吉哈利活动课程学术科研项目申请书.doc

项目编号：甘肃民族师范学院化学与生命科学系活动课程学术科研项目申请书 项目类别： 学术研究 项目名称： 低温胁迫对小麦抗性的研究 课题负责人： 吉哈利 所在单位： 化学与生命科学系 填表日期： 2013 年 5 月 10 日甘肃民族师范学院活动课程办公室制一、简表项目名称低温胁迫对小麦抗性的研究起止年月 2013 年 5 月至 2014 年 4 月申请者姓名吉哈利性别女出生年月1993.1民族回学历本科学位 学士专业生物科学所在系部化学与生命科学系所在班级生物1102班申请者电导教师马令法主要成员姓 名学历（专业）项目中的分工签字吉哈利本科主持并完成论文的撰写郭容本科查阅相关资料王雪花本科试验设计及制定试验方案张保琳本科试验进行赛曼本科试验进行刘晓霞本科实验数据记录李学云本科实验数据整理王改花本科实验数据处理研究内容和意义摘要本研究通过对小麦进行不同时间的低温处理,比较小麦低温胁迫下的形态和生长变化，试验先将小麦种子在光照培养箱中让其发芽，待长出子叶后将其移栽到花盆中进行一段时间培养，然后将其分别在2、4、6、8及室温下培养，每隔24小时观察其生长状况，并测其株高及相关指标。本试验通过对小麦低温抗性的研究，旨在将低海拔地区的农作物引种到甘南及周边较高海拔地区。主题词低温胁迫、小麦、抗性1二、立论依据包括项目的研究意义、国内外研究现状分析，并附主要参考文献及出处。 低温是限制当地作物生产力及物种分布的一个重要环境因子，每年因其带来的经济损失很大，同时造成很多地区土地资源的浪费，随着人口的不断增加，迫切需要不断提高土地资源利用率，特别高海拔地区培育抗寒性强的农作物品种是实现这一目标的一个非常重要的途径。在低温时，植物利用体内的一些已有蛋白质或新合成一些蛋白质来维持正常的新陈代谢，这些蛋白质和多肽在低温环境下表现活跃，对植物抵御低温逆境具有重要作用，统称为低温诱导蛋白。众多国内外学者目前针对冬小麦开展的研究大多都是从室内模拟低温条件下进行不同抗寒性品种间的比较，与其自然生长的环境温度及光照条件不一致，特别是不能很好实现逐级降温适应锻炼。此外，对小麦抗寒性生理生化指标的研究多以苗期幼嫩叶片为取材部位，而北方高寒地区越冬小麦真正实现越冬的主要是地下器官。针对目前冬小麦抗寒性研究中存在的主要问题，本研究以“冬麦22号”为试验材料，在光照培养箱低温条件下，观察幼苗习性及测定不同器官与抗寒相关的生理生化，揭示冬小麦抗寒性的生理基础和结构基础；为选育作物抗寒品种、指导栽培生产、促进冬小麦在北方高寒地区的推广应用、解决甘南州小麦的供应问题、促进粮食增产、保障农民增产增收，具有重要意义，必将为甘南州种植业可持续发展做出突出贡献。参考文献：1陈贵，康宗利，张立军. 1998. 低温胁迫对小麦生理主化特性的影响. 麦类作物，18（3）:42-432成东雨.淮北麦区低温冻害对小麦生长的影响及预防补救措施J.安徽农学通报, 2008, 14(11): 2-7.3杨春玲,宋志均,陈玉香,等.小麦抗寒性机理研究J.山西农业科学, 2008, 36(1): 49-52.4和红云,薛 琳,田丽萍,等.低温胁迫对甜瓜种子发芽及幼苗生长发育的影响J.安徽农业科学, 2008, 36(8): 3103-3105.5刘仲桂.水库低温水对早稻生长的影响J.湖北农业科学,1981,(4):10-13.6王德轩,刘冠军,王秀平,等.黄土高原旱地冬小麦播期及群体动态指标J.陕西农业科学,1985,(5):17-18.7苗芳，张嵩午，王长发，等. 2005. 小麦低温种质的器官结构特征.西北植物学报，25（8）:1499-15072三、研究方案1.研究目标、研究内容和拟解决的关键问题。 1.1研究目标 小麦营养价值丰富，在中国是仅次于玉米和水稻的重要粮食作物。小麦有冬小麦和春小麦两种类型。冬小麦从分蘖期到拔节期跨越整个冬季，使其种植区域受到限制，在甘肃省甘南及周边寒地冬季温度极低，导致冬小麦不能安全越冬，成为冬小麦种植的禁区，常年以种植青稞为主，而青稞分蘖能力差，成穗率低，且在生产过程中经常受到春旱、春涝、收获期高温多雨等诸多不良因素的制约，结果导致年际间产量不稳，生产成本偏高。若能种植冬小麦就能很大程度的避开低温多雨对其造成的不利影响。1.2研究内容 本试验以采自临夏州的“冬麦22号”为试验材料，在光照培养箱室温条件下培养发芽之后，将其移栽到花盆中进行低温处理，观察幼苗生长习性及测定不同器官与抗寒相关的生理生化变化。1.3拟解决的关键问题 本试验通过对小麦低温抗性的研究，旨在将低海拔地区的农作物引种到甘南及周边较高海拔地区。2.拟采取的研究方法、实验方案及可行性分析2.1研究方法本次采用试验探究的方法，又有经验丰富的老师指导，通过小组成员先查阅相关的文献资料等来进行试验。2.2实验方案本实验在甘肃民族师范学院植物生理学实验室展开试验，试验共分为三个阶段：第一阶段：试验准备阶段试验所需资料的查阅，进行试验种子的筛选、试验器材的洗涤和高温灭菌消毒，第二阶段：试验进行阶段 在室温下将种子先培养发芽，然后将其移栽到花盆中，放在不同的低温下进行生长，观察其生长状况并测定各器官生理生化指标，做好实验数据的记录并拍各个时期的生长照片。第三阶段：试验总结阶段将实验数据在Excel中整理和处理，并完成论文的撰写及修改。2.3可行性分析本课题的所有成员都已具有较强的实验操作能力，对做试验都已比较熟练，也对论文的撰写都有一定的掌握，而且课题负责人具有较强的工作能力和活动能力，课题小组成员都有较强的动手操作能力，本次课题准备充分。3-3.本项目的创新之处。本试验首次研究在当地气候下的冬小麦的生长状况，从生理生化各个层面研究其抗寒的机制。4. 年度研究计划及预测进展。2013年5月2013年6月，查阅相关资料。2013年6月2013年7月，设计试验方法。2013年7月2013年8月，试验方法进一步总结。2013年9月2013年10月，试验进行。2013年10月2013年11月，试验数据整理及处理。2013年11月2013年12月，论文的撰写及修改。2014年3月2014年4月，发表论文。5. 预期研究成果 发表论文或写总结报告4四、研究基础1. 与本项目有关的研究工作或成果。 开展此次实验，有许多准备要做，完全掌握当地气侯变化及温差是实验开展的前提，设计正确的试验方案，为实验的有序开展奠定了基础。其次，要求实验者具有较强的试验耐心，准确记录数据，会大大减小实验误差，提高了试验结果的准确性。2. 已具备的研究条件和优势。 近两年的实验基础知识的掌握、整合为试验打下了良好的基础，实验小组积极配合，团结一致，奋发图强的精神和指导老师耐心指导及大力支持为我们的试验做坚实后盾。5五、系部审