探究电阻上电流与电压的关系.doc

探究电阻上电流与电压的关系知识点一：电流跟电压的关系：1提出问题：电流与电压有什么关系。2猜想与假设：电流与电压成正比。3设计实验：因电流与电压、电阻均有关系，我们要研究电流与电压的关系，应该采用控制变量法。 即保持电阻不变，改变电阻两端的电压，研究电流与电压的关系。 器材：电流表、电压表、定值电阻(1个)滑动变阻器、电源开关、导线 电路图： 4进行实验：按图连好电路保持电阻不变，调节滑动变阻器，使电压表的示数分别为1V、2V、3V，并读出电流表相应的数值、填表。 R=10次数电压U/V电流I/A110.1220.2330.35分析数据得结论：在电阻不变时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。6评估：本实验只凭一组数据，就得出电流与电压成正比的结论，缺乏普遍性，应换用不同阻值的电阻，重复上述实验操作。注意：本实验中滑动变阻器的作用有两点：保护电路；改变定值电阻两端的电压。实验中电压的改变可采用多种方法：改变电池的节数；调节学生电源的调压旋钮；移动滑动变阻器的滑片。例题：某小组在探究电流与电压关系时，得到的实验数据如下表：R=10电压U/V2V4V6V电流I/A0.20.40.6(1)分析数据发现：在_时，_跟_成_比。(填“正”或“反”比)(2)在坐标纸上画出U-I关系图。 (3)在本实验中，滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是_。知识点二：电流与电阻的关系1提出问题：电流和电阻之间有什么样的关系？2猜想与假设：电流与电阻成反比。3设计实验：仍使用控制变量法，即保持定值电阻两端的电压不变，研究电压不变时，电流与电阻的关系。电路图：4进行实验：按图接好电路。分别将5、10、15的定值电阻连入电路，调节滑动变阻器，使电压表示数保持3V不变，分别记下电流表的示数，填入表格。U=3V次数电阻R/电流I/A150.62100.33150.25分析数据得结论：电压一定时，电流与电阻成反比注意：在本次实验中滑动变阻器的作用：保护电路 调节定值电阻两端的电压，使定值电阻两端的电压保持不变。例题在研究“电流与电阻关系”实验中，小明同学将5的电阻换为10的电阻后，他接着记下电流表的示数，发现电流由5时的0.3A，变为10时的0.5A，于是他得出电流与电阻不成反比的结论，他这样操作得出的结论是_的。(填“正确”、“错误”) 因为_。规律和方法指导：1若一个物理量与多个因素有关，我们要研究该量与其中一个因素的关系时，要保持其他的因素不变，只改变这一因素。这种方法叫做控制变量法。利用这种方法获得结论时，一定要注明结论成立的前提条件。例如：影响电流的因素有电压和电阻，若要研究电流和电压的关系时，要保持电阻不变，只改变电压。在得出结论时要指出：在电阻一定的条件下，电流与电压成正比。2在本节中探究的电流、电压、电阻关系都是指同一段电路而言。注意I与R、U的同一性。例题讲解例1、如下图所示是某同学为探究“电流跟电压、电阻关系”而设计的实验电路图，其中正确的是( )举一反三：某同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”的实验时，得到了两组实验数据，如下表所示，请将表格中的空格补充完整，并回答问题(1)由表一中的数据可得到如下结论_(2)由表二中的数据可得到如下结论_.表一电阻()电压(V)电流(A)530.65 1.259 表二电压(V)电阻()电流(A)5 15100.5515 例2、为了探究电阻上的电流跟电压的关系，小亮设计了如图所示电路图(甲)请根据电路图，用笔画线代替导线将乙图中的元件连成电路在探究电流与电压的关系时，应保持_不变，调节滑动变阻器滑片的位置，改变_、记下对应的电流值如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系，实验中记录的数据如下表所示，对表格中的数据进行分析可归纳出的结论是_电阻R/51015电流I/A1.210.600.39 巩固练习一、选择题：1关于电流跟电压的关系，下列说法正确的是( )A电流与电压成正比B电流与电压成反比C电阻一定时，导体两端的电压跟通过导体的电流成正比D电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比2下列说法正确的是( )A有电压一定有电流B电压越大，电流越大 C两节干电池在电路中产生的电流一定比一节干电池产生的电流大 D以上说法均不正确3如图所示：电源电压一定，开关S闭合后，将滑动变阻器的滑片P向b端移动时( )A电压表V1的示数变大B电压表V2的示数变大C电流表A的示数变大D灯L变亮4如图所示，电源电压不变，当滑片P向右滑动时，电流表和电压表的读数变化为( ) AA变小，V变大BV不变，A减小CA不变，V增大DA不变，V不变二、实验探究：5某同学按图所示电路图连接电路进行实验。在实验过程中，若保持R1不变，并通过改变滑动变阻器滑片P的位置，使电压表V1的示数分别为2V、4V、6V时，电压表V2、V和电流表A相应的示数如下表所示：电压表V1的示数/V24