新闻两则教案1.doc

语文备课大师 新闻两则教案1教学目标知识目标1 积累“鄂 豫 绥靖 阻遏 锐不可当”等词语，掌握它们的读音和词义。2 了解新闻相关知识。3 了解两则新闻的历史背景。4 把握新闻的内容及结构特点。能力目标1、 培养学生阅读新闻的能力。2、 培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。教学重点1 理解新闻内容，把握战争的主题。2 把握新闻的特点。重点把握新闻的结构，了解导语的作用。教学难点 了解新闻主体部分各层次间的关系。教学方法1 讨论法和点拨法相结合。2 延伸拓展法。课时安排 2课时教学过程第一课时教学要点朗读新闻，要求学生听读，辨明字音及词义，积累词语；指导学生从六个方面把握新闻的重要内容，培养快速阅读叙事性作品的能力；把握两则新闻战争的主题；能力训练，学会正确听读。教学步骤一 导语设计 同学们，你喜欢读报吗？学会读报纸上的新闻吗？喜欢新闻可以表现一个人敏锐地洞察力和关心时事动态的热忱，希望是我们了解时代生活的一个窗口，是社会变化的一个晴雨表。今天我们学习的两则新闻。高屋建瓴，大气磅礴，是新闻作品中不可多得的瑰宝，它出自一代伟人毛泽东之手。二 背景资料简介1 人民解放军百万大军横渡长江背景简介（1）时代背景 1947年7月9日，中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻，1948年秋天，人们解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役，给国民党反动派以致命的打击。为了获得喘息的机会，以便卷土重来，1949年1月21日蒋介石宣布下野，由李宗仁代总统，支撑残局，并大搞和平谈判的阴谋。在这历史的紧要关头，毛主席在1948年12月31日为喜欢书写了一篇新年献词将革命进行到底，指出：人民解放战争的胜利已经是确实无疑了，国民党反动派看到中国人民解放军在全国范围的胜利，已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止，就大搞“和平阴谋”。我们不能让敌人有喘息的机会，卷土重来，必须将革命进行到底。1949年4月15日，国共双方谈判，我方提出8条21款，限蒋介石20日前表态。20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字，谈判破裂。4月21日毛主席发布了“向全国进军的命令”，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全中国人民，保卫中国人民领土主权的独立完整”。21日清晨，人民解放军即执行最高统帅的进军令，在西起九江的湖口，东至江阴，长达一千华里的战线上，发动了渡江战役，国民党反动派惨淡经营三个月的长江防线，一触即溃。23日晚人民解放军解放南京，宣告国民党反动派政权的覆灭。 （2）大军三十万昨日渡过长江 新华社长江前线二十二日时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江了。渡江战斗于二十二日午夜开始地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无大志，纷纷溃退，长江风平浪静，我军万船齐发，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中，人民解放军正以自己的英雄式三战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。2 中原我军解放南阳背景简介中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万日，攻克大批国民党重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役已胜利结束，电文说：“杜 明刚刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到葫芦岛”，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。三、引导学生把握新闻的内容1、教师读一则新闻要求学生用“我听说-”的句式说出自己所听的内容。2、选几位同学交流其余同学评价。教师顺势点明听新闻要抓住内容的六要素。3、把握人民解放军百万大军横渡长江的主要内容。 （1）教师朗读新闻稿学生听读，要求听清字音，初知文意。生字 负隅顽抗 撰写 区域 芜湖 歼灭 要塞 溃退 荻港释义 负隅顽抗 悍然拒绝 锐不可当 业已 （2）学生朗读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。4、把握中原我军解放南阳的主要内容。 （1）生读课文，读准字音。 古皖县 星宿 绥靖 阻遏 阌乡 潢川 鄂豫 濂 聿 （2）学生速读课文，在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容。四、回顾历史，引导学生把握两则新闻战争的主题学生思考，交流。明确：两则新闻记述了正义战争的胜利，所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利，历史的记录告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的，它的胜利是人民的胜利，正义的胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！五、训练学生听读新闻、把握新闻内容的能力教师读一则短新闻，要求学生听读，理清新闻的六要素。（新闻略）六、布置作业 略第二课时教学要点 引导学生理清两则新闻的结构，品析新闻的特点，并进行课堂训练，巩固课堂所学知识。教学步骤一、 引导学生理清两则新闻的结构1、 讲解新闻的结构知识。（标题、导语、主体、背景、结语）2、 理清人民解放军百万大军横渡长江的结构，并探讨各部分之间的关系。（1） 学生默读课文，划出新闻的结构。（2） 读出新闻的结构。（3） 探究新闻的结构。问：标题中的“百万”是实数，还是虚数？问：导语从哪几方面总领了全文？问：文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？问：三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？3、 理清中原我军解放南阳的结构（1） 学生速读课文，理清新闻结构。（2） 选两位同学交流，其余同学补充。二、 引导学生品析两则新闻的特点1、 要求学生评析文中富有感情色彩的词语，用“从-我听出了-”的句式说话。2、 引导学生通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精炼的特点。（例句略）3、 评析体现新闻“及时”这一重要特点的句子，学生朗读，教师点评三、 课堂小结人民解放军百万大军横渡长江总结千里战线。大气磅礴。中原我军解放南阳纵横挥