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文档简介

教育教学知识与能力知识测试题 1.中国近代史上最早正式成立的公立小学堂是() A.正蒙书院内附设的小班B.上海泸南三等学堂 C.南洋公学外院D.俞复等设立的三等学堂 2.本次课程改革的核心目标是() A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性 C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状 3.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是() A.个别教学制B.分组教学 C.班级授课制D.设计教学法 4.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是() A.课外、校外教育B.各科教学 C.社会实践活动D.班主任工作 5.“壬戌学制”以()学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。 A.美国B.日本 C.欧洲D.俄国 6.最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是() A.赫尔巴特B.夸美纽斯 C.卢梭D.杜威 7.教育研究首先必须遵守的原则是() A.自愿原则B.匿名原则 C.保密原则D.伦理原则 8.()主张教育目的就是要使受教育者成为社会需要的人。 A.个体本位论B.社会本位论 C.文化本位论D.生活本位论 9.少先队活动的根本特性是() A.教育性B.组织性 C.实践性D.趣味性 10.最常见的学校组织结构是() A.直线型学校组织B.职能型学校组织 C.直线职能型学校组织D.矩阵型学校组织 【参考答案】 1.C【解析】1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂(这可算作中国公立小学的始祖)。 2.A【解析】当前，世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。 3.A【解析】在古代社会，个别教学制是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学制。 4.D【解析】班主任工作是学校对学生进行德育的一个重要而又特殊的途径。 5.A【解析】1922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。而壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本的。 6.B【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的大教学论最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础。 7.D【解析】从事教育研究必须遵守研究的伦理原则，具体包括自愿原则、匿名原则、保密原则和无害原则。 8.B【解析】社会本位论认为，确立教育目的的根据是社会的要求，个人的发展必须服从社会需要。 9.B【解析】少先队教育的根本特性是队的组织教育。少年儿童教育的共性寓于队的组织教育个性之中，只有与队的组织教育这一根本特性相结合，才能真正成为少先队教育的特点。 10.C【解析】常见的学校组织结构模式有
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