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文档简介
实践STEM教育发展核心素养 2019年1月 目录 研究背景 概念界定 研究目标 研究思路 研究过程 保障机制 研究背景 背景 概念界定 以学习者的亲身参与 动手操作为基础 以项目式学习和基于问题的学习为框架 注重学科间的相互渗透与融合 激励幼儿通过基于真实问题的探究学习 发展灵活运用现代化技术工具的能力 提升科学素养与人文素养 核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中 逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力 沟通 Communication 合作 Collaboration 判断性思维 Criticalthinking 创新 Creativity 研究目标 研究思路 研究思路 1 建立STEM学习中心 2 在日常活动中开展STEM教育 3 在户外游戏中开展STEM教育 4 在项目学习活动中开展STEM教育 研究过程 阶段成果 STEM文献汇编 STEM文献综述 STEM学习心得 1 制定STEM项目清单 2 创设STEM资源库 3 开设STEM课程 分阶段 有步骤实施 4 加强项目日常管理 规范部署 构建框架 环境营造 阶段成果 形成STEM教育的 四个一 工程即 开设一门STEM课程 建设一个STEM学习空间 每年组织一次STEM教育展示活动 每生每年完成一项STEM作品 1 梳理研究过程 整理汇编研究资料 2 完成研究报告 阶段成果 STEM项目教案集 STEM教育案例汇编 STEM教育活动照片 STEM教育视频等 保障机制 保障机制
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