三备两磨岗位实践作业模板 (1).docx

三备两磨岗位实践基于学科教学中渗透的心理健康教育课程的学习，采用校本研修的方式，开展“三备两磨”岗位实践，将学科教学与心理健康教育知识有效结合，活动的流程分为四步走，过程中线下、线上相结合：三备两磨岗位实践作业： 经历三次备课，两轮打磨，本次校本研修活动圆满结束了，相信在这个过程中，大家都得到很多收获。最后，请每一位老师提交一份最终的课堂教学设计方案及磨课小结，该作业计入考核。作业要求：1. 参考模板来填写；2. 作业字数不少于400字；3. 内容必须为原创，若出现雷同，将视为不合格。附件：作业模板教学设计方案终稿课 题外研版初中一年级下册Moudle6 The Olympic adventureUnit 1 Cycling is more dangerous than swimming姓 名叶静芳学 科英语学 校吴忠市第四中学年 级八年级教学目标语言知识目标：功能： 利用形容词比较级对运动进行比较 语法： 多音节形容词的比较级 词汇： Olympic, adventure more , dangerous , gymnastics , skiing , popular , exciting , tiring , unpopular , boring , relax , relaxing , safe , be good at 语音： 单词的重读及其在句子中的重读 语言技能目标： 听： 能辨别表示运动的词语以及表达观点的形容词。 说： 能用比较级形式比较不同的体育项目。 读： 能找出对话中所需信息。 写： 能写出喜欢的运动及原因。 情感态度目标：培养学生的爱国主义情怀及热爱体育，热爱锻炼的积极生活态度。学生情况分析初一学生已初步掌握一些体育的特点，他们也非常爱好体育运动。而本单元教学内容以体育运动为题材，介绍不同的体育活动及特点。学生对此很感兴趣，引导学生结合本校的各项体育活动及校运动会，开展教学活动，学生的积极性将被充分调动起来。通过对第五模块的学习，学生已经学会单音节及少数双音节形容词adj. +er表示比较级，两个物体互相比较。对比较级有了一定的了解。学完本课后应该会区分单音节和多音节词，并会使用正确的变化形式。教学重难点教学重点：掌握比较体育运动的基本词汇，听懂含有比较级的句子，短文和对话。并能应用比较级谈论比较各项运动。 教学难点：掌握多音节形容词比较级的用法。教学过程（包含教师活动、学生活动、设计意图、技术应用等）Step1:Lead-inStep2: PresentationStep3:Listen and matchStep4：listeningStep5:ReadingStep 6: Sum upStep 7:TalkingShow some pictures about 2008 Olympic Games and play the song You and Me.Ask and answer with students.T: Today well learn a new moduleModule 6 The Olympic adventure. Its also about some sports.Show six pictures about sports and present new words.Pay attention to the word stressed.Get the students compare sports by easy, cheap and safe.Play the tape.Check the answers.Teach the new words and pay attention to thestress words.Pre-listeningWhat are theyTalking about?What are Chinesepeople good at?Get the studentsfind out some sentences whichhas comparativeadjectives withmore。Why dont weuse er to say.be good at sth / doingA+be+more+adj.+than+BFocus on the pictures and sing the song.T: Do you like sports?Can you say some names of the sports?Ss: Yes, we do.Yes, we can. Basketball (football, tennis)Focus on the pictures and say the words. Then repeat them with teacher.Read them all together. Say some sentences:Running is cheaper than skiing.Cycling is safer than gymnastics.Table tennis is easier than skiing.Work in pairs and make more comparison.Get the students listen the sentences in Act 6 and repeat.Read 12 sentences in Act2 and 3 all together.Match the sentences with the pictures.Match the words in Box 1 with the opposite words in Box 2.Repeat the new words. Then read alltogether.Listen and get the specific information.Listen again Check the sportsthey like (part 5)Play again and check the answers.Ask the students to read the conversation.Find out the sentences and read them out.Help the studentsFind the answers. Then read books inp148.Get the studentsmake some sentences by thesestructures.Work in pairs and talk about their favorite sport by using morethan.And write these sentences in their exercise book.设计意图：由于每个班级都有对体育运动比较钟爱的学生，因此通过关于体育运动的简短对话，可以很快地激起学生的表达欲望和学习热情。对于这样的话题，学生都比较喜欢也敢于参与讨论，不仅能发展学生的听、说技能，也可为进入本模块的呈现活动做好铺垫。 设计意图：多媒体播放的6幅图片，学生基本上都认识，个别新单词可以根据录音进行跟读，因此这部分对学生来说并不难，所有的学生都可以参与进来，这样就大大提高了他们学习的信心，激活了学习新知识的兴趣，以便完成学习任务。设计意图：本活动为的是复习单音节和少数双音节形容词比较级的变化方式，为本单元多音节形容词的变化作好准备，同时，通过对话题的讨论激活学生的背景知识，为听力理解做知识方面的铺垫。设计意图：用活动6的听力材料做引导，可以是学生学到句子的重读并为多音节形容词的学习奠定基础。设计意图：反复朗读多音节形容词突出了本课的重点。设计意图：激活学生的背景知识。设计意图：听力训练是中学阶段语言教学的任务之一，主要靠中小学阶段的训练，在这一阶段要让学生听力中准确完成任务。设计意图：训练学生的发音。通过学生自己的眼去主动学习这课的难点。设计意图：通过造句再次突破重难点。设计意图：最终将说落实到写上。只是将这步布置为家庭作业。板书设计Modle6Unit1 Cycling is more dangerous than swimming.basketball dangerous safecycling difficult easygymnastics exciting boringrunning expensive cheapskiing popular unpopulartable tennis relaxing tiringbe good at +sth/doing Chinese people are good at table tennis.Daming is good at playing basketball.A be more adj than BTable tennis is more popular than gymnastics.Running is more boring than basketball.家庭作业Homework1. Recite new words in Unit 1.2. Write a short passage about favorite sport.3. Prepare the next lesson.教学设计初稿的修改点磨课活动小结磨课活动过程分析活动反思活动反思本课的成功之处在于利用了学生感兴趣的