳及體操班等大行其道，百花齊放，甚得家長歡心。不要學生死讀書事實上，學生在音樂、體育、藝術創作等非學術範疇表現，已成為部分中學收生的考慮條件。以傳統名校拔萃男書院為例，該校的收生準則之中，學業成績只佔50%，其餘50%包括面試表現、活動及獎項等。校長張灼祥說，學生如有研習管弦樂器，或參加音樂及運動項目的公開比賽，均可在自行收生階段中取得額外分數。學業成績固然重要，但不是收生的唯一準則，我們注重均衡發展，體藝並重，不希望學生死讀書。張灼祥認為，現今的學生應盡量發揮潛能，多方面嘗試。須認識社會及有承擔該校亦注重學生對社會的認識和承擔。張灼祥鼓勵同學多參與社會服務活動，並表示會在面試中發掘學生對新聞時事的觸覺，我們不會測試學生對時事的認識，以免他們在面試前刨報紙，但可以在面試期間，從傾談中發掘學生對社會事務的認知程度。做義工擴闊眼界思維深水區的聖瑪加利男女英文中小學是直資一條龍學校，也鼓勵學生多參與義工服務。校長譚張潔凝說，收生準則中活動一項，包括義工服務，近年報讀本校中一的新生，愈來愈多人有參與義工服務，大部分是親子義工，家長與學生一同探訪長者、病人或義務清潔等。我相信這些活動有助擴闊學生的眼界思維，令他們更有愛心。考慮實際能力報興趣班積極參與有助學生在收生準則中獲取額外分數，但也應適可而止。家庭與學校合作事宜委員會主席兼香港大學教育學院助理教授張國華表示，家長為子女安排課外活動時，應考慮其實際能力和接受程度，不應為求孩子入讀心儀學校，而盲目為他們報讀多個興趣班及義工服務。不是一面倒死讀書，也不是一面倒發展體藝，而是均衡發展。張國華提醒家長，雖然非學術範疇表現逐漸成為中學收生的考慮因素，但每間學校的準則都各有不同。所謂知己知彼，百戰百勝，家長宜先了解心儀學校的具體收生準則，以增加子女獲取錄的機會。在自行收生階段，家長只能為子女報考一間中學，因此必須小心判斷。每間學校在體藝方面都各有發展重點，如果子女在音樂方面有卓越表現，但所報讀的學校卻注重田徑，那就可能出現錯配。留意學校發展重點免錯配以沙田官立中學為例，該校有明確的體育活動發展方向，特別重視劍擊、游泳和舞蹈這三大項目。在我們的收生準則之中，不會要求學生研習劍擊或舞蹈，但假若他們曾參加體育校隊，甚至代表學校出外參賽，會有一定優勢。校長周金祥強調，學生多參加體育活動和比賽，能學習團體合作精神，自強不息。為子女提供全人教育和均衡發展，更對他們將來投身社會有所裨益。香港大學教育學院副院長兼母語教學教師支援中心總監謝錫金表示，本港轉型成為知識型經濟的社會，需要具創意思維及多元智能的人才。家長最簡單的心願，就是希望子女入大學，將來找份好工。因此，培養子女掌握兩文三語的能力及多元發展，同樣重要。提升心理素質 強化抗逆全人發展中心顧問團主席黃重光醫生也表示，孩子自小參加興趣班，可提升人格和心理素質。假若孩子只專注於學業，長大後可能經不起挫折，缺乏勇氣面對考驗。相反，多參與音樂或體育活動等興趣班，可強化他們的抗逆能力，建立自己的人生方向。自薦不應靠包裝 真材實料最重要 部分中一學額競爭激烈，除了靠真材實料，很多家長為求子女突圍而出，都絞盡腦汁，只想讓中學校長留下好印象有家長認為求學如求職，故積極為孩子撰寫自薦信、履歷表，以至個人資料集。不過，家長須注意過猶不及，有時個人資料集不是靈丹妙藥，有校長就明言，不會因此而額外加分。更了解學生 不額外加分傳統名校拔萃男書院校長張灼祥表示，幾乎每個家長為子女遞交入學申請表時，都會附上子女的個人資料集，部分甚至有一本書那麼厚。我們沒有要求家長遞交子女的履歷表或個人資料集，但無可否認，若家長能提供有關資料，我們會翻閱，以便進一步了解學生的能力和強項，但不會額外加分。聖公會林護紀念中學副校長麥卓生表示，家長為子女遞交的自薦信及個人資料集，大都裝訂精美，附有彩色圖片甚至光碟，詳列學生參與過的課外活動和所得獎項。資料集清楚列出學生在校內校外的表現、強項、嗜好等，讓我們一目了然。但麥副校長強調，精美詳盡的資料集不會獲額外加分，我們招收學生，並非招收家長。無論資料集如何精美，也只反映出家長的心思，我們最終還是考慮學生的真材實料。沙田崇真中學校長葉秀華更明言，不會翻閱有關資料，並勸喻家長毋須花費金錢和心思製作資料集。家長只需填妥入學申請表並提交所需文件，已經足夠。本校不講究包裝，若家長遞交一本印刷精美的資料集，我們反而覺得不環保。中原人力資源顧問有限公司董事總經理周綺萍則提醒家長，自薦信和履歷表講求實用，毋須過分花巧。學校招收優秀學生，為校爭光，有如公司招聘卓越員工，為公司盡力，兩者最重實際才華。自薦信範本Dear Principal, Form One Discretionary Places Entry Application 2005Re: XXX, DOB 22nd November 1993We would like to apply for the Secondary One Discretionary Places entry 2005 at your school for our son XXX.XXX is currently studying at YYY Primary School. He is a gifted child functioning at a superior range of intelligence at I.Q. 140 score. His academic standard is reasonably high. With good, balanced participation in different extra-curricular activities inside and outside school, he has keen interest in football and table tennis. He has attended different types of camps to experience different challenges in outdoor activities.To provide more information on XXXs character and achievements, we attach a booklet containing certificates, testimonials, reports and recommendation letters for your reference. The application form is duly completed and enclosed.We wish our application would receive favorable consideration.Yours sincerely,Mr. and Mrs. XXX範本提供聖公會林護紀念中學（註範本只作參考） 準備足 表現佳 面試無難度 事前準備 不能馬虎在自行收生階段，所有小六學生均可自行報考1所心儀中學。要獲校方垂青，除了學業成績外，還得在面試中爭取好表現，以求脫穎而出，因此，面試前的準備工夫便不能馬虎。擬備簡歷 成績表供參考退休前是官中校長、現為匯善家長教育資源中心總監的陳呂令意表示，同學往面試時，應帶備小五和小六的成績表正、副本，以供面試教師參考。此外，家長可為子女擬備一份簡歷，內容涵蓋學生個人資料，以及在校內或校外參加活動和比賽所獲得的證書和獎項等。衣著整潔 表現有禮衣著方面，陳太認為要恰如其分，以整潔為原則，不必刻意穿名牌衣服，但也不可太隨便。到達面試地點，同學應主動跟教師打招呼，獲對方邀請才就座。面試完畢後，應感謝對方給予接見機會，並記得將椅子放好才離開。如實作答 避免背誦中學為收取新生舉行的面試，旨在了解學生的個人背景、報考原因和學業成績以外的表現，同學在預備面試答案時大可對症下藥，從這三大方面入手。開辦升中面試班的機構Learning Plus Language Centre，其課程主任張翠宜表示，一般來說，負責面試的教師都會要求學生作簡單的自我介紹，略述背景，如就讀哪所小學、住在哪兒、有沒有兄弟姊妹、有何嗜好、喜歡什麼活動等，同學可事先準備有關內容。陳呂令意則指出，學校經常問學生報考該校的原因，她建議家長和子女一同蒐集有關學校的資料，選擇三數個重點解釋，回答時便能言之有物，增加說服力。陳太續說，學校為更了解學生，還會問他們喜歡什麼科目和課外活動、如何利用餘暇、對自己有什麼期望，以及將來希望修讀的大學科目等問題。此外，亦會有時事和處境提問，以測試學生的分析能力、創意思維和解難能力，故她建議家長平時可以類似問題與子女練習。切忌虛構答案陳太稱，同學面試時應如實作答，切忌虛構答案。面試期間與教師保持眼神接觸，不宜東張西望。談吐時態度要誠懇，答案須詳述原因，力求圓滿，切忌片言隻字的回應，並要時刻保持響亮聲調，以表現自信心。另外，同學亦應避免背誦答案。對於不熟悉的問題，應禮貌地表示不太清楚，不宜胡亂作答。回答時，不可貶低其他中學來褒獎報考的學校，亦不應過分吹噓自己的才能。常見面試問題舉隅1. 為何報考這所中學參考答案因為這所學校除了重學業成績外，還鼓勵同學參加不同類型的課外活動和體育運動，我覺得這樣可發掘同學不同的才能，有助學生全面發展。（註切忌回答因為媽媽喜歡所以報考）2. 在學校喜歡什麼科目參考答案我最喜歡數學科，因為數學不像其他科目要求學生記誦很多資料，只要明白運算方法，便能解決問題，十分有趣。3. 如何利用餘暇參考答案我平時喜歡閱讀課外書，尤愛小說和歷史書籍。我亦喜歡游泳和踢足球，閒時還會上網。（註不宜說只愛一種活動，沒有其他興趣）4. 有什麼個人期望參考答案我希望升讀中學後，除了讀書，還可以參加不同的課外活動，做個發展全面的學生。我亦希望能夠升讀大學，修讀自己喜歡的學科。5. 你希望修讀什麼大學科目將來想投身什麼職業參考答案我對電腦科技甚感興趣，平時喜歡閱讀有關電腦的刊物，故希望將來可修讀相關的學科，投身電腦行業。了解家長選校原因部分學校除了接見學生，還會會見家長。開辦升中面試班的Churchill Chamber，其課程總監Annie Tuen表示，學校會見家長的目的，主要是了解他們選擇該校的原因，從傾談中看看家長與子女的關係，以及他們對子女有多重視，故她建議父母應與子女一同出席面試。面試前審視子女長短處她續稱，家長事前應審視子女的長短處，並一同蒐集學校資料，了解該校的特色和優點。Annie和張翠宜列舉了部分學校常問家長的問題，供大家參考1. 為何讓子女選擇就讀這所學校參考答案由於貴校的語文教學成績出色，而掌握良好語文技巧對學習十分重要，因此希望子女可以入讀貴校。（註切忌回答因為學校屬第一組別學校或名校，故希望子女入讀）2.你認為貴子女為何適合就讀這所中學參考答案貴校在學界的運動成績優異，我的子女亦擅長體育運動，曾於比賽中獲獎，故相信入讀貴校可為校爭光。3. 你有否讓子女參與校外課餘活動參考答案我認為小朋友應培養多樣興趣，所以我給他學習彈鋼琴和游泳，發掘他的潛能。（註面試時，教師可能要求同學即席表演，故家長應如實作答）名校升中面試內容大披露 聖保祿學校（灣仔區，女校）笑容顯誠意 重閱讀分享我鍾意同學笑聖保祿學校校長黃金蓮修女說，希望每個來面試的同學都是笑容滿臉，是發自內心，真心真意喜歡該學校。最重要是誠意有些來面試的小朋友不是自願的，好像是父母逼她來，我們只會選擇真正喜歡這間學校的小朋友加入我們的大家庭。學校於面試前，會要求同學自行選擇閱讀兩本中文書及兩本英文書，然後在面試時分享讀書心得，黃校長表示同學一定要自己親身閱讀，不可找家長幫忙。例如面試時，我可能會隨意翻開一頁叫她念出來，如果她曾閱讀過，一定應付得來。此外，為了解同學對社會的認識程度、分析能力及應對技巧，面試時會加入時事問題。為了解同學的語言能力，整個面試採用英語。在第2輪面試時，家長須陪同子女出席。香港培道中學（九龍城區，女校）考時事 中英兼重香港培道中學是中文中學，但對考生的英語能力絕不忽略，校長曾綺年說，收生主要參考學生的品行及學校成績，而面試會分中、英文兩部分，以小組形式進行。中文面試主要以個人生活及時事為主，如對中學的期望、最不捨得小學的事物是什麼等。此外，曾校長透露，處境式的時事題目也會考核，例如假如你是美國總統布殊，你會否攻打伊拉克你認為派米活動應被取締嗎英語面試則以個人題目及簡單對答為主，面試最重要是表現出良好態度、有禮貌，有獨特觀點當然較好。拔萃男書院（九龍城區，男校）不愛書獃子即席表演技能拔萃男書院重學生全面發展，因此希望學生在學業成績外，擁有音樂或體育等其他技能。校長張灼祥表示，不排除在面試時要求學生即席表演及接受測試。面試時，男拔會透過傾談，了解學生的價值觀、思維及性格等，話題包括時事、日常生活、家人及朋友。了解學生價值觀思維性格張校長強調，學校寧可收一個擁有良好表達能力及在課外活動有優異表演的學生，多於只懂讀死書的書獃子。聖公會曾肇添中學（沙田區，男女校）會考官考核中英文聖公會曾肇添中學採用小組面談形式挑選學生，副校長莊煜芬表示，小組面試將由任教會考班的語文教師主持，藉以考核學生中英文表達能力由於會考班中、英文教師皆有主持中英文會話會考的經驗，故能更有效地考核考生語文水平和溝通能力。莊煜芬表示，現時普遍小學生也會參加多項課外活動，較難客觀定奪考生成績及能力，故在甄別過程中所佔比重較小。重視小學校長評價莊又補充，該校亦看重校長對學生的評價，因此在報名表中會加設校長推薦部分，由小學校長填寫對學生的意見。英華女學校（中西區，女校）觀察自然反應英華女學校會以4至5人的小組方式面試，校長李石玉如表示，面試基本的大原則，是以同學一般生活應對出發，並會以中英文運用形式面試。李石玉如強調，學校每年的面試重點都不同，但以日常應對為大原則，學校會觀察同學的自然反應，她說在我們心目中，每個小朋友都是叻的，來面試的孩子都有不錯的水平，不用特別考他們。她希望面試不會令同學帶來太大壓力，面試沒有過五關斬六將的感覺，家長不用額外預備，同學也不用太緊張，自然反應便可。金文泰中學（東區，男女校）須受教自信有禮傳統中中金文泰中學的校長鄧陳慧玲表示，面試會中英並重，一如其他學校，中文面試以個人生活為主，英語面試則要學生先閱讀一篇文章，再就內容發問。她表示，面試最重學生態度我們主要觀察學生是否受教，例如學生是否有自信、禮貌等。最重要是他們的操行及成績。此外，面試期間，學校歡迎家長陪同學生參與，讓家長對學校有更深入了解。不少家長也如比賽般為子女參加多項活動及比賽，但鄧陳慧玲表示，只要表現到曾經參加便可以，愈多課外活動不代表愈有利獲取錄。她又說，時事題較艱深，因此不會考核這類題目。德望學校（中學部）（黃大仙區，女校）考核英數邏輯思維德望學校（中學部）面試會以英語進行。學校會考核學生的英語能力及數學、邏輯思維作評分。副校長李耀文說面試題目主要圍繞生活經驗以內的問題，沒有特定形式的題目，可能只會要求學生介紹一下自己、家庭、身邊的好朋友等等，只要學生能明白問什麼，能夠清晰表達意見便可。在家長會談方面，李副校長說這環節主要想了解學生的父母對學校認識有幾多，對校方的辦學理念的看法，以及了解家庭個人關係如何。過去學校採取小組形式面試，今年則未有定案。培養信心 表達想法此外，李耀文提醒家長，想女兒面試成功，應該及早培養她們的自信心，面試時，學生要在許多陌生人面前說話，一定要懂得基本禮貌及社交技巧，有信心才能清晰地表達自己的想法。香港道教聯合會鄧顯紀念中學（北區，男女校）環繞生活三語面談香港道教聯合會鄧顯紀念中學雖然是英文中學，但校長潘萱蔚稱，該校並不看重英語國際試，反而會留意學生的學業成績、課外活動、面試表現及個人潛能。他說，面試形式是學生與兩名教師面談，以廣東話、英語及普通話進行，話題以生活為主，我們主要觀察學生的應對能力，如請他們介紹最喜愛的小學教師。間中亦會問時事題目，希望學生有良好的語文能力、推理技巧及良好禮貌。統一派位填表須知 一子錯滿盤皆落索。統一派位主宰全港官、津中學約八成學額分配，家長在此階段只可為子女選擇教統局學位分配組發出的中學一覽表上的學校要填選30個志願，家長應注意什麼填表注意1. 每名參加中學學位分配辦法的小六學生家長，均會獲發所屬學校網的中學一覽表（一覽表）及供填寫選校次序的中一派位選擇學校表格（選校表格）2.家長請用黑色原子筆填寫選校表格3. 如發現選校表格上的資料不確，應立即與子女就讀的小學聯絡4. 填寫選校表格時遇上問題，可向子女就讀學校查詢，也可致電2891 0088（教統局自動電話查詢服務）或2832 7740 / 2832 7700（教統局學位分配組）1. 學生編號應與教統局派發的小六學生證上的學生編號相符2. 學生姓名核對無誤後，須在預印的英文姓名上填寫學生的中文姓名（如有）3.派位學校網應與一覽表左上角的代號合，例如就讀於中西區（即學校網HK1）小學的同學，各份文件都應同為HK14.性別M代表男，F代表女5. 30個選校意願應按所選學校在一覽表內的3位數字學校編號，依優先次序填在選校表格的空格內如學生所屬學校網內可供選擇的中學不足30間，家長只需依其意願，順序填上可供選擇的中學重複填選相同學校或選填較少數目的學校，不會提高學生被派往所選學校的機會6.家長/監護人簽署必須簽署，表格才有效7.住址用正楷清楚寫上（如獲准跨網派位者，應寫上新住址）資料來源教統局填寫選擇學校表格須知*右方表格只適用於2004/05學年入學的中學學位分配辦法，資料僅供參考統一派位選校策略 在統一派位階段，家長最多可為子女填寫30個選校志願，到底應如何選擇，才能令孩子獲得最理想的派位結果油地天主教小學（海泓道）校長張志鴻說，選校時最重要是門當戶對，有時還要考慮別人會否同樣將你的心水學校視為第一志願，在人不選你選的情下，有機會一擊即中。做記號以防重複填寫張志鴻提醒，家長獲發選校表格及一覽表後，應先劃去所有不適用的學校，例如男學生便應刪去所有女校，而已填選的學校便應用筆做記號，以免重複填寫。他說，這些看似簡單的道理，原來是每年學生皆犯的毛病。填到第十多個志願時，頭腦已經開始渾沌，若不用筆做記號，分分鐘會填完又填。接，家長便應根據口碑、中學概覽等資料，自行將所有適用於孩子的中學，分成最受歡迎、次受歡迎及不受歡迎3類。張志鴻說，小學一般都會於六年級下學期考試後，告訴家長孩子大概屬於哪個派位組別，家長應該因應子女的派位組別逐個志願考慮，選校時最重要門當戶對，不要在第一至第五志願也選擇很受歡迎的中學，以免浪費機會。有關個別派位組別的選校策略，可參閱張志鴻校長的建議（詳見附表）。他區中學少人爭選校時，有時還要考慮別人的心水。張志鴻舉例，Band 1尾的學生若想入讀英文中學，但區內英中競爭又太激烈時，不妨考慮校網內的他區中學。他解釋，每個學校網都包括了本區及他區提供學位予該校網的中學，例如九龍第一網（油尖旺區）的學生，便可以選擇位於九龍城區的喇沙書院。他說，他區中學可能是英文中學，但由於地點較遠，本區的Band 1學生未必會在第一志願選擇這些中學，致其報讀人數較少，孩子以此為第一志願，可能有機會入讀。人唔揀，你揀，就會贏。不過，張志鴻提醒，雖然他區中學較少人報讀，但這些中學分配予他區的學額也相對較少，而且孩子一旦入讀了他區中學，每天上學就要花更多交通時間。不妨再報落選校另外，張校長建議，家長如果在自行收生階段申請過中學，不妨在統一派位階段也將這所中學放在首志願，因為學生在自行收生階段落選，仍可以靠統一派位階段入讀，即使孩子在統一派位階段也不獲該校取錄，家長事後到該中學叩門時，學校見家長在兩個階段都報讀該校，可能會欣賞其誠意，願意取錄。選英中選中中能力是關鍵英文中學以英語授課，學生既可學習學科知識，又能多接觸英語，不是一舉兩得嗎當不少家長也吹捧英中之際，有專家提醒，並非每個學生都適合以英語學習，中中與英中各有好處，家長選校時，最重要視乎學生能力，勉強入讀英中，只會令孩子喪失學習興趣。1998年，當時的教育署（現為教育統籌局）批核了114間中學可以用英語授課（即英中），其餘約300間中學在初中時須以母語教學，直至高中（中四起）才可自由選擇授課語言。專有名詞多 科學最難明就讀香港道教聯合會鄧顯紀念中學（英中）中一的劉煒星，小學時各科均用粵語授課，就連英文課，教師也不時用粵語解釋。面對升中後科目統統轉用英語授課，他坦言一時間沒法適應。很大分別，初初只能明白一半（內容）。劉煒星說，科學堂是最難明白的一科，因為所牽涉的專有名詞特別多，唯有上課時專心一點，回家後多花時間串生字。中中生英文差少少相對英中學生而言，在傳統中中念中二的朱曉晴，吸收學科知識就容易得多。她自幼稚園開始已在培正念書，之後直升培正小學及中學。雖然毋須因為教學語言轉變而要重新適應，但談起中中和英中的分別，朱曉晴說我們（中中學生）的英文好像會差少少，因為他們（英中學生）什麼科目都用英文教，不過我覺得我們的中文會好過他們。香港大學教育學院副院長兼母語教學教師支援中心總監謝錫金提醒，並非所有學生都適合用英語學習，若適應不來，隨時會對學習失去興趣。母語教學培養高層次思維他說，中中和英中其實各有好處英中學生以英語學習，認識的英語詞彙較多，但經常要花時間串生字，學習只停留在理解的層面至於中中學生以母語學習，使用英語的機會的確少了，但母語有利學生培養高層次思維，如評論、創作等，學生對學科知識會有更深入的了解，公開試的成績較理想，升讀預科的機會也會較高。謝錫金認為，如果中中能加強英文教學，一樣可以補足學習英文的機會，家長選擇中中或英中，最重要考慮子女的能力，不宜強迫他們入讀英中，否則可能要負上沉重的代價。培正示範中英兩兼得香港培正中學是傳統老牌中文中學，除了中四及中五的綜合人文科使用全英語教學外，其餘各級各科均以母語授課。推行母語教學，是否就等於要犧牲英語培正中學英文科科主任楊明倫說我們全校有18名英文教師，我們的英文Programme（活動）比很多EMI（English as the medium of instruction，即英文中學）還要強，其實我們投放好多資源在英文科上。中二學生李沐恩說，跟英文中學相比，她自覺英語能力絕對不弱。自幼稚園開始已在培正念書的她說，由小學起已很喜歡英文科。英語讀起來很動聽，而且很有用。身旁的葉穎欣同學也很喜歡英文，她還在課餘參加了英文戲劇表演。不過，未必所有學生都像她們一樣愛英文，同級學生譚福駿不諱言對英文