第七届湖北省中小学电脑制作作品评选暨.doc

附件5：第七届湖北省中小学电脑制作作品评选暨首届湖北省中小学信息技术创新与实践活动（学生项目评比）活动指南第七届湖北省中小学电脑制作活动作品评选（简称“电脑作品评选”）暨首届湖北省中小学信息技术创新与实践活动（简称“创新实践活动”）由湖北省教育信息化发展中心负责组织实施。活动坚持自愿参加的原则，倡导“重在参与”的精神，面向大多数学生，以普通高中、初中、小学的在校学生为主要对象，鼓励职业教育、特殊教育学校学生积极参与。一、 作品分类（一） 第一阶段：创新实践活动信息技术技能考核该阶段是学生参与活动的必赛项目，成绩分为合格和不合格两个等级。合格者由全国组委会颁发第一阶段信息技术基础知识考核成绩合格证书，作为逐步推行学生信息技术能力的评价依据。为促进我省中小学信息技术教学质量的提高，凡开设信息技术课的小学毕业年级、初中二年级和高中二年级，原则上要求全员参加信息技术技能考核，各校可将考试成绩作为信息技术课期末考试成绩。第一阶段考核成绩合格的学生可报名参加第二阶段信息技术应用能力竞赛。（二） 第二阶段：电脑作品制作（信息技术应用能力）比赛1、 “电脑作品评选”比赛项目小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计2、 “创新实践活动”信息技术应用能力比赛项目小学组：电脑动画、主题网站、DV短片创作、漫画创作、网络中文、网络英语、信息技术发明创新作品；初中组：电脑动画、主题网站、DV短片创作、漫画创作、电脑平面设计、网络中文、网络英语、敏特英语学习能力竞赛、信息技术发明创新作品；高中组：电脑动画、主题网站、DV短片创作、漫画创作、电脑平面设计、网络中文、网络英语、敏特英语学习能力竞赛、信息技术发明创新作品；二、 相关要求（一） 参赛作品资格审定有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消该作品参评资格；严格杜绝任何弄虚作假行为。参加评比的所有作品都会在“竞赛网”平台上进行公示。若发现任何形式的弄虚作假行为，直接取消该作品参评或获奖资格,在“竞赛网”平台上曝光，并通知市级教育部门及所在学校；包含电脑病毒的作品，不完整和无法正常观看的作品，取消其参评资格；已正式出版的作品（产品）、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛（包括：全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动）活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。（二） 作品的主题：探索与创新鼓励广大中小学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，选用恰当的制作工具及技巧，以独特的艺术构思、巧妙的审美表达，设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。（三） 作品制作中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，指导教师可以给予指导，但不能参加制作；小学组、初中组每件作品的主要作者最多不超过2名，高中组每件作品限报1名作者；每个作者可制作不同的作品同时参加电脑作品评选和创新实践活动；每件作品限报1名指导教师；作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则，可以在UNIX服务器上使用。（四） 作品报送以市州为单位推荐上报作品，符合参赛程序均可上报，不限名额。请各市州活动组委会于2006年3月30日前以光盘方式或通过湖北教育信息网“竞赛网”后台上传作品，逾期不报，视为弃权。报送作品时须一并报送以下材料：1、 电子文档材料所有电子文档材料均采用光盘报送（请各市集中组织刻录，一式两份）或直接从“竞赛网”后台上传，光盘的内容与组织方式如下：以文件夹形式建立“某某市（县）2007年中小学电脑制作作品”；二级文件夹分别命名为“电脑作品评选”、“创新实践活动”，并将市州推荐作品名单（附件7）置于二级文件夹下；三级文件夹分别命名为小学、初中、高中；四级文件夹分别命名为电脑平面设计、程序设计、网页、DV短片创作、电脑动画、电子报刊、电脑绘画、漫画创作、网络中文、网络英语、敏特英语学习能力竞赛、信息技术发明创新作品；五级文件夹分别命名为作品名称，内含参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（格式参见附表9）、作者照片等电子文档材料。2、 文字材料（1）市州推荐作品名单（附件7）（2）各市州组织单位及联系人信息表（附件8）；（3）有作者本人亲笔签名的“推荐作品登记表”和“作品创作说明”，须粘贴作者照片（附件9）。三、 作品形态界定第一阶段：信息技术技能考核信息技术技能考核由各市（州）组委会自行命题。命题时可按照教育部基教200035号文件中不同学段的模块设置，结合各地信息技术教学实际，适当增加一些前沿性的知识。条件成熟的地区要充分发挥“校校通”工程的作用，积极推进网络考试。第一阶段信息技术基础知识考核成绩分为合格和不合格两个等级，合格者由主办和支持单位授权全国组委会颁发第一阶段信息技术基础知识考核成绩合格证书，作为学生的信息技能水平和综合素质评价的依据。持有第一阶段信息技术基础知识考核成绩合格证书的学生可报名参加第二阶段电脑作品制作比赛。各地组委会按要求的时间自行组织考试，并将参加人员信息及成绩等数据上报省组委会，由省组委会上报全国组委会备案并申请颁发证书。已经实行信息技术等级考试或中考、会考等评价体系的地区，可参照信息技术技能考核与当地的考核制度结合。由省组委会向全国组委会上报相关数据（试题内容、参加人员信息及成绩）备案，并申请颁发证书。第二阶段：电脑作品制作（信息技术应用能力）比赛（一） 电脑绘画（分初中、小学组）运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品，也可以是运用鼠标或数字笔直接通过模拟手绘效果完成的作品；包括主题性单幅画或表达同一主题的组画（每一组画不得超过5幅）、连环画。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。作品表现形式可以是手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是图像素材的再加工，恰当地表达主题。作品的存放格式为JPG；画面尺寸不小于1024768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。作品容量小于20MB（非压缩文件）。单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。不提倡上报对照片或其它图像运用拼贴等再加工手段表达一个主题的作品。（二） 电脑平面设计（分初中、高中组）为某一特定的主题或目的，运用图形、图像处理工具软件，用电脑原创设计制作完成的、体现设计者理念的静态单件作品或系列作品（每一系列不得超过6幅），可以是：宣传广告设计、海报招贴设计、产品商标设计、产品包装设计、装饰装潢设计、书籍装帧设计、工业产品设计、企业形象设计及符号标志设计等。强调对平面设计三大基本元素：图形、文字、色彩综合运用表现的能力。作品的存放格式为JPG；作品尺寸不小于1024768像素，分辩率72像素/英寸，适合在通用的电脑显示器上显示。单纯的电脑绘画、摄影，以及动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。作品容量小于20MB（非压缩文件）。在提交作品的同时还需提交创作演示文稿（ppt），具体说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用的软硬件工具等内容。（三） 电脑动画（分小学、初中、高中组）1、相关要求运用各类动画软件，通过角色（主要角色要求原创）绘制、音效处理与动画制作，完成的二维或三维的电脑动画作品。作品可以是表现一定故事情节的动画小品，也可以是一个具有完整意义的动画节目。作品容量小于20MB（非压缩文件），长度不超过5分钟。对于Flash动画，除了上报SWF文件外，还应上报FLA文件。基于数码录像方式制作的写实画面不属于此项作品范围。在提交作品的同时还需提交创作演示文稿（ppt），具体说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用的软硬件工具等内容。2、 作品主题不限，创新实践活动可参考以下选题（1） 中国古代成语故事要求：运用自己所掌握的动画软件和动画制作手段，创作出一部以中国古代成语故事为主题的彩色动画短片，长度不超过五分钟，成语自选，造型可以夸张，情节幽默，生动有趣。（2） 未来的网络生活要求：运用自己所掌握的动画软件和动画制作手段，创作出一部以未来社会的网络学习和生活为主题的彩色动画短片，长度不超过五分钟，题材自选，手法多样化。（3） 畅想网络奥运要求：运用自己所掌握的动画软件和动画制作手段，创作出一部以畅想网络奥运为主题的彩色动画短片，长度不超过五分钟，内容自选，但要与奥运有关，风格手法不限。（四） 电子报刊（分小学、初中组）电子报刊是运用文字、绘画、图形、图像处理软件，创作的电子报或电子刊物。电子报刊应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数（一般在8个版面左右）、导读栏等报纸所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。在导读栏中应设置超级链接。电子刊物应有刊物封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（这些要素可以是真实的或虚拟的）。除封面和封底外应有8页以上正文页，在目录页应设置超级链接。电子报刊采用的文字内容或图片，原创成分应达到60%以上。电子报刊作品的作者姓名、学校名称要用虚拟名。（五） 网页、主题网站（分小学、初中、高中组）1、 相关要求使用HTML语言或网页制作工具编制的阐释某个主题或传递某类信息的网页作品，一般在20个页面以上。在水平分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50MB（非压缩文件）。在提交作品的同时还需提交创作演示文稿（ppt），具体说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用的软硬件工具等内容。2、 参赛主题不限，创新实践活动可参考以下选题（1） “走入家乡”网页内容强调突出本土化，要求对当地某一个具有代表性的特色内容进行具体、深入地研究，要保证网页设计和网页内容的原创性。网页内容的可选类别如下：地方民族风情和民俗文化；地方风景名胜；地方物产（土特产品）；地方民间艺术；地方饮食文化（2） 中国古代民族英雄网页内容主要以表现中国古代民族英雄的成长历程、英雄事迹为主。即可对单一人物进行描述，亦可对多个人物进行描述。（六） 程序设计（高中组）以各种计算机程序语言编写的、具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可以为社会应用和科技创新服务的各类程序软件，包括管理系统类软件、工具类软件、辅助学习类软件和益智游戏类软件等等。制作完成并提交的程序设计作品应能实现顺利、直接地安装和运行。提交的程序设计作品中，应包含作品的源程序、流程图和使用说明（帮助）。（七） DV短片创作（分小学、初中、高中组）1、 相关要求结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际，用自己的眼睛去观察和感知周围的世界，以我眼中的世界思考生活，把感悟融于小剧本中。用数码摄像机进行拍摄，通过影像的视觉效果，表达自己的思想，从而反映学生眼中独有的世界。DV作品必须用数码摄像机进行拍摄，利用非线性编辑软件进行影片剪辑。可以运用动画等手段，对作品进行一定的修饰。参评作品必须为原创，且未经发表，题材不限，时长不超过10分钟。作品以rmvb 、mpeg或wmv格式上交均可。在提交作品的同时还需提交创作演示文稿（ppt），具体说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用的软硬件工具等内容。2、 参赛主题不限，可参考以下选题（1）生活谐趣类。日常生活中的幽默、风趣、生动、开心的事或瞬间，也可以是独特的偶发事件。（2）故事情节类。作品内容有一定的故事性，有主要人物和贯穿全剧的情节线索。（3）个性创意类。表现新颖、突出创意。（4）纪录公益类。作品有较强的纪实性，或者能深刻反映社会现状。（5）其他类。（八） 漫画创作（分小学、初中、高中组）1、 相关要求参评作品必须以创新为主，画面的形象充分体现原创，在符合客观规律的同时，充分发挥作者的想象力。作品的题材健康高雅，幽默不失文明，夸张不失真实；内容要和青少年的生活状态相吻合，并反映时代特点。故事编写要生动幽默；形象设计要夸张、有趣味并鲜活，画面角色形象和环境要统一和谐，艺术表现力要强。具体要求如下：（1）小学组作品包括单幅漫画、四格漫画、卡通吉祥物设计和卡通玩具设计。（2）初中组作品包括单幅漫画、四格漫画、故事漫画（10幅以上）和立体玩具与吉祥物设计。（3）高中组作品包括单幅漫画、四格漫画、故事漫画（15幅以上）、立体玩具与吉祥物设计和卡通创意形态设计。单幅漫画、卡通玩具、吉祥物设计、立体玩具与吉祥物设计和卡通创意形态设计等参评作品规格尺寸为A4纸张。四格漫画、故事漫画每幅画面不得超过A4纸张，脚本文字清晰工整。参评作品同时以光盘形式提交，存储格式为JPG，分辨率为300dpi，并将原文件及创作说明的电子文档一起刻录成光盘。要求递交的光盘无病毒。在提交作品的同时还需提交创作演示文稿（ppt），具体说明设计思想、制作过程、参赛心得及使用的软硬件工具等内容。2、 参赛主题参赛作品将围绕以下几个主题进行，参赛选手可以任选其一，每人限交一个作品。（1）中国古代成语故事要求：四格或故事漫画（中学组）（2）未来的网络生活要求：四格或故事漫画（中学组）（3）畅想网络奥运要求：单幅（小学组）或故事漫画（中学组）（九） 网络中、英文竞赛全省网络中、英文竞赛将于2007年5月1-3日在武汉举行，方式为现场竞赛，各市州直接推荐参赛选手。 网络中文竞赛网络中文竞赛是在网络环境下，利用网络资源和网络技术来完成的有关能力与知识应用的竞赛活动，旨在检验学生中文知识的掌握情况。竞赛目标：利用网络资源建造多元化的学习环境，鼓励学生熟练运用网络资源，培养创新意识和动手能力。竞赛内容：网络中文竞赛分为网络征文竞赛、应用能力测评（探究性学习）和交流能力测评三部分。参赛范围：竞赛分为小学组（四年级至六年级）、初中组和高中组。第一部分：网络征文竞赛征文内容：1.主题作文。参赛选手根据给定的主题创作文学作品，征文的主题为“我和有个约会”。作品可以是小说、诗歌、散文、戏剧等多种体裁。2.看图作文。参赛选手根据给定的图片编写故事，题目为“校园轶事”。作品的体裁为小小说，参赛选手自行设计故事情节，要求故事情节生动，人物形象丰满，性格鲜明。本次征文所用图片为NOC活动卡通形象。小学组和中学组的选手均可从主题作文和看图作文中任选一项内容，作为网络征文的题目。字数要求：小学组选手字数不得少于1200字，中学组（初中组和高中组）选手字数不得少于2000字。参赛办法：竞赛分为两个阶段。第一阶段：参赛选手需登录“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称“NOC”）全国组委会官方网站（）注册成为会员，并申请报名序号。选手使用系统分配的报名序号登录投稿页面，将自己的作品上传至服务器。每位选手限投稿一篇，选手以往获奖作品不能参与本次征文竞赛。学生作品投稿后经过审核，24小时内在网站上发布。投稿截止日期2007年4月30日。作品在网站上发布后，即可供广大中小学生浏览和投票。本次征文竞赛采用网络投票和短信投票两种方式，其中网络投票中每个IP地址只能投票一次，短信投票请编辑作品序号发送至指定号码。投票截止日期2007年5月31日。第二阶段：在第一阶段投票中，人气总票数(网络投票加短信投票)排名在前30名的作品直接进入复评。评审团将对其他作品进行初评，评选出70篇作品进入复评。作品点评：2007年6月1日,评审团将对入围复评的作品进行点评。2007年6月15日开始，选手和网友可以在NOC活动官方网站上看到点评内容。第二部分：应用能力测评 小学组1.竞赛内容（1）中文知识网上行中文知识网上行即利用网络学习中文，包括中文知识和课文中的百科知识。中文知识，如成语、谚语、歇后语、名言警句、古诗词完形填空，故事题目和人物匹配等；课文中的百科知识，如利用网络查找课文中的人物、事物、景物、事件和专业术语的解释等。（2）网络资源巧利用网络资源巧利用即充分利用网络资源，完成作文或解决跨学科问题的综合性测试项目。参赛选手需在指定的时间里，完成读梗概写故事或读故事写梗概的题目, 或根据组委会提供的一些现象、事实、资料及数据，利用网络搜索引擎搜索网络资源并对搜索到的资料进行筛选、分类，整理成符合一定要求的文档。如作旅行计划，按照制定的旅游目的地或旅行线路，利用网络资源写旅行计划。 读梗概写故事读梗概写故事即阅读一位著名人物的故事梗概，按照一定的要求，充分利用网络资源，把故事写具体。读故事写梗概读故事写梗概即在网上搜索一篇文章或一本读物，快速阅读后写出故事梗概。以上每种类型的题目组委会将会在每届竞赛中任选一个。2.竞赛方式（1）上机操作。参赛选手使用由全国组委会提供的“网络中文竞赛系统”完成全部内容。中文知识网上行的内容以客观题的形式出现，题型涉及填空、选择，分数由系统自动评出。网络资源巧利用的内容需使用office软件完成，并根据组委会的要求，对文章的格式和版面进行调整，并上传到指定目录，分数由裁判评出。（2）决赛所用计算机由组委会提供，计算机的软硬件配置与目前国内普通中小学所用计算机的主流配置相同。计算机安装的系统、软件和输入法将于决赛前在全国组委会的网站上公布（）。（3）中文知识网上行的总分为20分；网络资源巧利用的总分为100分。两部分成绩相加得出的成绩为选手的总成绩。（4）中文知识网上行和网络资源巧利用的时间共60分钟，由竞赛系统自动计时。（5）参赛选手在进行创作的时候，可以借助网络资源，包括引用文字、图片和表格等。竞赛完全基于网络环境进行，参赛选手可以在互联网上查找自己所需要的信息并在作文后注明出处（网址），或者在文章中加入体现文章主题的图片等等，使文章图文并茂、内容完整、行文连贯，将自己的想象力与网络资源相结合。 初中组1.竞赛内容（1）中文知识网上行中文知识网上行即利用网络学习中文知识，包括文学常识和阅读理解。文学常识，如作家作品匹配、古诗词填空等；阅读理解，如利用网络解决短文阅读中的问题等。（2）网络资源巧利用网络资源巧利用即充分利用网络资源，完成作文或解决跨学科问题的综合性测试项目。参赛选手需在指定的时间里，完成推介短文或话题作文的题目，或根据组委会提供的一些现象、事实、资料及数据，利用网络搜索引擎搜索网络资源并对搜索到的资料进行编辑，整理成符合一定要求的文档。如编辑整理一周要闻；如做活动计划或社会研究活动。要确定主题，制订研究方案，明确研究过程和方法，并形成研究成果报告。推介短文推介短文即参赛选手利用网上资料，把指定的产品或景点推介给一定的对象。话题作文话题作文即参赛选手利用网上资料，针对某一话题进行作文。以上每种类型的题目组委会将会在每届竞赛中任选一个。2.竞赛方式（1）上机操作。参赛选手使用由全国组委会提供的“网络中文竞赛系统”完成全部内容。中文知识网上行的内容以客观题的形式出现，题型涉及填空、选择，分数由系统自动评出。网络资源巧利用的内容需使用office软件完成，并根据组委会的要求，对文章的格式和版面进行调整，并上传到指定目录，分数由裁判评出。（2）决赛所用计算机由全国组委会提供，计算机的软硬件配置与目前国内普通中小学所用计算机的主流配置相同。计算机安装的系统、软件和输入法将于决赛前在全国组委会的网站上公布（）。（3）中文知识网上行的总分为20分；网络资源巧利用的总分为100分。两部分成绩相加得出的成绩为选手的总成绩。（4）中文知识网上行和网络资源巧利用的时间共60分钟，由竞赛系统自动计时。（5）参赛选手在进行创作的时候，可以借助网络资源，包括引用文字、图片和表格等。竞赛完全基于网络环境进行，参赛选手可以在互联网上查找自己所需要的信息并在作文后注明出处（网址），或者在文章中加入体现文章主题的图片等等，使文章图文并茂、内容完整、行文连贯，将自己的想象力与网络资源相结合。 高中组1.竞赛内容（1）中文知识网上行中文知识网上行即利用网络学习中文知识，包括文学知识和快速阅读。文学知识，如作家作品常识、古诗词填空等；快速阅读，如利用网络快速查找有关作品，快速浏览后完成有关练习等。（2）网络资源巧利用网络资源巧利用即充分利用网络资源，完成作文或解决跨学科问题的综合性测试项目。参赛选手需在指定的时间里，完成新闻点评或给材料作文的题目，或根据组委会提供的学生在生活、学习、社会等过程中遇到的有关问题，描述一些现象或事实，提供一些资料或数据，要求参赛选手据此选择（或确定）一个需要进一步研究的问题，确定题目，制订研究方案，明确研究过程和方法，并形成研究成果报告。新闻点评新闻点评即对网上的最新热点新闻进行简要评论。给材料作文给材料作文即根据文字材料、图片材料、动画材料或图表材料，利用网上信息资料完成作文。以上每种类型的题目组委会将会在每届竞赛中任选一个。2.竞赛方式（1）上机操作。参赛选手使用由全国组委会提供的“网络中文竞赛系统”完成全部内容。中文知识网上行的内容以客观题的形式出现，题型涉及填空、选择，分数由系统自动评出。网络资源巧利用的内容需使用office软件完成，并根据组委会的要求，对文章的格式和版面进行调整，并上传到指定目录，分数由裁判评出。（2）决赛所用计算机由组委会提供，计算机的软硬件配置与目前国内普通中小学所用计算机的主流配置相同。计算机安装的系统、软件和输入法将于决赛前在全国组委会的网站上公布（）。（3）中文知识网上行的总分为20分；网络资源巧利用的总分为100分。两部分成绩相加得出的成绩为选手的总成绩。（4）中文知识网上行和网络资源巧利用的时间共60分钟，由竞赛系统自动计时。（5）参赛选手在进行创作的时候，可以借助网络资源，包括引用文字、图片和表格等。竞赛完全基于网络环境进行，参赛选手可以在互联网上查找自己所需要的信息并在作文后注明出处（网址），或者在文章中加入体现文章主题的图片等，使文章图文并茂、内容完整、行文连贯，将自己的想象力与网络资源相结合。 注意：网络中文竞赛全国组委会只提供且安装常用输入法，选手如有特殊要求，须在报名表中注明。若选手无法及时向全国组委会提供输入法的名称，或所用输入法对软硬件的要求有异于目前国内普通中小学所用计算机的主流配置，则选手必须使用全国组委会安装的其他输入法，否则，视为自动放弃竞赛。选手最晚须在决赛前向全国组委会提供所使输入法的相关信息。第三部分：交流能力测评通过第二部分应用能力测评的选手将获得进入第三部分交流能力测评阶段的资格。1.竞赛内容选手需完成自拟题目演讲和抽题演讲两部分的内容。（1）自拟题目演讲：演讲的内容由选手在竞赛前自行准备，主题自选，形式可以多样。在演讲过程中可以适当加入与演讲主题相关的表演（如绘画、书法等）。时间5分钟，满分10分。（2）抽题演讲：选手现场抽取题目，即兴表达，通过语言、表情和肢体动作等对所选题目进行相关描述、叙说。要求描述准确，叙述生动，主题鲜明，思路清晰，逻辑性强。如描述家乡某一季节的颜色等。选手在抽取题目后，有10分钟的准备时间，选手可以借助赛场边的电脑，查找参考资料。时间为5分钟。满分10分。2.竞赛说明（1）现场竞赛分为小学组（四年级至六年级）、初中组和高中组三个组别，分别进行。（2）中文知识网上行和网络资源巧利用的总成绩达到二等奖以上的选手方有资格参加交流环节的竞赛。（3）选手选取的题目都是随机产生的，选手在选择时只要选择题号即可。（4）选手选用的内容与素材应健康向上。（5）交流部分满分20分，选手所得分数与中文知识网上行和网络资源巧利用的总成绩相加，作为选手的最后参赛成绩。（6）交流部分的时间共为10分钟。超时则视情况扣除相应的分数，每超时10秒钟扣1分，自拟题目演讲和抽题演讲的扣除总分不超过5分。时间以现场的计时器为准。（7）选手在选取题目后，有10分钟的准备时间（不计在交流的时间内）。出场顺序在前两位的选手，须在竞赛前选取题目，进行准备，出场顺序在第三位及以后的选手，可在前两位选手竞赛的同时，进行选取题目和准备。（8）竞赛场地内至少设两台电脑，一台用于选手选取题目，一台用于选手在准备过程中进行网上资料收集。（9）选手的竞赛顺序由赛前抽签决定。（10）自拟题目需在选手签到时报知组委会。所有抽题演讲的题目皆在选手现场选题时统一公布，赛前可以公布部分命题形式，供参赛选手参考。3.评判程序（1）裁判组由最少5名裁判组成，其中包括裁判长1名。另有计时员1名，工作人员1名。（2）裁判按照评分标准，对参赛选手的现场表现进行打分。（3）工作人员去掉一个最高分和一个最低分，得出的平均分为选手的最后得分。 网络英语竞赛网络英语竞赛是基于网络环境的，将英语知识和信息技术相结合的新颖的竞赛项目，旨在综合考查学生的动手、动脑和实践能力。分为网络英语综合实践竞赛、网络英语翻译竞赛和敏特英语学习能力竞赛三个赛项。 网络英语综合实践竞赛1.参赛范围分为小学组(四年级至六年级)、初中组和高中组。2.赛项内容 分为上机测试和交流展示两个部分。上机测试总成绩达到二等奖以上的选手方有资格参加交流展示。 小学组第一部分：上机测试（1）故事接龙参赛选手在线选取故事标题或故事的开头，充分发挥想象力，借助网络来创作编写故事或小小说。故事创作，鼓励参赛选手的创新精神，文体、排版和字数均不作限制，时间为30分钟。分值为30分。（2）网络搜索本题旨在锻炼学生获取信息和判断信息的能力。题目列出一个具体的任务，让参赛选手通过网络去完成。参赛选手需要列出完成这项任务所进入的网站名称和网址。时间为20分钟。分值为20分。（3）创意无限充分发挥参赛选手的创造性思维，为某一大型活动或著名公司设计徽标、吉祥物等。参赛选手可以使用简单或者复杂的绘图软件进行设计，最终结果以图文两种形式共同呈现；用英文对自己的构思进行描述说明，格式和字数均不作限制。时间为20分钟。分值为20分。第二部分：交流展示由参赛选手现场抽题，稍做准备后进行演讲，并现场回答裁判提出的问题。1.选手当场通过计算机抽题（题目之间不重复），稍做准备后开始演讲，之后现场回答考官提出的问题。2.总时间为8分钟，准备时间为2分钟，演讲时间为4分钟（每超10秒钟扣0.5分），回答问题时间为2分钟。所占分值为30分。 初中组第一部分：上机测试（1）专题制作本题提倡探究性学习，培养学生利用网络搜索有效信息的能力。参赛选手根据所给题目，在互联网上搜索与题目有关的内容并加工整理成文。不得复制抄袭原文，如需原文引用则要注明出处。依据试题的答案内容是否正确及记录的详细程度评分，时间为30分钟。分值为30分。（2）创意无限为某一产品设计网络创意广告。参赛选手可通过互联网,参照其他的广告，为产品做出具有创意的广告语，文体和字数不限，最终作品应为配有文字的图像，时间为20分钟。分值为20分。（3）英语聊天室本题目考查参赛选手对话题的把握能力和在群体讨论中的思辩能力。参赛选手在一个虚拟聊天室内对同一话题进行讨论，提出并阐述自己的观点，反驳别人的观点。参赛选手在辩论过程中可以使用网络聊天中流行的英语或者单词缩写，具有针对性地进行立论和驳论。以参赛选手参与辩论的多少、速度的快慢和辩论的力度作为依据评分，时间为20分钟。分值为20分。第二部分：交流展示 由参赛选手现场抽题，稍做准备后进行演讲，并现场回答裁判提出的问题。1.选手当场通过计算机抽题（题目之间不重复），稍做准备后开始演讲，之后现场回答考官提出的问题。2.总时间为8分钟，准备时间为2分钟，演讲时间为4分钟（每超10秒钟扣0.5分），回答问题时间为2分钟。所占分值为30分。 高中组第一部分：上机测试（1）专题制作本题提倡探究性学习，培养学生利用网络搜索有效信息的能力。参赛选手根据所给题目，在互联网上搜索与题目有关的内容并加工整理成文。不得复制抄袭原文，如需引用原文则要注明出处。依据所找出试题的答案是否正确及记录的详细程度评分，时间为30分钟。分值为30分。（2）创意无限为某一产品设计网络创意广告。参赛选手可通过互联网,参照其他的广告，为产品制作具有创意的广告语，文体和字数不限，最终作品应为配有文字的图像，时间为20分钟。分值为20分。（3）英语聊天室本题目考查参赛选手对话题的把握和在群体讨论中的思辩能力。参赛选手在一个虚拟聊天室内对同一话题进行讨论，提出并阐述自己的观点，反驳别人的观点。参赛选手在辩论过程中可以使用网络聊天中流行的英语或者单词缩写，应该具有针对性地进行立论和驳论。以参赛选手参与辩论的多少、速度的快慢和辩论的力度作为评分依据。时间为20分钟，分值为20分。第二部分：交流展示由参赛选手现场抽题，稍做准备后进行演讲，并现场回答裁判提出的问题。1.选手当场通过计算机抽题（题目之间不重复），稍做准备后开始演讲，之后现场回答考官提出的问题。2.总时间为8分钟，准备时间为2分钟，演讲时间为4分钟（每超10秒钟扣0.5分），回答问题时间为2分钟。所占分值为30分。 网络英语翻译竞赛1.参赛范围竞赛分为初中组和高中组两个组别。2.赛项内容（1）初中组和高中组形式相同。全部采用计算机辅助考试，分为翻译基础知识、口译和笔译三部分。（2）翻译基础知识包括社会常识、常用句型及成语运用等,分中译英及英译中两部分,题型为是非题或选择题，时间为10分钟，分值为30分。（3）口译分中译英、英译中和图像翻译三种题型。考生通过计算机获取常用对话、完整句子或图片为口译题目，然后须立即对计算机进行一次性口译录音，不能改动再录。时间为10分钟，以内容的准确性、发音、语速及语调等酌情给分，分值为30分。（4）笔译采用在线现场翻译的方式，考生通过计算机获取题目，然后使用计算机输入翻译内容，按系统指示存档。翻译时允许学生使用在线字典和互联网搜索自己所需信息，但不允许使用翻译软件进行翻译。分为中译英和英译中两种题型，时间为20分钟，分值为40分。 敏特英语学习能力竞赛1.参赛范围分为小学组（四年级至六年级）、初中组和高中组。2.赛项内容初赛仅开展英语语言基本能力测评一项，决赛除英语语言基本能力测评竞赛外，初中组和高中组加试英语综合语言应用能力竞赛。（1）英语语言基本能力测评测评以中小学英语课程标准为依据，初赛阶段竞赛内容包括单词听辨、句子听辨、对话理解、短文理解等，题型包括单项选择、填空、转换、排序和拼写等。决赛阶段的测评除了上述内容外，还将增加阅读理解的内容，阅读材料全部取自英语语言国家的报刊、文学作品和教材的原文或改写文本，内容包括政治、社会、文化、经济、体育和科技等方面有关文章。英语语言基本能力测评参赛选手使用竞赛组委会提供的“网络英语语言基本能力标准化测试系统”完成全部竞赛内容，赛题全部是标准化测试的客观题，分数由系统自动评出。（2）英语综合应用能力竞赛竞赛以中小学英语课程标准提出的初中和高中的话题目录为依据，开展基于互联网资源的写作学习，并将为竞赛开发专题学习网站，在网上发布话题目录及写作要求，同时提供话题资源的网络导航，参加决赛选手在竞赛前可依托网络资源选择一个话题，并围绕该话题来完成英语论文的写作，文体可以是