15插入表格.doc

第二十七课插入表格一、教学目标知识方面：1使学生掌握插入表格和输入表格内容的方法。2使学生掌握编辑、修改表格的方法。3使学生掌握修饰表格的方法。4使学生掌握调整表格宽度的方法。5使学生了解手工绘制表格的基本方法。技能方面：1培养学生规划表格的能力。2培养学生查询、获取信息的能力。3培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。情感方面：1培养学生认真、细致的学习态度。2培养学生获取信息的意识。二、教学重点1插入表格。2修改和修饰表格。三、教学难点1规划表格。2手工绘制表格。四、教学方法1演示法。2实践法。3自学法。4启发式。五、教学手段与教学媒体1多媒体网络教室。2教师准备的表格素材。六、课时安排2课时。七、教学过程(见下表)教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式学生了解本节课的学习任务一、导入课题教师展示表格样例(见图27-1)，由此导入课题。图27-1二、新课1插入表格教师讲解并演示插入简单表格的两种方法(使用菜单和使用工具按钮)。2输入表格内容教师讲解并演示输入表格内容的方法后，要求学生在“病毒”文档中插入一个4行2列的表格，在表格中输入如下内容，见图27-2。27-2学生观察表格样例。学生观察教师的演示，学习插入简单表格的方法。学生观察教师的演示，学习输入表格内容的方法，上机完成教师布置的任务。学生了解本节课的学习任务。学生可以掌握插入表格的方法。学生可以掌握输入表格内容的方法，完成教师布置的任务。3修改表格（1）插入行、列教师讲解并演示在表格中插入行、列的方法后要求学生在图27-2所示的表格中插入行，输入自己了解的病毒名称和发作条件。(2)删除行、列、表格教师演示删除行、列、表格的方法。教师布置任务：在表格中练习删除行、列的方法，最后将图27-2所示的表格删除。(3)合并、拆分单元格教师结合制作图27-1所示的课程表介绍规划和制作表格的方法，讲解并演示合并、拆分单元格的方法。教师布置任务：建立一个12行7列的表格，参照图27-1将第1、3、6、9行进行合并。4调整表格宽度教师结合制作课程表讲解并演示调整表格宽度的方法。教师布置任务：参照图27-1将课程表的第1、2行加宽。5修饰表格教师一边讲解一边演示利用自定义表格样式和自动套用格式的方法修饰表格。学生观察教师的演示，学习插入行、列的方法，完成教师布置的任务。学生学习删除行、列、表格的方法。学生上机实践。练习删除行、列、表格的方法。学生学习规划表格的方法以及合并、拆分单元格的方法。学生上机实践，完成任务。学生学习调整表格宽度的方法。学生上机实践，练习调整表格宽度的方法。学生观看教师操作，学习修饰表格的方法。学生可以掌握在表格中插入行、列的方法。学生可以掌握删除行、列、表格的方法。学生可以顺利完成任务。规划表格是一个难点，在教师指导下，学生规划表格的能力可逐步加强。绝大部分学生可以完成任务，个别学生需要指导。学生可以掌握调整表格宽度的方法。部分学生可能操作不够熟练，教师要及时指导。教材中只介绍了使用自定义表格样式的方法修饰表格，这里补充介绍自动套用格式的方法。两种方法学生都可以掌握。学生可以完成任务。（续表）教师布置任务：使用自定义表格样式和自动套用格式两种方法按自己喜欢的风格修饰表格。教师和学生一欣赏和评价学生的作品。6手工绘制表格教师讲解并演示手工绘制表格的方法。教师布置任务：参照图27-1在课程表中加入斜线。三、课堂练习(1)自己设计一个课程表，用手工绘制表格的方法画出课程表。(2)用自己喜欢的风格修饰自己设计的课程表。教师和学生一起欣赏、评价学生制作的课程表。在评价中重点评价课程表的设计。四、课堂小结教师与学生共同小结本课所学内容，强调对表格进行编辑和修饰，首先要选定进行操作的对象。五、布置作业设计一周的科学营养食谱表(要求给出有关食品所含的热量、脂肪等指标，并要满足人体的需要)。学生使用自定义表格样式和自动套用格式两种方法修饰表格。学生欣赏、评价同学的作品。学生学习手工绘制表格。学生练习手工绘制表格。学生完成课堂练习。学生欣赏、评价同学制作的课程表。学生进行课堂小结。注意对学生个性和审美能力的培养。学生可以掌握手工绘制表格的基本方法。学生可以综合使用自己掌握的知识完成课堂练习。教师要注意对学生设计能力和审美能力的培养。学生复习巩固所学知识。学生需要查阅资料完成任务。教师应加强指导，注意培养学生查询、获取信息的能力。八、