《物流管理》课程设计指导书.doc

物流管理课程设计指导书张清 编 适用专业：_ 物流工程（本科）_ 课程编号： 5102270 设计周数：_ 一周_ 学 分： 1学分 淮阴工学院交通工程系2010年 8月一、目的与要求1.课程设计目的课程设计是对学生学习和运用专业知识的综合考核和检查，是学生接受工程师基本训练的重要环节，是整个课程学习的重要组成部分，可以培养其综合运用所学的各门课程知识的能力。通过独立完成该课程设计使学生对物流管理的基本理论和基本方法有一个较为全面的掌握，提高其分析问题和解决问题的能力，培养学生理论联系实际的工作作风。2.课程设计要求物流管理课程设计是重要的实践教学环节，其基本要求是：按大纲要求，对物流管理、企业物流管理、配送管理和配送方案优化，以及第三方物流服务选择、供应链物流管理的有关基本理论和方法有全面的认识；能够独立运用所学专业知识分析问题、总结问题，并提出相应的解决方案。课程设计的成绩单独计算。二、课程设计内容课程设计课题三：配送方案优化设计目的：本设计是物流管理课程的重要实践教学环节， 通过课程设计，巩固配送管理及运输管理的基本理论和基本方法。要求：1.熟练掌握节约里程法基本原理；2.熟练掌握配送网络最短路的计算；3.熟练地掌握节约里程的计算；4.能利用节约里程法基本原理优化配送方案。内容：1.试述配送的基本类型；2.根据已知条件计算配送网络最短距离的值；3.根据已知条件计算配送网络的节约里程；4.能利用节约里程法基本原理优化配送方案；5.试述提高配送经济效益的途径。三、课程设计步骤与方法。（三）课程设计课题三1课程设计名称配送方案优化设计2课程设计步骤（1）配送基本概念及类型概述；（2）根据已知条件计算配送网络最短距离的值；（3）根据已知条件计算配送网络的节约里程；（4）利用节约里程法基本原理优化配送方案；（5）提出进一步提高配送经济效益的途径。3设计说明（1）要求计算方法正确，计算过程合理；（2）应理解方案优化过程中的原理与数据引用。四、课程设计说明书课程设计课题三：已知条件：某配送中心可以利用的车型和数量如表1，用户及货运量如表2，配送中心P的配送网络图1。假设所有货物可共同配送。约束条件：不可超载运输，并限制车辆一次运行距离在30公里以内。表1 某配送中心可以利用的车型和数量可以用于配送的车型2t3t4t可用于配送的车辆数458表2 用户及货运量用户ABCDEFGHI货运量t1.31.61.21.82.01.70.91.01.1IFPEGHFDDDCBAFF (1.2) (1.8) 6 4 8 (1.6) 4 5 (2.0 ) 5 11 12 7 10 5 7 (1.3) (1.7) 10 11 5 5 12 6 12 4 （1.1） 8 (0.9) 2 （1.0） 图1 某配送中心配送网络图五、课程设计进度表 本课程设计时间为一周，具体安排如下：序号内 容所用时间（天）1设计准备，下发任务指导书0.52设计初步方案13方案调整14方案优化、评估15编写设计说明书16答辩0.5合计5六、课程设计考核