自主学习型课堂教学设计.doc

【自主学习型课堂教学设计】课题：复习第二单元 近代化的探索 导学提纲班级：- 姓名：- - 小组：- 编号：- 主备人：郭欣 拟使用时间：、-一、 导入课题认定目标近代化史与侵略史、抗争史、探索史一起被列为中国近代史的四条主要线索。中国的近代化是指近代的中国人民向西方学习，探索救国救亡道路的过程。复习目标：1理解、掌握洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的原因、内容及影响。2能正确认识各派学习西方的侧重点，分析中国近代化的探索过程是如何一步步深入的。3认识孙中山、谭嗣同、鲁迅等近代杰出历史人物，他们振兴中华、热血报国的赤子之心。二、自主复习整体把握1自主复习提纲挈领自主复习内容：明确复习目标，列出本单元知识结构，并在课本上标注出重点与疑点，独立发现问题，提出3个问题，并尝试找到答案。方法点拨：提炼重要历史信息，分析历史信息间的关系，化繁为简，设计成互为联系的结构图。要求：在5-7分钟内完成。2整体把握交流展示各小组同学展示、交流知识结构图和疑难问题，两至三位同学向全班同学做典型或特色展示并讲解思路。知识结构列于下方空白处：教师出示完整的知识结构图，学生参照。洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动领导阶级及阶层地主阶级、洋务派民族资产阶级、维新派民族资产阶级、革命派民族资产阶级、激进派代表人物中央：奕欣；地方：曾国藩、左宗棠、李鸿章、张之洞梁启超、康有为孙中山陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适性质是一次失败的封建统治者的自救运动资产阶级自上而下的和平改良运动反帝反封建的资产阶级民主革命是一次空前的思想大解放运动。思想主张利用西方先进技术 来维护清朝统治反对同日本议和，要求变法图强。建立君主立宪制。推翻封建专制制度，建立资产阶级民主共和国要建立名副其实的共和国，必须根本改造国民性。高举“民主”“科学”两面大旗 。主要内容创办近代军事工业；创办近代民用工业；筹划海防，建立三支海军；创办新式学堂。政治上；经济上；思想文化上；军事上。（孙中山的主要革命活动）四个提倡四个反对积极影响引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代企业.洋务运动为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量,在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起了促进作用,为中国近代化开辟了道路,对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用.有利于资本主义的发展和西方科学知识的传播；有利于资产阶级知识分子参与政事；有利于革除社会弊端；最深远的影响是，在社会上起了资产阶级启蒙思想的作用。推翻了清朝的封建统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心。启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件。教师出示简练的知识结构图，学生参照。近代化探索洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动制度之变器物之变观念之变像西方学习引申：从学习西方的军事技术到学习西方的政治制度,再到学习西方的思想文化，中国近代化的探索层层递进，由表及里。在中国近代前期的探索中，始终没有找到一条适合中国国情的救国道路，都没有使中国走上近代化道路。三、 重点回放深入探究1、基础闯关过过招写出本单元你最欣赏或令你印象最深刻的历史人物的名字和他们取得的成就。 全班同学分成两组智慧猜词，比一比规定时间内哪一组猜出的最多。2、查漏补缺考考你小组交流并提出基础训练学习笔记中未被提到的重点问题，并且指定其它组的同学回答。3、纵向联系排排序请排列下列历史事件或现象的先后顺序方法点拨：注意历史事件或现象发生的时代背景，结合他们代表作品的思想内涵来说明。比如，编写海国图志的魏源生活在鸦片战争时期。海国图志编写的目的是“师夷长技以治夷”。A李大钊等在北京创办每周评论 B鲁迅的狂人日记发表C同盟会创办了机关刊物民报 D康有为、梁启超创办万国公报E京师同文馆成立 F魏源编写海国图志 4、横向比较议一议比较不同阶级、阶层提出的救国方案和主张方法点拨：注意抓住问题的实质或主要方面，试从不同领导力量的主要活动的性质、政治和经济核心主张等方面说明。 四、 自我测评考点一瞥基础闯关：1下列关于中国民族资本主义的叙述，不正确的是A它诞生于半殖民地半封建社会中 B它受到本国封建主义和外国资本主义的双重压迫C它是由鸦片战争前的资本主义萌芽发展而来的 D它产生于十九世纪六七十年代2戊戌变法运动的实质是：A光绪帝与慈禧太后的斗争 B开明地主与顽固官僚之间的斗争 C资产阶级与封建势力之间的斗争 D西方文化与传统儒学的斗争3新文化运动的内容是提倡民主，反对专制提倡科学，反对愚昧提倡新道德，反对旧道德提倡新文学、反对旧文学A B C D4下列对洋务运动的表述错误的是A在自强口号下兴办了军事工业 B在求富口号下兴办了民用工业C洋务运动没有使中国走上求富之路 D是一次成功的封建统治者的自救运动5陈独秀指出：“我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”，“这两位先生是”A自强、求富 B民主、共和 C民主、科学 D专制、独裁6辛亥革命最后失败了，这里的“失败”是指A革命的果实被袁世凯窃取了 B没有建立资产阶级民主共和国C没有完成反帝反封建的任务 D临时约法被袁世凯取消了7下列主张和口号出现的先后顺序是“自强”“求富”“民主”“科学”“民族”“民权”“民生”“师夷长技以治夷”A B C D能力提升：12005年宜昌中考卷成为中国近代变法维新运动导火线的不平等条约是A南京条约B北京条约C马关条约D辛亥条约点拨：本题考察变法维新运动的原因，注意区分直接原因与根本原因。22006年河南中考卷20世纪初，孙中山先生最突出的贡献是A大力宣传资产阶级思想，主张改革封建制度B领导辛亥革命，推翻清朝专制统治，建立资产阶级民主共和国。C提出“民主”和“科学”的口号，猛烈抨击封建思想D颁布一系列法令制度，促进社会习俗的进步点拨：本题主要考察对历史知识的准确理解和识记程度。3单元测试“一九一七年的俄国革命，是二十世纪中世界革命的先声。”这段话最有可能出自A孔子与宪法 B文学改良刍议 C狂人日记 D庶民的胜利点拨：这是一道材料选择题，考察结合关键词回答问题的能力。4单元测试有人认为，新文化运动是辛亥革命的继续，其主要依据是它们A都具有反封建的性质 B都主张推翻清朝统治C都以民主和科学为指导思想 D都反对文化领域的复古思想点拨：此题意在考察分析复杂历史现象的能力，注意把握时代特征。五、 拓展延伸链接生活 推荐作业阅读下列材料：材料一：中国近代史不仅是一部反侵略史，也是一部追求近代化的历史。所谓“近代化”是指中国社会有古代封建社会向近代社会的转变过程。它包括政治上的民主，经济上的工业化，以及思想文学上的“西化”。19世纪后期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌，被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。材料二：中国的近代化过程，也是中国人民向西方学习、探索救国之路的过程。这一过程由学习西方的军事器物到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化。由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压，近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮，却一刻也未曾停留，走上了自强、变法和革命的历程，经历了经济、政治和思想文化的变革。点拨：认真阅读材料，提取有效信息，回忆相关要点，紧扣问题