烟台CAD机械制图培训,专业机械CAD教学的研究.docx

专业机械教学的研讨 摘要:以机械CAD教学为研讨方针，从职业技术教学的教学特征和学生的启航，对该教学环节的定位、软件选型、教学内容及工作流程安排等方面，探讨了环节的教学任务及方法，并根据教学实习，总结了教学进程中的一些收成和体会。要害词:核算机辅佐计划(CAD)；软件外型；体会机械CAD教学是数控技术专业学生在现已掌握机械制图、机械制造以及核算机基础等理论课基础上的重要实习性环节。该环节在数控技术专业的教学中起着承上启下的作用，既是从前所学内容的概括运用，也为后续的数控机床、数控编程以及模具CADCAM等课程的学习作出必要烘托。一、软件选型20世纪50至80年代中期，CAD技术由核算机图形学(CC)起步，构成了老到的二维CAD软件。以AutoCAD为代表的机械CAD软件改动了以绘图板、丁字尺、图纸、橡皮、铅笔和直尺等为东西的手工绘图方法，极大地前进了绘图的功率，结束了“甩图板”的意图。可是，二维CAD没有改动传统的计划思维和制图原则，一方面影响了零件信息的表达和传递，另一方面也不能为后续的CAECAM供应有用信息，简略构成信息孤岛。20世纪80年代中期至今，以三维外型为基础的CAD技术得到广泛运用，使CAD灵敏跨越“甩图板”时间，引发了机械计划领域的第2次改造。零件和产品的三维模型为CADCAECAMPDM的有用集成供应了原始数据，构成了制造公司信息化的底子数据源，也是虚拟现实和虚拟样机技术的基础。关于其时三维CAD商场品牌许多、功用不尽相同的特征，我们判定以下软件选型原则：应具有较无缺的功用模块；好学易用，适合于教员的教和学生的学；具有集成性，能与CAECAM?PDM等模块或软件有用集成。SolidWorks是具有独创性的、根据Windows的优良三维机械计划软件。它选用根据特征的实体建模，具有无缺的零件实体建模、曲面外型、装置、二维工程图生成以及模具计划、钣金零件计划等功用模块，结束了全有关参数化计划，能智能化地体会计划者的计划意图。SolidWorks操作简略，运用便当，得到广泛运用，具有干流CAD软件的特征。另外，SolidWorks的“金牌协作同伴”战略，吸引了CAMCAEPDM软件产品向SolidWorks途径的移植和集成。根据以上分析，我们以SolidWorks作为学生机械CAD教学的软件途径。二、SolidWorks工作流程特征1、二维草图是生成特征的基础。大都特征是以二维草图为基础生成的。因此，能否熟练运用草图制造东西制造草图联络到建模质量和功率。SolidWorks供应二维草图制造实体东西，如直线、圆、圆弧、多边形、矩形等，也供应草图批改东西，如改换实体引用、镜像、等距实体、取舍和延伸等，为草图制造准备了底子条件。2、特征是三维模型的底子元素。SolidWorks是根据特征的外型软件，以基体特征为基础，通过不断添加特征，结束构成零件。特征可随时添加、批改批改以及从头排序，以不断完善计划。参看几何体是结束凌乱零件外型的重要辅佐东西，首要包括基准面、基准轴、坐标系、布局几何线以及三维曲线等。掌握参看几何体的定义方法，关于特征外型具有重要意义。3、三维零件模型是SolidWorks的底子部件。SolidWorks中的模型由零件(pan)、装置体(assembly)和工程图(Drawing)组成。其间，“零件”为三维实体模型，它构成整个计划工作的基础和中间。以零件为主模型，通过装置可以构成装置体，通过模具计划可以构成相应零件模具的凸模和凹模等。以零件和装置体为基础，可以生成零件和装置体的工程图。工程图中不只供应标准三视图，还供应有些视图、剖面视图、旋转剖视图、开裂视图和辅佐视图等各种派生视图，以满足各种有关信息的表达。零件、装置体和工程图均以文件方法存在，显如今单独的窗口中。但零件、装置体及工程图之间具有有关性，即当其间一个文件改动时，其它两个文件也自动地相应改动。在零件、装置体和工程图文件中，可以添加必要的模型细节，如标准、注释、符号以及材料明细表等。综上所述，总结SolidWorks的工作流程。零件三维模型是Solid-Works的中间，零件的外型进程是生成特征的进程，特征生成又可分为选择(定义)基准面、制造草图、定义标准及几何联络、生成特征等子进程。掌握了每个子进程的结束方法，就掌握了SolidWorks的首要内容。 三、教学要害1、在操练中掌握外型方法。学习Solid-Works的进程便是运用SolidWorks的进程。只需在运用中才华发现疑问，进而在处理疑问中掌握指令的运用方法。因此，在介绍SolidWorks底子工作原理后，让学生从简略零件和特征初步(如立方体、圆柱体等)，在外型进程中掌握软件的运用。草图制造是SolidWorks外型的条件，联络到外型的质量与功率。在初步时间，应侧重基准面的概念、草图制造及批改方法、标准标明、几何联络的定义方法等，以前进草图制造的速度和质量。2、联络产品，从实习中晓得外型需求。现有的SolidWorks操练教程，以三视图、轴侧图等零件图方法，供应了不少建模材料，为学习SolidWorks供应了便当。可是，这些例题多是关于某些特征而计划，缺少特征的概括运用，与出产实习的需求相差较远。本着理论联络实习的原则，在有关模具制造公司的协作下，我们可以实习的塑料和金属模具等产品为建模方针，在分析产品建模特征及进程的基础上，进行测绘和模型重建，既让学生晓得实习出产中产品外型的需求，也有利于与模具计划、数控编程等课程的联接。3、以典型零件为例，做到融会贯通。SolidWorks供应多种特征外型指令，满足了产品外型的不相同需求，也使得外型进程具有柔性。以基体特征为例，系统供应了拉伸、旋转、扫描、放样以及曲面加厚等外型方法。相同的零件，往往可以选用不相同的外型指令和特征方法结束建模。由此致使建模功率有所不相同，有时甚至还恰当显着。因此，可以选择典型零件，选用不相同外型方法结束建模，并加以比照，以做到融会贯通，前进建模速度。零件形状并不凌乱，外型进程也较简略。但细心分析可知，该零件既可以拉伸凸台基体和拉伸切除构成首要特征，也可以旋转凸台基体构成基体特征，甚至可以用放样或扫描指令构建首要特征。一