培训教育管理制度.docx

培训教育管理制度(一）在职培训教育的意义1、加强在职护理人员的培训，是现代医院护理管理的重要任务之一。2、加强在职护理人员的培训，有利于提高护士的专业能力，巩固基础护理知识。3、加强在职护理人员的培训，有利于护士理论知识与临床实践相结合，熟悉和掌握护理技能，提高在职护士的学历水平和专科技术水平，培养合格的护理人才。 (二）在职培训教育的管理1、护理部在分管院长的领导下，设有护理部、科护士长、病区护士长负责的在职培训网络知识，每年根据各级组织年初制定的计划，负责实施。2、护理部每年根据医院发展和临床需要，制定当年全院各级护理人员分层培训重点和计划，并负责实施。学习内容为新理论、新知识、新技术和新方法。3、各病区护士长根据本科室临床需要，制定本年度科室业务学习、护理査房、小讲课计划，并负责实施。4、护理部对每年的培训计划进行落实，制定学分制管理，全院护士根据各级培训要求，参加有关学习，并取得学分。学分与护士个人晋级、进修学习、评选先进等挂钩。(三）在职培训教育的形式1、岗前培训：对象新毕业的护士举办具有针对性、实用性、短期性的培训。2、继续教育：根据卫生局继续教育办公室规定，所有毕业生上岗工作后，需要参加相关培训教育，考试合格者方可进入下一轮高级教育。3、参加学习班：医院护理部每年根据临床需要，将会选送工作表现较好的护士， 参加全国、省级、市级等各类学习班。4、进修教育：是护士毕业后接受进一步深造的教育。护理部选送对象为临床表现好的主管护师、护师及高年资护士，通过进修培训，使他们达到学会一项技术、掌握一种技能，熟练完成某项专科护理的目的。5、专业访问：包括外出参观、考察。护理部根据专科需要，每年将选送部分临床护理管理者及护理骨干，参加国内参观访问和出境、出国考察、通过她们的参观学习，将兄弟单位的先进管理经验和先进技术带回医院。浙江老年关怀医院制度编号HLGL01生效日期2009年3月培训教育管理制度修改日期2012年1月6、学术活动：护理部及各大科，每年根据临床需要，定期或不定期的组织各类学术讲座。内容包括请院外、院内有关专家讲授知识、新业务，请外出学习人员介绍所见所闻，专题讲座等，以便信息共享，扩大效益。7、护理查房：护理査房不仅能提高临床护士的业务素质，而且能确保护理工作质量。护理部、临床病区，可根据需要，定期、不定期组织护理査房。査房对象选择危重病人、急症病人及疑难病例或典型病例，通过查房，以解决临床护理工作的实际问题和提高护士的专科理论水平。8、操作技能：熟练掌握各项临床护理操作技能，是每个护士必须具备的基本条件。护理部制定各项护理操作的详细流程及评分标准，所有新护士上岗前均进行统一培训， 为进一步巩固每位护士的操作技能，以后每年对心肺复苏、口腔护理、大量不保留灌肠、吸氧、卧床病人扫床、静脉输液、雾化吸入、接药液准备、备皮、口鼻吸痰、头皮静脉注射、输血会阴护理、更换引流袋、鼻词、导尿、无菌技术操作、各种注射、气管切开吸痰、尸体护理、静脉留置针输液、除颤、雾化吸入、床边血糖测试等操作进行全院考试和不定期抽考。(四）学分制管理：学分制管理的目的是推动临床护理教育的广泛深入开展，使管理者及时了解每个护士在职培训教育学习的成果，为管理者评估护理队伍的整体素质提供较为准确的依据，也使护理人员清楚的认识自己参加教育的成果，激发学习热情。1、初级护理人员：每次学习通过签名，年终统一计算分数。2、中、高级护理人员：学会管理参照浙江省继续护理学教育实施细则规定。(五）培训教育要求：1、初级护理人员：通过培训教育，较全面掌握内、外、妇、儿等专科的理论知识和护理技术，了解国内外护士新动向，结合临床实际不断总结经验，提高专业水平和带教能力。2、中级护理人员：通过培训教育，能掌握国内外护士新动向，组织护理业务查房，指导初级护理人员的护理实践，通过自学和有计划参加继续参加护理学教育、活动，积极参加护理科研和护理教育，参与科室管理，以进一步提高教育、科研、管理能力。3、高级护理人员：通过培训教育，能掌握护理学科发展的新动向，对本专业有较深造诣和研究方向，在临床护理工作中能发现问题、解决问题，积极开展学术活动，推动护理学科发展，在临床护理、护理教育、护理科研、护理管理等领域能发挥指导作用，浙江老年关怀医院制度编号HLGL01生效日期2009年3月培训教育管理制度修改日期2012年1月成为护理学科带头人。 (六）培训内容1、职业道德教育：是一项长期的工作，包括现在护理学的特征、护理人员行为规范、护理道德和行为责任、医学伦理学、护理人员应遵循的基本道德准则教育、医院规章制度、本岗位的职责规范等。2、“三基”训练：“三基”训练师护士的基本训练，也是专科护理的基础，主要以基础护理学及常用护理技术操作为主，强化训练。 3、专科护理理论及操作训练：随着医学的发展，各专业新业务、新技术的开展，专科护理也在不断发展，具体培训内容科根据专科需要确定，目的是培养一批具有丰富专科护理理论知识和技术技能的专科护理人才。4、新业务、新知识、新技术的训练：现代护理拓展出许多新理论、新进展及护理技术，组织护理人员学习新理论、新进展、可开拓视野，拓展知识领域，护理教学和科研的进展。5、外，语、教学、科研能力：加强护理人员外语培训，有利于国际交往、学术交流也可及时引用国外资料信息，提高科研水平和教学能力。6、管理能力：护士职业本身就是一种管理职业，每一个人都有潜在的管理能力没有得到开发，不仅护士长需要提高管理水平，护士也需要学习有关管理方面的知识，通过学习以达到提高全体护理人员管理能力的目标。(七）护士分层培训计划1、新护士培训（走上工作岗位第1年的护士）帮助新护士尽快熟悉医院和科室环境，熟悉和严格执行医院各项规章制度，尽快胜任临床护理工作，增强职业自信心，成为一名合格的护士。岗前培训：护士守则医院护理管理制度各级护士职责临床护士业务考核制度中医护理病历书写规范护士管理条例关护医疗安全防范中医基础理论。基本技能培训（中、西医）院内CRP操作、呼吸皮囊、刮痧、针灸、穴位注射、拔火罐、中药湿敷、中药换药、无菌技术、静脉输液、吸氧、测TPRBP、PICC置管后维护、微泵的使用、浅静脉留置、预防浅静脉炎、口腔护理、背部护理、肺叩、女病人导尿、人工气道吸痰、灌肠、雾化吸入、引流管护理、胃肠减压、鼻饲、输血。培训方法：视听、讲课、练习、实地参观、自学；专题讲座、示教、练习、观摩、浙江老年关怀医院制度编号HLGL01生效日期2009年3月培训教育管理制度修改日期2012年1月临床带教等多种形式。培训时间：岗前培训为2周。其中中医理论与技能为20学时。考核：理论考核、技术操作在培训结束时，分别进行。要求操作90分，理论85分。奖惩：成绩优秀者，作为评先、晋升等优先条件考虑。每项考试允许补考一次，若仍不及格，延期转正。2、毕业13年护士（护士、护师）重点培养护士在掌握基本护理技术规范的基础上，熟悉专科护理基础理论、护理常规、病情观察要点及专科护理技术规范。培训定位于拓展知识面、强化实际工作能力，使之成为临床护理骨干。培训内容：中医理论、专科护理及操作技能。安排部分管理、科研、教学等方面知识的学习。培训方法:视听、讲课、自学、专题讲座、示教、练习、观摩等多种形式。以科室安排为主。培训时间：32学时/年，其中中医20学时。考核：理论（中、西医）与技术操作。上、下半年各一次。要求操作90分，理论85分。奖惩：成绩优秀者，作为评先、晋升、外派进修等优先条件考虑。每项考试允许补考一次，若仍不及格，当年年终考核为不及格。3、毕业410年护士及10年以上护士 （主管、副主任护师）培养护士向临床护理专家、护理管理、教学方向发展，达到自我价值实现的目标。培训内容：护理新进展、科研设计、护理管理