教师外出培训鉴定表.doc

教师外出培训鉴定表为贯彻省教育厅关于“十二五”期间进一步加强中小学教师和校长培训工作的意见，根据省厅XX年中小学教师省级国内培训项目方案制定的要求和南通市中小学教师继续教育管理办法的规定，通过与相关教研部门沟通，深入教育教学一线调研后，制定了本培训方案。一.指导思想紧密围绕教育教学理念、教育教学艺术修炼、师德和人文素养的提升，紧密围绕学科知识更新、课程实施能力、教科研能力的增强，注重教育教学实践培训的实效性。二.参训对象市(县、区)级学科带头人、名教师等具有发展潜力的中青年教师，年龄50周岁以下。三.培训目标通过培训，全面提升参训教师的教育理论素养和教学实践能力，形成独特的教学风格和系统化的研究成果，为他们成长为特级教师奠定基础，发挥他们在素质教育中的引领示范作用。四.时间、地点特级教师后备高级研修班教育教学实践模块的培训时间分5段安排，在省级培训结束后，9月12月各安排一个单元，每个单元两天时间，另加一次两天的外出考察。具体时间安排为：9月17日、18日;10月15日、16日;11月12日、13日;12月10日、11日;外出考察时间另定。地点安排：0513商务酒店、南通大学主校区。五.内容设计根据项目要求，培训内容设计如下：每一个单元由“素养提升”、“技能提升”、“观摩评课”、“交流小结”四个模块组成：第一单元 9月17日、18日上午开班典礼下午“素养提升文化传统”兰花的文化内涵与民族的文化传统周建忠教授南通大学副校长上午“技能提升”新功能教学软件应用技术指导(讲授/上机实践)丁卫泽教授南通大学现教中心主任下午“观摩评课”分四个大组，每组1718人，围绕“高效课堂”的组织，研讨和确定观摩课程的选题第一单元时间进行选题的研讨和确定，排定第二、三、四单元观摩评课的顺序，(每人提供1门课2025分钟的录像)第二单元10月15日、16日上午“素养提升国际视野”美国高等教育体制对中国教育的冲击张宝国(留美博士)南通大学外国语学院下午“技能提升”信息检索实践(讲授/上机实践)南通大学图书馆上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课下午观摩评课、交流小结第三单元11月12日、13日上午“素养提升名师之路”梅花香自苦寒来名师成长之路陈杰(人民教育家培养对象)南通市教科研中心主任下午“技能提升”如何使用电子期刊(讲授/上机实践)王斌(馆员)南通大学图书馆上午“观摩评课”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课下午观摩评课、交流小结第四单元 12月10日、11日上午“素养提升祖国情怀”地缘政治与国-家-安-全环境刘明(副教授)南通大学继续教育学院院长下午“观摩评课”科研课题的申报和文献综述的撰写王灿明(教授)南通大学教育科学学院上午“技能提升”观摩评课由特级教师和培训班学员共同点评6门课下午 观摩评课、交流小结六.培训形式培训形式体现开放性、民-主性和参与性，着重围绕“素养提升”和“技能增强”和“课程实施能力”，充分调动参训教师的积极性和主动性。七、考核办法培训学员修完规定学习内容，经综合考核合格者，发给结业证书。1、综合考核等第按出勤、表现和撰写小结累计，成绩80以上者为“b”(合格)，90以上者可评为“a”(优秀)。2、“a”(优秀)的百分比为学员总数的3-5%，“c”(不合格)为总数的13%(也可不设此档)。学员“表现等第”评价标准项 目说 明备 注出勤40态度认真，学习努力，全勤40;缺课一节扣4，迟到、早退一次扣2班主任考核，缺课累计4节，不得结业表现40优40合格32-39班主任与班委会共同考核，表现突出者，可得“优”小结20优20合格16-19班委会与班主任共同考核，缺考核鉴定表不得结业八.管理要求根据江苏省教师培训中心印发的中小学骨干教师省级培训项目工作规程(苏师培XX10号)做好培训管理工作。1、做好培训准备工作，并于培训开班前20天，按培训学员名册发放培训通知，确保通知到每一位参训学员;2、成立培训工作领导小组，开好项目培训协调会，就教学、管理、生活、后勤安全保障等事项，明确职责，责任到人。3、加强过程管理，实行班主任负责制。对学员严格考勤，培训结束时进行综合考核