德的考核实施意见.doc

关于加强干部德的考核实施意见（征求意见稿）为进一步贯彻落实德才兼备、以德为先的干部标准，推进干部选拔任用工作，不断加强和改进干部和领导班子建设，根据中央组织部关于加强对干部德的考核意见精神，结合我公司实际，现就加强干部德的考核工作提出如下实施意见：一、指导思想坚持以科学发展观为指导和落实德才兼备、以德为先的干部标准，创新思路，细化措施，狠抓落实，考准评实干部德的实际表现，并将其结果运用于干部队伍建设全过程，更加突出德的优先地位和主导作用，着力强化以德修身、以德服众、以德领才、以德润才、德才兼备的正确导向，努力建设高素质的干部队伍，不断巩固全公司良好的干事创业氛围。二、考核内容1、政治品质，主要考核干部在发展理念、全局意识和组织原则等方面的表现。重点了解干部坚定理想信念、实践科学发展观、落实群众路线，遵循盐化和商贸等产业发展规律和尊重职工群众的首创精神、有效实施集团公司发展战略规划的实际表现；重点了解干部围绕中心、服务大局、勇挑重担、完成目标任务，找准定位、服务战略、始终坚持集团利益优先、长远利益优先和集体利益优先，克己奉公、服务集体、团结协作、促进和维护班子集体团结的实际表现；重点了解干部坚决执行集团公司（局）各项决定决议，坚持民主集中制、个人服从组织和切实维护职工群众利益的实际表现。2、道德品行主要考核干部在工作作风、个人品行和廉洁从业等方面的表现。重点了解干部锐意进取、攻坚克难，勇于担当、敢于负责，真抓实干、对标提效，深入一线、与职工同甘共苦的实际表现，重点了解干部文明礼貌、模范遵守公共道德，公道正派、诚实守信，品行端正、情趣健康的实际表现，重点了解干部遵章守纪、三严四自，廉洁奉公、秉公履职，严格要求配偶、子女、亲属和身边人员等方面的实际表现。三、考核办法干部德的考核评价主要通过民主测评、访谈调查、建立德行档案、综合分析等方式和途径进行，贯穿于干部选拔任用全过程。1、民主测评。在年度考核、干部考察中，对干部的德进行考核测评。也可进行德的专项考察测评。2、访谈调查。在年度考核、干部考察时，同时发放访谈调查表，以反向调查为主，主要考察干部是否有各种“不德行为”。同时，考察干部“优德”的具体行为表现。3、建立德行档案。建立健全干部德的日常考核考察工作机制，利用工作检查、述职述廉、经济责任审计、个人有关事项报告、信访举报等相关工作信息资源，结合民主测评和访谈调查情况，建立干部德行档案，将干部德的现实表现，特别是关键事件、重大项目推进和应急处理时的典型行为表现进行具体描述和记录。4、综合分析。在民主测评、访谈调查、德行档案记录的基础上，结合所在单位党委（支部）评价、纪检监察部门的意见，对干部的德进行定性综合评价，按照“优秀、良好、一般、差”四个格次，按年度对干部作出评价意见。凡当年发生三项及以上不德行为表现的，一律定格为差；有不德行为表现的，一律不得定格为“优秀”格次。凡在关键时刻退缩、阳奉阴违或有不廉行为表现的，一律定格为差。德的民主测评优秀良好率90%以上，且有明显优德行为表现的，可定格为优秀。优秀良好率70%以下的，一律不得定格为优秀。四、结果运用把德的考核评价结果作为干部选拔任用、培养教育、管理监督、激励约束的重要依据，落实到干部队伍建设的各个方面。1、把德的考核评价结果作为干部选拔任用的首要标准。对综合评价为“优秀”的，在干部选任中，优先提拔使用；对综合评价为“良好”的，可以继续留任或提拔使用；对综合评价为“一般”的，原则上不提拔任用；德的专项民主测评中，优秀良好率低于50%或“差”票超过30%的，不得列为提拔人选。2、根据德的考核评价结果，加强干部有针对性的培养教育。把德的教育列为干部教育培训的重要内容，在干部培训中要设置德育教学项目，紧密联系干部队伍状况，采取针对性措施，加强干部的党性修养和作风养成，提高道德修养。坚持正面教育与警示教育相结合，大力选塑彰和宣传好的典型，发挥示范引领作用；及时利用反面典型，深刻剖析、查找根源、创新措施，强化警示教育作用。3、运用德的考核评价结果加强干部管理监督。要及时向班子主要负责人和干部本人反馈考评结果，褒优励先，鞭策落实。对反映干部德的苗头性、倾向性问题，及时进行谈话提醒或诫勉谈话，问题突出的，要进行组织调整或纪律处理。重点要对综合评价为“一般”的领导干部，要帮助其深入查找原因，限期改进；对综合评价为“差”的领导干部，降免职处理；德的专项民主测评中，优秀良好率低于50%或“差”票超过30%的领导干部，要进一步调查核实，视结果，采取相应组织措施。五、实施要求各级党委和干部主管部门（支部）要根据谁管理、谁负责的要求，认真抓好文件落实，切实加强干部德的考核和结果运用，并结合单位实际，积极探索和完善干部德的考核途径和方法，推进干部德的考核工作科学化，促进领导班子和干部队伍建设。附1：干部德的民主测评表附2：干部德的考核反向调查问卷附1：干部德的民主测评表姓 名现任职务要素内容分项评价意见优秀良好一般较差发展理念自学落实集团中长期发展规划自觉落实集团年度两会目标自觉坚持调查研究和重大决策前征求职工意见全局意识勇挑重担、完成目标任务始终坚持集团利益、长远利益和集体利益优先找准定位，始终促进和维护班子（团队）团结组织原则坚决执行上级各项决定决议始终坚持民主集中制个人服从组织工作作风锐意进取、攻坚克难，锲而不舍、充满激情以事业为重，勇于担当、敢于负责真抓实干、对标提效深入一线、与职工同甘共苦个人品行文明礼貌、模范遵守公共道德公道正派、诚实守信品行端正、情趣健康廉洁从业遵章守纪、三严四自廉洁奉公、秉公履职严格要求配偶、子女、亲属和身边人员综合评价说明：请在相应的分项评价意见空格中打“”，同一测评内容只能选择一个评价档次，多选无效。附2：干部德的考核反向调查问卷姓名： 现任职务：一、在经营管理工作中，是否存在违反科学发展观要求的情形？有 无有何具体事实反映？ 二、是否存在不注重职工收入和福利待遇改善，忽视职工意见和呼声等漠视职工群众利益的情形？有 无有何具体事实反映？ 三、是否存在对上级决定决议阳奉阴违、搞形式主义或面子工程等情形？有 无有何具体事实反映？ 四、是否存在违反民主集中制组织原则，存在搞一言堂、和稀泥、当老好人等情形？有 无有何具体事实反映？ 五、是否存在作风漂浮，缺少担当，争功诿过，不敢迎难而上等情形？有 无有何具体事实反映？ 六、是否存