丽景学校13-14下一年级英语复习计划.doc

丽景学校期末复习计划 （20132014学年度下学期）年级 ：一年级 学科： 英语 填表人：刘雪飞年级平均分年级优秀率年级合格率年级不合格人数97.1498.49%100.00%0本年级教学中存在的主要问题：1. 一年级英语教学目标属于一级目标，教学内容为：听、说、读、做、唱、画、涂、找、玩等。由于一年级英语基本没有书面作业，每周的课时相对语文和数学而言也较少，不少学生和家长对英语学习缺乏重视，学习态度不够端正。2. 学习过程中，一年级学生注意力集中时间不长，对英语学习经常只有“三分钟热度”，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化、增加，学习兴趣有下降的趋势。3. 教学过程中，由于不要求学生对单词进行拼读记忆，学生对单词的认识建立在听力和图片认读基础上，因此对一些发音相似的单词，学生易混淆，这是造成考试失分的主要原因。本年级学生存在的主要问题：（习惯和知识缺漏）1. 一年级学生的特点是：好奇，好玩，好胜、爱模仿、接受能力强，短时记忆快，但遗忘也快。2. 一年级学生注意力难以长时间集中，上课中经常出现玩文具、发呆、坐姿不端等现象，有些小朋友上课胆子小，怕犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了他们学习英语的进度和深度。3. 本册教材中，部分单词在日常生活中较少接触，如：octopus/ostrich/peacock/triangle/rectangle等，单词较长，发音较难，学生常常混淆、遗忘。提高本年级教学质量的措施：1 认真备课。用课堂吸引学生，提高学生学习英语的兴趣。2 抓好课堂常规。采用适当的积分奖励措施，引导学生做好上课“十字常规”，达到高效课堂的目的。3 做好培优辅差。积极运用优秀学生资源，在班内开展“结对子”互助学习，让学生共同进步。目 标年级平均分年级优秀率年级合格率年级不合格人数 94 98%98%2单元教学重难点 突破重难点方法时间安排（课时）一动物的认读与区分，学生经常混淆tiger/lion这一组单词。net/nest的区分用画图的方法帮助学生记忆tiger和lion，net/nest的特点，从而加深认识。十八周二图形的认读与区分。本单元六种图形中，学生常混淆的是square、rectangle和triangle。 Ostrich/otopus/peacock三种不常见动物的区分。从读音方面寻找突破口，以画机器人的方式帮助记忆图形。把握三种动物的特点，从字母上找出相似点，帮助记忆。十八周三 食物和饮品的认读。易混淆的是同样需要碗盛着的noodles/rice，发音相似的rice/juice，同是饮品的milk/juice。 queen/quilt，rain/robot两组发音相似的单词的区分。开展“我当小老板”活动，鼓励学生制作手绘菜单，通过绘图记忆食物和饮品的特点，并通过介绍菜单，巩固单词的发音。 用画图方式区分两组单词。十八周四 家庭成员的认读与区分。学生易混淆的单词是father/friend, mother/father, brother/father。 Sandwich/salad，tomato/tea的区分让学生携带自己的全家福到校并向大家介绍自己的家庭成员。做好归类，让学生明白father/brother属于boy, mother/sister属于girl，而friend可为男生，也可为女生。十九周五 日常穿着的认读与区分。Socks/shoes/shirt三个单词发音有点相似。Umbrella/violin的区分与认读。给出相近音标帮助记忆: e-shirt; ushoes; osocks多读多练，带实物帮助学生记忆十九周六 个人能力动作的认读与区分。 Zebra/zoo的区分。Run/walk动作和发音都有点类似，要多加练习。用肢体动作帮助记忆单词。十九周 分类复习资料分工 复习内容 命题要求负责人完成时间期末模拟题1参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词刘雪飞6月19日期末模拟题2参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词宋陪陪6月19日期末模拟题3参照期中考试题型，尽可能涵盖全册单词王惠6月19日填表说明：1.本表每年级填写一份。年级内有两个以上教师要互相商量，共同制定。各班根据班级实际情况进行调整。2.单元教学重难点指本单元学生应该掌握的重要知识点和需要重点复习巩固的内容。3.分类复习资料是指在单元复习结束以后，进行的归类板块复习。要求组内老师分工合作，每人承担一个板块的复习资料，年级统一印制使用，避免时间和人力浪费。归类复习题要求根据学生复习需要组题或出题，严禁因为随便套用或者下载造成的无针对性无实效性训练。分类复习包括适量的综合训练试卷。4.科组长要对本表格进行填写指导，第18周（下周一）下午5：20之前由科