汽车底盘教案.doc

学年 第 学期 （课程名称）教师姓名 授课班次 成都市工业职业技术学校成都市工业职业技术学校教 师 课 时 授 课 计 划 编号： 授课日期 授课班级 课 题： 汽车底盘概述 课堂类型：讲授 本次授课目的与要求： 1、了解汽车底盘的基本组成及功用 2、了解汽车底盘的各种布置型式 3、了解汽车行驶的基本原理 新课的重点、难点及解决措施： 重点：1、汽车底盘的基本组成及功用 2、汽车行驶的基本原理、 教具、挂图及参考书： 成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生概述一、汽车底盘发展概述1、50年代，汽车设计主要是考虑人体工学和汽车外观完美的流线型2、60年代，随着汽车数量和速度的增加，交通事故成为比较严重的社会问题，故改造了制动装置及添加了许多安全装置3、70年代，能源危机和环保问题使汽车设计强调轻量比、低耗能及减小行驶阻力，其机械系统的机械控制和液压控制为主4、80年代，电子控制成为汽车上主要控制5、进入21世纪，主要是环保及安全问题，汽车向电子化、智能化、网络化、多媒体化的方向发展，汽车由单纯的机械产品向机电一体化方向发展二、电子技术在底盘上的应用1、电控自动变速器(ECAT )ECAT根据发动机的载荷、转速、车速、制动的器的工作状态下及各种参数，自动改变变速杆的位置，从而实现换挡的最佳控制2、防抱死制动系统（ABS）防止制动时车轮抱死，以保证车辆制动时不发生抱死拖滑，失去转向能力等不安全工况，减小制动距离3、电子转向助力系统：有直流电机代替液压助力缸4、适时调节的自适应悬挂系统：调节减震器稳定性、舒适性、常速巡行自动控制系统（）：变速长途行驶、上坡下坡时调节了解成本：电子25成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生、安全气囊系统：防撞系统、安全带系统等三、汽车底盘的基本组成及功用组成：传动系、行驶系、制动系、转向系功用：接受发动机的动力，使汽车运动并按照驾驶员的操纵而正常行驶、传动系：从发动机到驻车车轮之间所有动力传递装置的总称a、离合器：保证换挡平顺，必要时中断动力传递（起步）b、变速器：变速、降速、增距、变向、中断动离合器变速器方向传动装置驱动桥车轮c、方向传动装置：轴之间有夹角，相对位置发生变化d、主减速器：将动力传给差速器，降速增距e、差速器：将动力传给半轴，实现左右半轴差速f、半轴：将动力传给车轮2、行驶系组成：车轮、悬架、车桥、车架功用：支承安装汽车的各零部件总成，传递和承受车上下各种载荷的作用，以保证正常行驶3、转向系：操纵机构、转向器、转向传动机构功用：使汽车按驾驶员选定的方向行驶4、制动系：行车制动系、驻车制动系功用：使汽车减速、停车并能保证可靠的驻停四、汽车行驶的基本原理发动机动力驱动力矩TtFo牵引力Ft五、课程任务以讲授常用汽车底盘的结构，检修为主、结合现有条件辅助现场实践 第 页课外作业或复习题 教研组长审阅 任课教师 . 年 月 日 年 月 日本课小结与改进措施 内容较适中，因为初次接触，学生兴趣较大 成都市工业职业技术学校教 师 课 时 授 课 计 划 编号： 授课日期 授课班级 课 题：离合器的构造 课堂类型： 讲授演示 本次授课目的与要求： 目的：了解汽车传动系的布置形式 掌握常见离合器的结构，工作原理 要求：理解离合器的工作原理 新课的重点、难点及解决措施： 重点：离合器的结构和工作原理 难点：空间思维能力的培养及基础的薄弱 解决措施：尽量利用三维立体图来演示讲解 教具、挂图及参考书： 挂图或多媒体演示、实物 成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生第一章 汽车传动系功用：将发动机发出的动力传递给驱动车轮传递过程：发动机飞轮离合器变速器万向传动装置驱动桥驱动车轮传动系的布置形式：、发动机前置后轮驱动传动系（型）、发动机前置前轮驱动传动系（型）、发动机后置后轮驱动传动系（型）、越野汽车传动系（）驱动形式的表达方法：车轮数驱动轮数 第一节 离合器一、离合器的构造 保证汽车的起步平稳、离合器的功用 保证换挡工作平顺防止传动系统过载、离合器的分类 单片离合器摩擦离合器：从动盘数目 双片离合器 螺旋弹簧式压紧弹簧的形式 膜片弹簧式液力离合器：液体耦合作用电磁离合器：电磁耦合作用、对离合器的要求：传矩、分离彻底、工作稳定、操纵省力 第 页成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生 主动部分：飞轮、离合器盖、压盘 从动部分：从动盘、从动轴、离合器的组成 压紧机构：压紧弹簧 操纵机构：踏板、分离拉杆、杠杆二、离合器的构造结合挂图或教材插图，逐一讲解单片双片膜片弹簧式及操纵机构的结构 机械杆式 机械式操纵机构、 机械钢索 液压式三、离合器的工作原理、基本知识：压力过大，会造成结合不柔和，采用多片摩擦片改进、离合器的工作原理（结合图）结合状态：飞轮、压盘、从动盘三者在弹簧作用下压在一起分离状态：踩下离合器踏板时结合过程：缓慢放松离合器，压盘逐渐压紧从动盘 举例讲授离合器的工作原理、液压操纵机构工作原理分离过程：在液压作用下，推动分离杠杆结合过程：弹簧的复位作用、几点说明离合器自由间隙：分离杠杆内端与分离轴承之间的间隙 ？若没有，会导致离合器的打滑，一般为几踏板自由行程 第 页课外作业或复习题、传动系的传动过程？ 、离合器的功用？ 、何为离合器的踏板自由行程？留有踏板自由行程的原因何在？ 教研组长审阅 任课教师 . 年 月 日 年 月 日本课小结与改进措施 成都市工业职业技术学校教 师 课 时 授 课 计 划 编号： 授课日期 授课班级 课 题： 离合器的拆装 课堂类型： 讲授 本次授课目的与要求： 从理论上掌握常见类型离合器的拆装过程 新课的重点、难点及解决措施： 重点：、离合器拆装注意事项 、常见离合器的拆装步骤 难点：学生对离合器结构没有感性的认识 解决措施：结合挂图或三维多媒体讲解 教具、挂图及参考书： 成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生复习导入：、离合器的功用、简单介绍离合器的结构讲授新课三、离合器的拆装拆卸注意事项1、从飞轮上拆下离合器时，应注意原有装配标记和平衡位置，如无，应补作装配标记2、分解时，分别在离合器盖、压盘上做好标记，如有平衡块，应标记其位置3、用专用夹具进行拆卸分解4、分离轴承和摩擦片，不的用煤油或汽油清洗（一）单片离合器的拆装1、拆卸（结合插图或挂图讲解）总原则：先独立元件，在由外到内1）从发动机上拆下离合器总成先拆操纵机构变速器分离轴承总成分离叉总成（离合器盖压盘总成从动盘总成）三者用轴穿过中心孔,同时拆)2）分解离合器盖及压盘总成由专用夹具或压床辅助完成拆卸清洁2、装配总原则：由内到外在装配好各种部件总成后（压盘、从动盘、离合器盖）其总装配过程与拆卸相反注意事项： 第 页成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生1）离合器装好后，应进行动平衡实验2）装从动盘总成及压盘总成时，应使用导向套或变速器输入轴定位，以保证同轴度要求（二）膜片离合器的拆装以上海桑塔拉LX型轿车为例，此车离合器的操纵机构为机械操纵机构（拉索）其总的拆卸及装配顺序同单片离合器，只是拆卸操纵机构稍有差别安装注意事项：1、安装从动盘总成及压盘总成，要用导向轴定位2、从动盘及压盘的固定器栓，旋紧力规定 例25Nm3、离合器操纵机构的调整 安装完后，通过拉索长度调整螺母来调整踏板的自由行程4、 踏板机构安装前，应在各配置位置涂抹锂基润滑脂 第 页课外作业或复习题、离合器的拆装注意事项？ 、离合器拆装的大致步骤？ 教研组长审阅 任课教师 . 年 月 日 年 月 日本课小结与改进措施 通过机械实验室，离合器实物的展示，学生对离合器的机构有一定的认识，并对拆装有一定的了解 成都市工业职业技术学校教 师 课 时 授 课 计 划 编号： 授课日期 授课班级 课 题： 离合器的检验及故障排除 课堂类型： 讲授 本次授课目的与要求： 1.掌握离合器的常规检修 2、对离合器的常见故障能予以排除 新课的重点、难点及解决措施： 重点：、离合器的检修内容及其方式 、常见故障的判断 难点：常见故障的排除 解决措施：列举常见故障逐一分析讲解 教具、挂图及参考书： 参考书：汽车底盘董宝承主编，机械工业出版社 成都市工业职业技术学校成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生复习导入对上课的复习题进行提问或复习新课讲授 螺旋弹簧式四、离合器的检修 膜片弹簧式1、离合器盖的检修 常见损伤：裂纹、变形、与传动片联接松动，分离杠杆支承孔磨损等（焊修或更换）2、压盘的检修 常见损伤：裂纹、磨损、翘曲变形和工作面烧蚀 注：工作面烧蚀或擦伤，根据程度，可采用砂纸或沙石修磨或车削后使用，最大车削不超过1mm，车削后应进行静平衡实验3、从动盘的检修 常见损伤：钢片变形、破裂、柳钉松动花键磨损严重，弹簧失效或折断，摩擦片磨损严重，烧蚀，龟裂，硬化，有油污或柳钉松动4、其他零件的检修压紧弹簧：有裂纹或折断更换 大修时应检测其长度及倾斜度 3mm 2.5mm分离杠杆内端工作面：磨损焊修或更换分离轴承：转动灵活、无异响、间隙是否超过规定值5、膜片弹簧式离合器的检修 除膜片弹簧外，其他同螺旋弹簧式 膜片弹簧的损伤：变形、破裂、分离杠杆过软、折断 第 页成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生或摩擦严重五、离合器常见故障的诊断与排除1、离合器打滑 现象：起步困难，加速无力，上坡行驶有点臭味 原因：自由行程小，弹簧软，摩擦片薄，固定螺栓松，分离轴承及杠杆不能回位 诊断：拉手自动起步或转动发动机 排除：由外向里进行2、离合器分离不彻底 现象：挂档困难(齿轮撞击声)、挂档后不松离合器自行（或熄火） 原因：自由行程大，分离杠杆不在统一平面（断）摩擦片厚（翘曲、钉松）、从动盘移动困难 诊断：踩踏板置空挡，螺丝刀拔不动摩擦片 排除：由外向里进行3、离合器异响 现象：使用时有不正常的异响 原因：分离轴承磨损（缺油），回位弹簧软（断脱）分离杠杆支承销孔磨损，钉松或碎裂，减震弹簧断，复位弹簧软（断、脱），传动销孔磨损，花键磨损 诊断：a、少许踩踏板响，加润滑油仍响 b、踩下放松踏板响 c、踩到底响，放松不响 d、结合分离瞬间响 e、发动机一起动就响4、启动时发抖 现象：起步时，经常不能平稳结合，使车身发抖 原因：分离杠杆不在同一平面内（断），压盘从动盘（变形，钉松）压紧弹簧力不均，固定螺钉不动 诊断：起步实验 排除：又内向里进行 第 页课外作业或复习题、离合器组成部分的检修方法 、常见故障的诊断与排除 教研组长审阅 任课教师 . 年 月 日 年 月 日本课小结与改进措施 本讲内容较适中，学生对故障的现象及其排除比较感兴趣 成都市工业职业技术学校教 师 课 时 授 课 计 划 编号： 授课日期 授课班级 课 题： 手动变速器的构造 课堂类型： 讲授 本次授课目的与要求： 1.掌握变速器的功用及其组成 2、了解变速器各组成部分的结构 新课的重点、难点及解决措施： 重难点：对变速器结构的掌握 解决措施：结合图例讲解 教具、挂图及参考书： 网络视频 成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生复习导入 对离合器知识进行概述或提问讲授新课第二节 手动变速器一、变速器的构造1、变速器的功用a、改变传动比，扩大汽车驱动力和速度变化范围，以适应经常变化的行驶条件，使发动机在最有利的条件下工作b、在不改变发动机旋转方向的条件下，实现倒向行驶c、中断发动机向驱动桥的动力传递，以使发动机能够起步，怠速，满足汽车暂时停车的需要d、还可作为其他动力装置（举升、起吊装置）2、变速器的分类 有极式：固定传动比A、按传动比的变化方式 无极式：传动比连续变化 手动手：考驾驶员操纵B、按操纵方式 自动式：自动选择传动比及换挡 半自动式：组合 变速传动机构3、手动变速器的组成 变速操纵机构 三轴式变速器按传动机构主轴数目的不同可分为 二轴式变速器4、三轴式变速器的变速传动机构应用范围：发动机前置、后轮驱动的汽车特点：传动比范围大，具有直接档，传动效率高组成：变速器壳、输入轴、输出轴、中间轴、同步环、中间轴常啮合齿轮等 结合挂图或插图具体讲解各组成5、二轴式变速器的传动机构应用范围：发动机前置前轮驱动的轿车特点：结构紧凑，体积小，重量轻，传动效率高 第 页成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生三、手动变速器的拆装以三轴式手动变速器的拆装为例精讲(1)注:变速器总成的拆装应用专用的拆装架上进行1、拆下变速器上盖总成2、拆卸输入轴a、防松的锁线 b、铜锤敲击3、拆卸输出轴总成4、拆卸倒档轴 用专用拉具从壳体上拉出倒档轴5、拆卸中间轴6、拆卸变速器盖 顶盖总成手柄防尘罩变速杆变速叉叉轴注:当叉轴移动时,要同时用抹布堵住自锁钢球,防止钢球及弹簧弹出变速器各种部件的拆卸 ,按照教材插图1-37到图1-71所示的各零件的位置,由外到里进行二、装配(拆卸的反过程)1、安装中间轴总成2、安装倒档轴3、安装输出轴总成4、安装输入轴总成5、安装输出后盖及附体6、装配变速器盖总成注意事项:1、齿轮装上轴时,必须在压床上进行2、齿轮的键槽必须对准键3、各档齿轮的朝向4、各零件必须安装到位5、各螺母必须按规定的扭矩锁紧(扭矩扳手)6、敲击轴或轴承等零件时,应以钢锤敲击7、旋紧螺旋时,应对称进行8、应注意各种螺母的防松: 锁线 锁片9、在原有密封纸垫的地方换上新的密封纸垫 第 页成都市工业职业技术学校教案用纸第 讲教学环节教 学 内 容教 学 设 计教师学生10、安装变